大班《卖汤圆》教案最新5篇

大班《卖汤圆》教案最新5篇新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每位老师都应该他细设计教案课件。精心制作的教学教案有助于激发学生的学习兴趣，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？三一刀客在众多资料中精选了最好的为大家推出了这篇“大班《卖汤圆》教案最新5篇”教案”，参考下载是一种挑战和启迪希望我们能够在这里相互激励和成长！大班《卖汤圆》教案篇【第一篇】1、点名法检查助听器的工作状态。听到名字的小朋友和老师击掌问好。2、活动导入：播放儿歌《包汤圆》，然后做手指操，直接引出主题。羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包汤圆，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）师：儿歌里，羊妈妈包什么？幼：羊妈妈包汤圆。3、出示实物汤圆，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述汤圆的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃汤圆的经历。师：小朋友们看一看，汤圆长什么样子？幼：汤圆像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……师：你们吃过汤圆吗？什么时候吃的？师：冬至的时候，我们一定要吃汤圆，要不然，耳朵都冻掉了。师：汤圆好吃不好吃？汤圆里面有什么？幼：汤圆很好吃。汤圆里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……师：你们喜欢吃汤圆吗？你们会不会做汤圆？……..4、请小动物吃汤圆，练习句型：我把汤圆给x吃。师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的汤圆真香！它也想吃汤圆，谁想让小猫吃汤圆？师：小猫说：谢谢你，你的汤圆真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃汤圆吗？那么谁想让小狗吃汤圆？（引导幼儿练习表达：我把汤圆给x吃。）5、学习仿编：“我把x给x吃”的句式。通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……大班《卖汤圆》教案篇【第二篇】教学过程：1、感受音乐。教师第一遍播放多媒体课件《卖汤圆》。教师第二遍播放多媒体课件《卖汤圆》。并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读自选敲击乐器或自制的其他声源有节奏地敲击。教师第三遍播放多媒体课件《卖汤圆》。并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读寻找其他声源有节奏地敲击。教师要主义指导学生念出风趣的语调。教师播放多媒体课件《卖汤圆》，请学生有节奏地朗读歌词，并敲击乐器或其他声源有节奏地敲击。2、学唱歌曲。教师弹唱《卖汤圆》，请学生轻声跟唱，至少两遍。注意歌曲的字词演唱规律是一音对一字。演唱歌曲的音色要清脆、悦耳。演唱歌曲时，要根据歌词所表达的语气进行演唱。如：a句用轻快地陈述语气卖主要卖的东西；句用谱中标出的连、断线唱出卖主风趣的语气；句唱出吆喝叫卖的肯定语气；过渡句唱出吆喝声；句是句的`反复再现，要唱出再次吆喝叫卖的肯定语气，演唱技巧上的标记如下：3636|32176|653212|37|6—|60||汤圆汤圆卖汤圆，汤圆一样可以当茶饭。3、表现音乐。熟唱歌曲《卖汤圆》后，请学生思考歌曲共几句？段落反复记号是如何反复的？请学生用图画表示出来。比如：||：●■△：||△||或彩色条表示请学生仔细听辩乐句间的结构、乐句与乐句间的联系。abc过渡句c＇||：2+2|此句是2+2的重复乐句|2+2|2|2+2：||2||请学生边演唱歌曲边用敲击乐器即兴编配节奏或即兴地敲击。请学生边演唱歌曲边用其他音源即兴编配节奏或即兴地敲击。全班同学动脑、动手为即兴表演的同学设计、制作或寻找一套适于卖汤圆小二哥的服饰。设置场景：类似于上海城隍庙里的一条街的场景，一个小二哥正在吆喝着卖汤圆。请学生边演唱歌曲边即兴表演。有的演唱歌曲、有的敲击乐器、有的表演。大班《卖汤圆》教案篇【第三篇】活动目标：1.让家长走进幼儿园，了解幼儿生活，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进幼儿园教育、保育工作的发展。2.通过这次活动，提高幼儿们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动带来的乐趣。3.进一步加深了老师、家长和孩子们之间的亲情，共同促进家园共育。4.鼓励家长和孩子们一起动手搓汤圆、煮汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。活动准备：1.家长：帮孩子们准备一件围衣。2.幼儿园：碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾、糯米粉、花生馅、白砂糖等。活动过程：一、9:10值周教师接待孩子和家长们入园，并让家长做好签到工作。二、9:20教师带领幼儿入厕、洗手，穿戴好围衣，并清洗手。三、教室集合，教室讲话。四、家园同乐——搓汤圆。1.教师讲解搓汤圆的过程：成饼状，在中间包上馅搓成丸子状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。搓好的汤圆放在预先准备好的糯米粉的盘子上，汤圆与汤圆之间分隔开，一面黏住。2.家长与幼儿一起制作汤圆，体验浓浓的亲子情。3.教师来回巡视，用相机记录下美好的时刻。4.煮汤圆（家长与保育员合作完成）。5.唱《卖汤圆》歌。6.吃汤圆，共同分享劳动成果。7.活动结束，家委与教师共同整理、清扫场地。大班《卖汤圆》教案篇【第四篇】1、包汤圆教学大概时长：20分钟鉴于有些同学不会包汤圆，也为了能够让每位同学都能亲身动手参加这次活动，特设此活动。现在需要资深“教师”三名，在活动当天为大家展示如何包汤圆，想学的的可以自己动手，三位“教师”要手把手教，确保每个想学的同学都能学会。所以现在就需要各位“行家”踊跃报名!2、包汤圆比赛大概时长：40分钟简单规则：一男一女为一组，二人合作包汤圆，组数不限。每组包20个汤圆，由三位“美食评论家”进行打分，胜出的一组将有丰厚的奖励。评分标准(仅供参考)：速度快(40分)，汤圆美观(40分)，两人配合默契、花样多(20分)前期准备：需要统计大家谁会包汤圆，并随即分组，还有三位“评委”也要经过选拔。3、文艺表演大概时长：40分钟在汤圆包完之后，中间有一段时间要等汤圆煮熟，这段时间内进行文艺表演，比如相声、歌舞、舞蹈等，务必使现场气氛活跃起来。前期准备：由文艺委员负责鼓励大家积极展示才能并做好统计，最后交给班长，以便安排时间。4、活动物资准备1、汤圆馅、面，盘子等——乔明伟负责2、“评委”、“参赛者”、“教师”人员报名及选择——刘瑞琪3、现场照相、录像、录音，以及音乐的播放等(需电脑、照相机两部)——乔忠正、李璇4、现场文艺表演者报名及统计——文艺委员们5、活动期间饮料、零食以及娱乐工具等，外加比赛奖品——贾浩、张钊大班《卖汤圆》教案篇【第五篇】一、活动目标：1、通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐有趣，体验参与活动的愉快心情。3、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，二、活动准备：歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。三、活动过程：1、律动《喜洋洋》：幼儿根据欢快的音乐做相应的动作。2、结合拍手游戏引导幼儿有节奏地朗读闽南童谣《天黑黑》，激发幼儿参与活动的兴趣。3、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入欣赏活动。提问：你在录象里看到了什么？他是怎么做的？你们是怎么买汤圆的？我们闽南有一首歌是唱卖汤圆的.，歌名就叫《卖汤圆》。4、欣赏感受音乐：1完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。提问：你听了音乐有什么感觉？（好听、热闹、有趣）2引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作。（生动的情绪，并运用相应的线条色彩来表现。提问：这首歌的旋律节奏让你有什么感觉？4展示个别幼儿的线条，引导幼儿交流自己的感受：提问：你为什么用这种线条、色彩来表现？5结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐，理解音乐表达的内容。提问：卖汤圆时的心情是怎么样的？（快乐、高兴）5、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动自然结束。6、活动延伸：在游戏区玩卖汤圆的游戏。