中班蛋宝宝教案精选5篇

中班蛋宝宝教案精选5篇教案课件是每位老师在备课过程中必不可少的工具，只有做好教案课件，才能达到教学的最佳效果。推荐大家参考下载“中班蛋宝宝教案精选5篇”，这篇文章对教案课件的重要性进行了深入探讨，相信会给您带来启发和收获！中班蛋宝宝教案【第一篇】目标：1、具有一定的观察能力，辨别标记图2、尝试不同的方式搬运蛋、懂得保护好蛋、体验探索的快乐准备：1、各种各样的蛋若干个2、动物图片(鸡、鸭、鹅、鸟)3、小标记图(人手一个)大方位图一张(幼儿园操场)4、塑料袋等运蛋的材料若干过程：一、导入1、出示几张动物图片，师：来我们和妈妈们问好，幼：鸡妈妈好，鸭妈妈好、鹅妈妈好、鸟妈妈好。2、师：今天，这些妈妈们的宝宝们要和我们玩捉迷藏的游戏，蛋宝宝们都藏在我们的大操场上，想知道它们藏在大操场的什么地方吗?这些卡片能告诉我们，卡片上有数字、有蛋宝宝躲的地方，还有蛋宝宝，你们能看懂吗?二、寻找蛋宝宝1、师：现在每人来拿一张卡片，按照上面的位置，把蛋宝宝全部安全地带回来，放在自己座位的前面，我们出发吧!2、幼儿到操场上去寻找三、讨论1、出示大方位图请幼儿分别举起自己的卡片告诉大家，我在哪里找到了几个蛋宝宝。教师根据幼儿所说的位置在方位图上作上标记。2、提问：我是怎样把蛋宝宝运回家的?(用手或者用其他东西帮忙)四、运蛋1、讨论现在要把我们的蛋宝宝们送到楼上的妈妈那里去，想一想怎么运才能又方便有省力，还能安全地运到蛋宝宝的家中，不坏掉。幼儿讨论2、教师提供一些方便运蛋的材料(如：塑料袋，碗，报纸、筐子等)3、幼儿运蛋教师在过程中提醒幼儿要保护好蛋宝宝五、观察1、数数我们的蛋宝宝有没有都回家2、每人领一个蛋宝宝，做蛋宝宝的妈妈，保护好它，比比谁把宝宝带得最好。活动反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。中班蛋宝宝教案【第二篇】沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象，但幼儿对它的认识是模糊的，鸡蛋能浮起来，更是令幼儿好奇的事。于是，我设计了本次活动，通过实验、观察探索，让幼儿初步感受、理解这一现象，让幼儿在探究中学习，激发幼儿从小探究科学奥秘的兴趣。1、知道蛋宝宝在水里是沉的，引出让蛋宝宝浮起来。2、通过实验操作，提高幼儿探索的兴趣。1、鸡蛋若干。2、杯子、水、盐等操作材料。一、导入引题1、出示蛋宝宝，让幼儿猜想鸡蛋在水里会怎么样2、那么到底鸡蛋在水里会是怎么样的呢，让我们一起动手试一试。二、感知鸡蛋在水里是沉的。1、分组请幼儿去尝试把鸡蛋放到水里。2、请幼儿说一说你的发现。教师小结：原来鸡蛋在水里是沉在水底的。3、那么有没有办法让鸡蛋浮起来呢三、体验沉与浮1、请幼儿讨论，怎么样让鸡蛋浮在水了2、小朋友想了很多的办法，(教案出自：教案网)真棒!今天老师给小朋友带来了一样东西可以让鸡蛋浮在水里。3、出示盐，请幼儿讨论我们该怎么做呢4、教师操作实验让鸡蛋浮起来。让幼儿知道把盐放到水里，通过搅拌，并要加到一定量的盐才能浮起来。5、请幼儿尝试操作，教师引导。(1)教师讲解操作步骤，并提醒幼儿注意事项。(2)幼儿操作实验。6、小朋友们你们的实验有成功的吗四、延伸活动今天小朋友们的操作实验表现真棒，老师请小朋友你们回去可以和爸爸妈妈再去尝试一下还有什么方法让我们的鸡蛋浮起来。中班蛋宝宝教案【第三篇】活动目标：1.认识各种各样的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。2.知道不同的蛋有大小之分，能按照蛋的大小进行排序。3.了解蛋的营养，愿意吃蛋。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备：1.图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑(影子)各一，分别贴在椅子背上。2.实物蛋：鹅蛋两枚，鸭蛋三枚，鸡蛋四枚，鹌鹑蛋四枚。蛋篮一个。电锅一个。3.磁带：轻音乐、小小蛋儿把门开。4.课件：乌龟、鳄鱼、蛇、鸵鸟及其蛋，几种蛋做的菜肴。5.碗人手一只，小图片(四种蛋)人手一套，放在小盘内。活动过程实录：(一)认识各种各样的蛋1.(出示鸡鸭鹅鹌鹑蛋)今天有许多蛋宝宝来和小朋友一起玩游戏，小朋友看，你认识他们吗?(请一幼儿上台)你认识哪个蛋宝宝?他是什么蛋?是谁生的?蛋壳是什么颜色的?依次请幼儿介绍其余的蛋宝宝。2.你还知道哪些蛋宝宝?(乌龟、鳄鱼、小鸟、蛇、鸵鸟等。)3.他们都是蛋宝宝，哪个地方不一样?(颜色大小)师小结：有的蛋大，有的蛋小，有的颜色偏红，有的是浅绿色，有的蛋带有斑点……不同的动物生的蛋都不一样。(二)大小排序1.给蛋宝宝拍了照片，送给小朋友。你们看一看，都有什么蛋宝宝?有一天蛋宝宝们吵起来了：都说自己最大!这不听说我们班的小朋友最聪明，就想请你们帮他们按照大小排排队，找出到底谁是大哥谁是小弟弟。你们愿不愿意帮助他们?2.请孩子们给蛋宝宝排队，请一名幼儿到黑板前给蛋宝宝排队。(“轻音乐”)3.检查小朋友的排列方式，小结：最大的排在最前面，一个比一个小，这种排列方式是按照从大到小的顺序排列的，最小的排在前面，一个比一个大，像这种排列方式叫做从小到大的排列方式。(三)送蛋宝宝回家蛋宝宝出来玩了很长时间了，蛋妈妈着急了，要叫自己的宝宝回家呢!我们宝贝帮帮他们吧。请你们把蛋宝宝放回小盘里，端好了送给蛋妈妈。注意可别送错家哦!(请幼儿送蛋宝宝回家。音乐：小小蛋儿把门开。)请四名幼儿分别检查有没有走错家的蛋宝宝。(四)引导幼儿看看蛋的里面1.小朋友都把蛋宝宝送回了家，蛋妈妈可高兴了，给我们送来了礼物，来坐上小火车，我们去看看吧。哇，是什么呀?好多蛋宝宝!我们看都有什么蛋?嘘，蛋妈妈在说话，她让我告诉小朋友，蛋宝宝怕疼，可千万要拿好了，别把他摔在地上。小朋友想一想，你想怎样拿蛋宝宝，就不会掉到地上了。蛋妈妈要把蛋宝宝送给本领最大的小朋友，我们小朋友本领大不大?请你选一个你喜欢的蛋宝宝回到座位吧。2.请小朋友摸一摸蛋宝宝有什么感觉?(硬硬的，滑滑的)这个硬硬的滑滑的是蛋壳，小朋友猜一猜，蛋壳的里面会是什么样子?3.下面每个小朋友取一个碗，请你打开来，看一看蛋宝宝里面有什么。4.你打的是什么蛋?蛋壳里面有什么?你发现了什么秘密?(所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄，容易碎，蛋壳里面有蛋清和蛋黄。(五)蛋的营养丰富1.蛋很有营养，吃了对身体有好处，小朋友要多吃蛋，蛋可以怎样做着吃?(请幼儿充分说。)2.师出示课件，介绍几种蛋做的菜。3.师为宝宝做炒鸡蛋，进行安全教育：不动插座，不靠近做菜的锅等。4.幼儿品尝炒鸡蛋，鼓励幼儿多吃蛋。教学反思：本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延伸活动中，我们锻炼了幼儿自己动手的能力，用碎蛋壳粘贴自己喜欢的图案;分享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧?通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特别是科学课，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探索是很重要的。中班蛋宝宝教案【第四篇】设计意图：对于中班而言，他们喜欢并处于模仿期，对于任何动作都充满好奇想去模仿它。同时，游戏又是幼儿的基本活动，所以我创设了一个游戏情景，让幼儿在轻松愉快中进行模仿、运蛋、感受帮助别人的快乐。活动目标：了解鸡一家，学习并模仿他们的走路。探索各种运蛋的方法，初步体验合作运蛋的快乐。感受帮助别人的快乐。重点：学习并模仿鸡一家的走路。难点：探索各种运蛋的方法及合作。活动准备：多媒体：母鸡、公鸡、小鸡图片及叫声。自制鸡窝、报纸若干。背景音乐。活动过程：播放母鸡、公鸡、小鸡的叫声导入。为幼儿模仿它们的走路做铺垫。(母鸡：走路沉稳。公鸡：昂首挺胸，阔步行走。小鸡：小碎步)热身活动。随音乐分别再次学习鸡一家的走路。(拍打翅膀、刨土、捉虫子等动作热身)送蛋宝宝。第一次：单手或双手捧着送蛋宝宝(分别学习公鸡、母鸡)。第二次：蹲着运蛋(学习小鸡)。第三次：用报纸送蛋宝宝。第四次：两人合作用报纸送蛋宝宝。放松活动。游戏：《捏捏、切切》中班蛋宝宝教案【第五篇】活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。3、培养动作的灵活性，增强体能。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：山洞、垫子和泡沫板等若干，毛绒玩具，小皮球、可乐瓶、积木等若干(幼儿人数的3-4倍)，录音机、磁带，大萝卜。活动重点难点：活动重点：练习夹物跳。活动难点：夹物跳到垫上再跳下去。活动过程：一、开始部分1.说儿歌“小白兔，白又白“进入活动室。师：兔宝宝们，今天的天气可真好，让我们到草坪上去健身，做游戏吧。2、放音乐，和幼儿一起跳健身操。(热身)二、基本部分1、游戏：兔宝宝搬礼物。师：宝贝们，你们平时除了喜欢做运动还喜欢玩什么?!.来源:快思老.师!今天兔妈妈给你们准备了好多的礼物，可是，兔妈妈一个人搬不回来，怎么办呀?教师讲解游戏规则及动作要领并进行示范。游戏规则：(1)双脚并拢，双手上举，跳到礼物架前。(2)把礼物夹到两腿中间再跳回来。(3)一次只能夹一个礼物。(搬完后，玩一玩，并给礼物分分类)2、游戏：分享玩具。师：宝贝们：在山坡的那边小熊，小狗和小羊还没有玩具呢，怎么办呢?动脑筋想一想，好东西要分享，玩具大家玩，我们给他们送过去一些好吗?这中间要过小河，钻山洞，翻山坡，你们怕不怕呀?教师讲解游戏规则及动作要领并进行示范。游戏规则：(1)夹住玩具双脚并拢从垫上跳过去。(2)钻山洞时，夹住玩具走过去。(3)过山岗时，要跳到垫上，然后再从垫上跳下去。(4)玩具送到后，要从旁边跑回来。三、结束部分(放松活动：齐心合力，拔萝卜)师：宝贝们表现的真棒，兔妈妈要奖励你们一个大萝卜，萝卜太大了妈妈一个人拔不动，你们帮助妈妈拔下来，好不好?(放音乐，拔萝卜)让我们一起抬萝卜回家喽。活动反思：在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。