大班音乐教案5篇

大班音乐教案5篇本文是三一刀客编辑精心挑选的1篇优秀的“大班音乐教案5篇”文章。备课前准备好课堂所需的教案和课件是非常重要的，而撰写教案和课件也是每位老师都必须要做的工作。教案的编写是提高课堂教学效率和优化的重要条件。为了日后方便查阅，请务必将这篇文章收藏起来！大班音乐教案篇1大班奥尔夫音乐教案：落叶活动目标：1、感受乐曲优美的旋律，并用身体动作表现树叶落下的情景。2、能注意聆听乐曲中“叮”的声音，掌握按节拍数数字14。下行音阶。4、尝试用手势和摆放树叶的高低来表现音的高低变化。活动准备：乐曲《落叶》、枫叶若干、有树洞的树干活动过程：一、故事导入，初次欣赏音乐。1、故事导入：小喜今天和小朋友们去秋游，他们玩得可高兴了，吃了好多好多的水果，也采了好多好多美丽的野花，到了中午，小喜到了一棵大树下，想美美地睡上一觉，这时，树上掉下什么了?2、教师随音乐有节奏的抛洒树叶。二、再次欣赏，幼儿用动作表现音乐，尝试按节拍数数。1、“你们看到什么?”(树叶掉下来了)“谁愿意来帮我数一数?”落叶的.情景。引导幼儿按节拍数数，并用手势表现音的高低。三、捡树叶。1、“你们刚才在数树叶的时候听到了什么声音?”(叮)，“那么现在听到‘叮’的声音就要把树叶捡起来。听到一个‘叮’捡几片树叶?两个呢?”2、幼儿听音乐进行捡树叶的表演。四、感受上行、下行音阶，尝试摆放树叶的高低来表现音的高低。1、出示树干，请幼儿数数上面有几个树洞。(8)“里面住着8个小精灵。”教师用笔边唱边写上do---si的唱名。2、引导幼儿唱出上行和下行音阶。3、“请每人捡10片树叶，有几个小精灵想跟我们玩游戏。”教师唱“5-6-543-5-4-321-”，边唱边将树叶按音高来摆放。大班音乐教案篇2【活动目标】活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。2.理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。【活动重难点】活动重点：感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚定、自豪的情感演唱歌曲。活动难点：理解歌词内容，体验长大的自豪，增强自信心。【活动准备】图谱；音乐【活动过程】一、熟悉旋律。。2.继续欣赏，鼓励幼儿随音乐节奏拍打身体的'各个部分。3.教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。二、理解歌词。1.教师清唱，提问：歌里唱了什么？2.出示图谱，理解歌词重点理解：阳光雨露、哺育、新枝叶等词。三、学习歌词。教师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。四、学唱歌曲。1.教师用全曲带唱的方法，带幼儿学唱歌曲二三遍。2.幼儿自由结伴歌表演。请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。大班音乐教案篇3教案图片鞋匠之舞教案目的律动感应节奏。2、体验与同伴游戏的快乐。教案准备鞋匠之舞音乐。教案流程一、谈话激发兴趣，引出主题。师：你见过鞋匠吗？鞋匠是做什么工作的？鞋子坏了，鞋匠会帮助我们修理好！今天，老师给小朋友带来了一首关于鞋匠的音乐，我们来听听小鞋匠是怎么帮我们修鞋的吧！二、初步感受欣赏乐曲，了解作品主题。1、倾听音乐《鞋匠之舞》。师：你听到音乐里面有哪些声音像修鞋子发出的声音？（请个别幼儿回答）针发出的声音。师：老师也从小鞋匠那学来了一些修鞋子的本领，看看老师是怎么样来修鞋子的。（教师示范修鞋子的动作）我们一起来跟小鞋匠学习修鞋的样子吧。（集体练习）师：鞋匠修完了鞋子是不是很开心呢？（带幼儿做快乐的动作。）三、音乐游戏《鞋匠之舞》1、幼儿集体游戏。2、幼儿两人一组，做修鞋游戏。3、三人修鞋游戏。四、听音乐进行放松。师：今天小鞋匠修了这么多鞋，好开心啊。让我们随着优美的音乐休息会吧。大班音乐教案篇4活动目标：优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。3、能用优美的动作表现柳树姑娘。活动准备：1、课前观察柳树。2、有关池塘柳树随风飘动的图片。活动过程：1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱《柳树姑娘》。1教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《柳树姑娘》。（女小朋友练习等方式。提醒幼儿唱出句首重音。3有感情地演唱，有优美的活泼的唱法表现歌曲。如：开头两句，我们应该怎么唱呢？（优美）柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们该怎么唱呢？（活泼、轻快）2、带领孩子完音乐游戏《逛公园》。教后感：这是一首节奏优美的歌曲，运用了拟人的手法。大部分幼儿都能够准确的唱出三拍子的节奏，但仍有少部分幼儿不会唱。活动反思：幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律；在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容；在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。大班音乐教案篇5活动目标：1、幼儿边听音乐边表演，根据自己的想象,大胆的用动作表现的兴奋、害怕、得意，小猫的敏捷、机灵，培养幼儿大胆创造想象的能力，激发幼儿表演的欲望。2、鼓励幼儿用自己的语言大胆的表述，提高幼儿的口语表达能力。3、通过拼图游戏，培养幼儿对图形的兴趣，激发幼儿学习的积极性。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。2、大小圆形、三角形、椭圆形、方形图片若干，3、音乐磁带《小花猫和小》，录音机。活动过程：一、教师讲故事，引导幼儿理解音乐含义。(1)教师讲故事《猫和》。有一只小，它的肚子特别的饿，想出来找东西吃，它瞪着小眼珠，左右瞧了瞧，小花猫不在家，小就偷偷的溜出来。就在这个时候，小花猫喵、喵、喵的回来了......师：请小朋友们想一想，小花猫回来以后，发生了什么事情?(请孩子续编故事)(2)幼儿唱歌曲《小花猫和小》。二、引导幼儿创编小花猫和小的动作及表情。(1)引导幼儿创编小的动作;师：小看见小花猫不在家，心里觉得怎么样?它把高兴偷偷藏在心里，谁能学学小?教师示范表演小找食的贼溜溜的表情。(2)引导幼儿创编小花猫的动作。三、教师引导幼儿听音乐表演。(1)教师与幼儿一起边听音乐边做动作。(2)幼儿自己创编动作进行表演。师：现在请小朋友自己想动作，来表演，在表演的时候，你做的动作要与别人不一样。(3)交换角色玩游戏。四、拼贴猫和。(2)幼儿操作，教师指导。四、教师总结。展示幼儿的作品，并组织幼儿欣赏作品，表扬鼓励，用的图形种类多，能用语言正确表述运用了那些形状的图形的孩子。活动反思：1.选材新颖动画《猫和》一直是孩子们感兴趣的话题，而动画中，猫和丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的兴趣和模仿的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的兴趣一定是非常的浓厚的。2.教学形式多样，即体现了集体活动，又关注了小组活动以及个别活动。3.充分利用电化教学资源、多媒体这种声形并茂的教育辅助材料，它生动形象的提点容易引起孩子们的兴趣。让幼儿敢说、敢做、敢演。教师以角色的身份参与到表演与模仿，引导孩子们丰富的表演，体现了师幼互动。4.重视分层引领，先由“听”与“看”后由“说”与“演”。在孩子们表演的极其精彩与生动时，给予鼓励与表扬。5.与孩子们互动及分组游戏，让整堂课不乏味，让孩子们有极大的兴趣参与与配合。