小班教案【范例8篇】

小班教案【范例8篇】老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是落实学校教育方针的有效工具，如何写1篇优质的教案？以下是三一刀客的编辑为您精心分享的“小班教案【范例8篇】”，希望您能愉悦地参考下载本文！小班教案【第一篇】活动目标：1．倾听故事，在老师的引导下乐意大胆地想象与表达。2.理解故事内容，了解色彩混合后所发生的变化。活动准备：课件《小老鼠学画画》、五种颜料（红、黄、蓝、绿、紫）、五把套着小老鼠指偶的刷子活动过程：一、导入故事，引起兴趣出示课件，引导幼儿看封面，猜测发生的故事。二、结合图画书，引导幼儿观察并交流1.这是谁的家？桌子上有什么？2.猴妈妈把小猴宝宝叫走了，淘气的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。一共有几个小老鼠？3.分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象。三、玩色彩游戏，感知色彩的变化1.师：到底小老鼠最后变出了什么颜色？2.教师用带有小老鼠指偶的刷子将五种色彩混合。3.师：最后变成了什么颜色？和故事里说的一样吗？四、延伸活动小老鼠把小猴家变成了黑色，小猴子会怎么样？小班教案【第二篇】游戏目标：1、要求幼儿运用橡皮泥捏出水果：苹果、梨、桔子、香蕉等外形特征。2、锻炼幼儿的小手肌肉。游戏准备：橡皮泥、雪花片游戏过程：一、（出示用雪花片建构的树）谈话，激起幼儿建构的兴趣。教师：秋天到了，果园里的果树上都挂满了香香的水果。可是有一棵果树很难过，它的水果宝宝不见了，小朋友愿意帮它把水果宝宝找回来吗？二、介绍制作水果的方法，提出建构要求，幼儿分组建构。1、教师：今天我们就用橡皮泥来做香香的水果。1苹果：先取一团橡皮泥，搓圆，上下用手指分别压一个小坑。2梨：取一团橡皮泥搓长，用右手大拇指和食指套住橡皮泥的中间轻轻地往里面压，变成两个连在一起的圆，上小下大，再在小圆的顶部装上柄。3香蕉：取一团橡皮泥搓长，分别捏住两头往里面弯一弯。2、教师：小朋友在玩橡皮泥时要注意橡皮泥不能弄到地上，水果做好后送给果树。3、一组幼儿用橡皮泥做水果。一组幼儿用雪花片建构果树。三、幼儿介绍作品，教师讲评。1、谁来说说果树上都有哪些水果呀？你最喜欢哪个水果？为什么？（引导幼儿从水果的外形特征、表面的光滑程度进行讲述）2、表扬在建构活动中专心、认真的幼儿。小班教案【第三篇】【活动目标】1、体验牛奶盒游戏带来的快乐情绪。2、尝试牛奶盒的多种玩法，利用自制器械进行走、跑、跳、踢、投掷凳基本动作的锻炼。3、能与同伴合作创造性的玩出多种游戏。4、锻炼幼儿的团结协作能力。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。【活动准备】知识经验准备：知道利用生活中的废旧物品，有变废为宝的智慧。物质材料准备：录音机、音乐磁带、用牛奶箱子、牛奶盒子制作的体育器械。活动环境准备：宽敞的活动场地。【活动过程】一、开始部分在欢乐的音乐中，一起做热身活动：跳健身操。二、基本部分1、自由玩牛奶盒教师用生动的语言激发幼儿自由玩牛奶盒的兴趣。在玩牛奶盒的过程中，注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，动作的要领加以规范的指导。2、小组玩牛奶盒1引导幼儿以早操四队为小组，与自己的小伙伴，把手中的盒子摆一摆，想一想能怎样玩？让幼儿与幼儿之间得到及时的交流，并有提高幼儿活动的积极性。2幼儿组合玩瓶，引导他们充分发挥小组团结合作创造的精神。教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。3、集体玩牛奶盒1引导全班幼儿充分发挥想象力，将牛奶箱子妈妈和牛奶盒宝宝放在一起可以怎么玩？2开展接力游戏。4、师生一起进行游戏讲评。三、结束部分1、教师带领幼儿做放松律动：小星星2、师生一起收拾整理体育用具。活动延伸：1、继续探索牛奶盒的多种玩法。2、可以和家长一起进行亲子游戏。【活动反思】把孩子早餐要丢弃的牛奶盒子做成体育器械来进行活动，培养了幼儿的环保意识和创造意识。在活动中，幼儿独立或自由结伴进行练习，充分发挥了他们在活动中的主动性、独立性和合作性，为其创造性的发展提供了广阔的空间。小百科：牛奶是最古老的天然饮料之一，被誉为“白色血液”，对人体的重要性可想而知。牛奶顾名思义是从雌性奶牛身上所挤出来的。在不同国家，牛奶也分有不同的等级。小班教案【第四篇】题目：小班音乐《小小蛋儿把门开》说课稿及教案反思导言：作为一名小班音乐教师，我多年来一直致力于为幼儿提供丰富多彩的音乐教育。下面我将根据我的经验，为大家撰写《小小蛋儿把门开》的说课稿及教案反思。一、教学内容分析：《小小蛋儿把门开》是一首朗朗上口、激发幼儿兴趣的儿歌。透过这首歌，培养幼儿的音乐情感、语言表达能力和动作协调能力，并引发他们对音乐的兴趣，为今后的音乐学习打下基础。二、教学目标：1.感受音乐的节奏感，培养幼儿对音乐的情感。2.通过歌曲的演唱，培养幼儿的语言表达能力。3.通过音乐游戏和动作演练，增强幼儿的动作协调能力。4.培养幼儿对音乐的兴趣和乐观向上的心态。三、教学重点与难点：1.重点：音乐的节奏感和情感表达。2.难点：幼儿的动作协调与语言表达能力的培养。四、教学准备：1.音乐播放设备。2.图片或道具：小蛋儿图画、门的图画、开关道具等。3.绘本《小小蛋儿把门开》。4.活动道具：感应集装箱、装有惊喜物品的彩蛋。5.幼儿感知盒：贴纸、棉花等。五、教学过程：1.热身（10分钟）：通过手指操、头肩膀操和身体摇摆，放松幼儿身心，进入到音乐世界。2.导入歌曲（5分钟）：播放《小小蛋儿把门开》的音乐，让幼儿集体欣赏，激发他们的音乐兴趣。通过歌曲的节奏感和旋律引导幼儿跟随节奏拍手、摇摆身体等。3.展示故事（10分钟）：利用绘本《小小蛋儿把门开》，以图画和语言相结合的方式，展示蛋儿把门开的情节。引导幼儿模仿蛋儿的动作和表情，增强情感表达能力。4.情境引入（10分钟）：播放音乐，与幼儿一起唱歌。在歌词中加入动作指令，例如：“小蛋儿把门开，小蛋儿伸伸腿”。引导幼儿根据歌词展示相应的动作，培养动作协调能力。5.互动游戏（15分钟）：使用感应集装箱，幼儿轮流把蛋放入集装箱中，当蛋碰到感应装置时，集装箱会发出惊喜的声音或亮起彩灯。通过游戏的方式增强幼儿对音乐的兴趣。6.情感表达（15分钟）：使用幼儿感知盒，幼儿用贴纸、棉花等材料，完成自己对歌曲的情感表达。教师鼓励幼儿用自己的方式来展示对音乐的情感，培养他们的创造力和自信心。7.歌曲结束（5分钟）：回顾一节课的内容，与幼儿一起总结课堂要点和收获。播放歌曲的MV，让幼儿一起唱歌和跳舞，以活泼的氛围结束课堂。六、教学反思：通过这节课的教学过程，我发现幼儿对音乐的兴趣和参与度都很高。他们积极参与教学活动，用最真实的表达方式展示对音乐的情感。在游戏环节中，他们获得了情感满足和积极体验。不过，需要进一步加强幼儿的动作指令接受能力，提高课堂的互动性。小班音乐教学是培养幼儿情感表达和动作协调能力的重要环节。通过《小小蛋儿把门开》的教学，我成功激发了幼儿对音乐的兴趣，提高了他们的音乐情感和表达能力。在今后的教学中，我将更加注重课堂的互动性，让幼儿更加积极主动地参与到音乐学习中。小班教案【第五篇】一、活动目标：1、通过寻找和观察，引导幼儿发现幼儿园里有许多不同的树，感受绿色树林的美丽，引起幼儿观察、探索树的兴趣。激发幼儿热爱大自然的情感。2、初步学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣。激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。二、活动准备：幼儿大张绘画纸、水粉颜料(柠檬黄、草绿、翠绿)拓印用布团、纸团、泡沫块。三、活动过程：1、感受幼儿园树林的美，激发幼儿创作欲望。教师组织幼儿观察幼儿园小山坡上的树木，引导幼儿了解树木的主要特征，并请幼儿议论以下问题。这是什么树，叫什么名字?教师小结：春天，树木都长出了新叶，嫩嫩的、绿绿的。在我们日常生活中可见到很多树，它们的高矮。粗细、姿态，以及它们叶子的形状、颜色都不一样。它们也有一样的地方，如它们都有树干、树叶。现在请闭上眼睛，让自己走进树林里，边听边用心去感受一下春天树林的美(播放音乐)这美丽的树林深处还会有什么呢?……春天的树林是多么的迷人。树叶有很多的绿色，有的绿色较深，看起来像老树叶;有的绿色浅一些，像长出不久的新叶;有的还是柠檬黄色的，像刚长出的嫩芽。春天的树林是多么的迷人。2、师生共同创作，体验不同工具材料绘画的乐趣。小朋友，刚才我们欣赏美丽的树林。你们是不是也想自己动手把春天美丽的树林画出来呢?教师:用什么方法画最好又最有趣呢?让我们试试用布拓印的方法，也许能画出更加迷人的树林。(一)介绍各种拓印材料。(二)示范拓印的绘画方法：用布团蘸水粉颜料拓印，轻轻拍在树干和树枝周围。先用柠檬黄，再用草绿色，最后用翠绿。每种颜色要集中一点。印的时候要拍(不能拖)，颜料印完后再蘸色继续印，直到画纸印满。(三)幼儿合作完成作品：教师巡回指导，提醒幼儿注意。3、展示幼儿作品，体验成功的喜悦：展出幼儿作品，组成大幅《春天的树林》。以游戏“去树林散步”，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说春天树林的美丽和迷人，体验成功的喜悦。小班教案【第六篇】学具类型：三型辅助材料：背景图片一张，挂图一张，熊猫头饰一个，信箱三个主要目标：培养幼儿类比推理能力渗透目标：培养幼儿分类能力一、导入方法教师戴上头饰说：“Hi，小朋友们好，我是熊猫博士，我听说小朋友们特别喜欢跟学具交朋友，我带来了三个信箱，每个信箱里有一个好玩的游戏，待会儿跟学具玩游戏时，谁表现好，我就在他头上点一个俏点，最后我会邀请头上有俏点的小朋友去我家做客，想不想去？二、展开方法（一）1号信箱1、教师打开1号信箱，取出游戏1，请幼儿把学具翻成黄底色，给翻得快的幼儿点俏点。请幼儿排火车：苹果树、螳螂、桃树、蚊子、椰树、？让幼儿找出规律，续摆一节车厢。2、幼儿动手操作，教师巡回指导，因人施教。3、教师重复操作要求，出示正确答案。4、为表现好的幼儿点俏点，还原粉底色。（二）2号信箱1、请幼儿取学具：狮子、鹰、老虎、猫头鹰、梅花鹿、燕子、？、？2、3、4同（一）（三）3号信箱1、让幼儿取出金鱼、玫瑰红、杜鹃花、武昌鱼、山茶花、菊花，请幼儿找到规律后，续摆三个画面。2、3、4同（一）三、结束方法幼儿开火车去熊猫博士家做客。小班教案【第七篇】活动目的：1、熟悉故事内容，初步学习故事中的角色对话。2、培养幼儿对文学作品的兴趣，激发幼儿表演的欲望。活动重点：理解故事内容。活动难点：学会简单复述及情节对话。活动准备：各种头饰。背景图一幅。活动过程：1、课前导入：带领幼儿随音乐做公鸡狐狸猫鸟的模仿动作进入教室，突然出现公鸡的叫声.小朋友们，听，谁在叫?让我们去看看好吗?2、幼儿欣赏故事及动画，初步了解故事的情节。1这个故事叫什么名字?故事中有谁?逐一出示猫、画眉鸟、公鸡、狐狸的图片及字卡，初步认识汉字猫、画眉鸟、公鸡、狐狸。2这个故事讲了一件什么事情?2、通过动画理解故事重复式的结构情节，了解公鸡贪吃、狐狸狡猾的人物特征，丰富幼儿词汇.1狐狸想抓公鸡它是怎么骗公鸡的?怎么说的?引导幼儿说出狐狸夸公鸡漂亮，还要给它吃的，公鸡上当了，探出头，结果被狐狸抓走.2公鸡被救回来后猫和画眉鸟是怎么叮嘱公鸡的?狐狸一开始是怎么骗公鸡的?公鸡上当了吗?狐狸见公鸡没有上当又想了什么办法?它是怎么说的?引导幼儿说出狐狸用旧办法骗公鸡不成又想了新办法骗公鸡，说不给它吃的，公鸡贪吃就上当了，结果又被狐狸抓住.3当猫和画眉鸟再次出门是怎么叮嘱公鸡的?公鸡记住了吗?它为什么又上当了?引导幼儿说出狐狸很狡猾，它知道公鸡贪吃，用旧办法骗不了公鸡，就又想了一个新办法骗它，结果贪吃的公鸡又被抓了。这是一只什么样的狐狸?公鸡是一只什么样的公鸡?4最后猫和画眉鸟是怎样救出公鸡的?3、通过角色表演进一步理解故事情节。请个别幼儿分别扮演角色，其他幼儿和老师讲述故事。4、结束部分：集体表演故事.活动反思：本次活动目标让幼儿学习理解故事并进行初步学习对话，我以公鸡的叫声引入，由于现在很多孩子对家禽都不是很懂，然后让幼儿对公鸡的印象更加深刻，问问孩子们你们见过的.公鸡长什么样？然后出示公鸡的头饰，头饰激起幼儿兴趣，再利用一体机让幼儿