读书心得演讲【热选5篇】感到困惑看看“读书心得演讲【热选5篇】”或许能够为您提供一些启示,我们会为您提供更加丰富具备实战性的内容以供实践和应用。或许,参考下载书籍可以为我们带来很多启发,我们最好总结记录一下心得体会。心得体会应该针对个人经历进行深度解读和思考。读书心得演讲【第一篇】终于来到第三部分,在《演讲中最重要的事》这本书里,第三部分的内容可能是大家最关心,当然也是演讲中相对来讲最难的一部分——传递技巧。对于同一本书,每个人的理解不同,有不妥之处,还请大家见谅并欢迎交流指正——第三部分:传递技巧1.“重复练习法”。(作者提到“重复练习是指,把排练当成真正的演讲,想象房间里就坐着真正的观众,并从“早上好,感谢你们给我这个宝贵的机会这样”一句问好开始。”)2.“留白的重要性”——“在词与词,图片与图片间拉开距离,让观众有时间去吸收你发出的信息里的观点。说话时要抑扬顿挫,词与词间要留出空隙。”(“在和一个人说话时,如果你时不时地停顿一下,那这些话的重要程度就会变得差不多。你需要利用沉默来突出其他的东西,不管是音乐演奏还是说话,道理都是一样的。”)3.“在每句结束时,降低声调,以此清晰地表达每个短语暗含的逻辑性,收起孩子气的讲话方式。”(所谓“孩子气”的讲话方式,作者在书里在本节的题目里就写到了,指的是“八卦拜金女讲话法——疑问式的腔调”。比如“你明白吗?你知道吗?Youknow?”)4.“我的手该往哪儿放?——掌握手势的简单方法。”“让你的手顺其自然地动,不要像设计好的跳舞动作一样乱舞。”5.“眼睛说明一切——放轻松!”“与其扫视全场,不如一直看着观众席上的某一个人,直到他也注视着你。找个方法很简单,它不仅能迅速减少眼球移动的速度,拉长你和观众接触的时间,还会让你镇定下来。”书的第三部分短小精悍,比之前两章的文字都少,但每一个知识点在我看来都透露着一个重要信息——要反复练习,也就是那句“行动比文字更有力量。”比如如何停顿,在哪里停顿,手怎么放,如何去吸引注意力,都需要在不断大量重复的练习中找到属于自己的节奏。读书心得演讲【第二篇】我作为台下的观众对这次的比赛有很多的感触。此次活动秩序井然,活动会场布置大方得体,有主题横幅、音响、投影仪等设备齐全,工作做的很全面。活动开场形式新颖,引人入胜,这正表现了中泰化学青年一代所具有的智慧与财富。各位选手能够站在台上面对众多的观众,他们仍可以表情自如、不乱方寸的陈述自己的观点与想法。这份自信与勇气就已经值得我们为其喝彩。选手们结合自身的学习与成长经历,以幻灯片形式将其展现给大家,他们在诉说着自己与企业共同成长的经历。这次的比赛我也见到了许多的新面孔,他们用自己的激情与奔放,博彩与优雅为我们带来了精彩的瞬间。每位选手的演讲各具特色,有的以小品开场,有的以歌声、轻音乐入场,有的与现场观众互动问答,形式多样,为演讲比赛增添了色彩,我们已经被他们精彩的演讲所感染、所吸引,这样精彩的演讲比赛仿佛将现场的每位观众带到了另一个别样的精彩世界。不论什么形式的演讲都离不开一个共同的主题---------我是中泰化学人,我光荣、骄傲、自豪。每位选手讲演的字里行间都透露着对企业的信任与热爱,他们坚信自己的选择是正确的。观看了这次演讲比赛之后,我获益匪浅。有位选手在演讲中说过“少年强、则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国立于世界。”所以,我们在这良好的演讲比赛观后感企业环境下与优越的学习环境中,我们应该努力学习专业技术,为企业今后的长足发展做出自己应有的贡献!读书心得演讲【第三篇】1.不知你是否和我一样,在众人面前演讲时,看到下面的听众心不在焉,有的顾着玩手机;有的在睡觉;有的和身边人说说叨叨不停,会有种微微的难过和失落感。我上大学时,班里包括我在内有大约30多个学生。每天,大家都是准点上下课,从未迟到过。后来,我们的班忽然有了一个新的课程,物理课。这门课是我最喜欢的课,只可惜老师教的有点无味无趣。这门课刚开始上课的时候,似乎所有学生静静的大坐下来,用功听课。然而,有些学生渐渐得开始到课休息中喜欢逃课,并且,来听课也一天又比一天少,直到后来仅剩我和另外个好朋友两人。可这其实并不意味着是那老师并不优秀,因为现在作为老师的我之后,也才明白想让学生能静下心来听我们的讲课,真并不是一件简单的事。遇到这种情况时,难免能令我们微微得感到难过和失落。因此,我这几年来,我一直不断学习,并一直寻找一个演讲的好方法。一天一天的学习,忽然看到朋友介绍的一本叫《TED演讲的秘密》,让我对于演讲才有了一个新的认知和体会。2.TED是一个非营利性组织,致力于传播极具价值和启发性的观点。在TED的舞台上,每年都会由来自各地的精英分享他们对世界的思考。微软创始人,比尔·盖茨也曾在这舞台上做过演讲。杰瑞米?多诺万,TEDx大会组织者和演讲者,写的《TED演讲的秘密》实在令人对于演讲的技巧打开了一扇门。这本书里面提到的重要部分,主要有3个观点1.专注于传播一个观点在有限的演讲时间里,如果观点庞杂,那对于每个观点的阐释就必然会不足,听众也没法一下子记住那么多。不管内容如何丰富,整个演讲必须始终围绕着一个核心观点展开。2.提出行动导向的号召最直接的方法就是提出一些门槛低的、能够快速做到的“小行动”,并点明行动背后蕴藏的价值,赋予观众一种想要改变的冲动和使命感。试试用“去做某件事,会怎样”的结构来帮助自己思考。3.要真心热爱自己所讲当谈论到你真正热爱的事物的时候,紧张和胆怯的情绪会烟消云散,你产生非常强烈的、想与他人分享的'愿望。在这个观点里,我们其实可以结论出好演讲的一个秘密,不仅要专注于讲出一个观点,但你还须有一刻非常热爱自己所讲的心,影响你的听众并且把他们带入到你的演讲里。3.作为老师的我,我以前只会把讲课当做是一个我每天的职务。每天给学生讲几个小时的课,讲完就下班,这么简单的一份工作。我于是从来都不会想过,这几个钟头里的课是否能给学生带来任何价值,至少能令他们真正记住我所讲的内容。每次我在舞台上演讲,似乎都能看到有些学生趴着睡;有的玩手机;有的和同学说说话,我都把它认为是理所当然的事情。直到看完这本书之后,我才明白想要有好的演讲除了掌握好技巧以外,我们必须有一颗非常热爱所讲的心。因为当有了这颗心之后,我们才能会更自然的与听众建立磁场,提高气氛,演讲在友好的气氛中进行。有些时候,当我们希望通过言语去打动对方或者的得到认可时,我们讲的内容除了有合理性和参考性,所表达出的东西也要真实。因此,无论你从事什么职业,销售,老师,培训师,等等。这本《TED演讲的秘密》值得你花心思去看,掌握演讲的核心观点,令你的听众能更感受到你的影响力。读书心得演讲【第四篇】一、明确口才练习的目的任务一。正确的语音传递能力:发音准确,发音清晰,语调适中,语速、语调适当,增强语言表达能力和感染力。2。熟练的语言表达能力:即用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想。3.巧妙的内容组织能力:即紧扣话题讲述见闻,当众即兴简短发言,条理清楚地安排内容,根据不同场合、气氛、对象组织内容、调整内容。四。适当的身体表达能力:即通过表情、手势、身体变化等来增强言语表达的效果。二、遵循口才练习的基本原则1.民-主性原则:一。教师要提倡“以人为本”的教学,善于听取学生的意见,让学生讨论、辩论、辩论。学生是错的,从不讽刺;学生对自己有不同的看法,甚至互相矛盾,从不强求克制,努力营造轻松、和谐、都渴望尝试、人人各抒己见的口才实践氛围。2.层次性原则:口才实践是一项系统工程,要根据学生的实际情况,按年度分解实践目标,组织实践活动,形成由低到高、由易到难、由简单到复杂的口才实践序列。比如:从说好一段话到描述事物,从讲信息到做陈述;从准确到流畅,从详细到完整。既要适当降低坡度,夯实各阶段口语基础,确保目标到位。又要逐步增加难度,让学生跳一跳摘到桃子。通过及时调控,使层次环环相扣、步步深入、渐入佳境。3.科学性原则:口才练习不仅要使学生讲得有条不紊、有理有据、有感而发,还要教会学生说话的方法,使学生逐步掌握举例、类比、列数、引用名言、历史典故等表达技巧,并加以示范逻辑严谨,充实有理。4.全面性原则:口才练习的基础是语文课的听、说、读能力,也是提高听、说、读综合能力的基础。要使它获得最佳效果,结出丰硕果实,须注重四个结合:语言与思维练习、内容与形式练习互相结合,互相渗透;听说读写练习互相结合,互相促进;课内打基础,课外求发展,分散练习与集中练习互相结合;因材施教与全面提高互相结合,力求形成全方位、多触角、多形式的练习体系。5.示范性原则:教师应加强语言修养,有意识地磨练自己的语言功夫,讲究句式的选择、词语的锤炼,使自己的语言清楚流畅、形象生动、妙语连珠、扣人心弦,给学生留下深刻印象,发挥潜移默化的示范作用。三、创设口才练习的特定情境1.实物演示情境一。看东西说话:看东西说话,看模型和图片,看场景,观察自然。(一)业务发言:即借助手工、生产劳动和实际活动发言。实验说话:即通过直观演示、科学实验、体育游戏等活动练习说话。2.音像表演情境视听配音:听一段音乐,开始想象,编一个故事;看一段视频,根据图片配叙述,根据口形配对话。影视评说:看几百部电影,读几百本书,举办口头影评、书评或观摩与阅读交流活动。话剧表演:这里主要指课本剧表演。3.角色模拟情境生活阶段:让学生在生活中发挥实际作用,如接待客人、探望他人、求助、购买物品、在适当场合说最恰当的话。道德法庭:设置庭审现场,按程序判断不良道德行为,评价其美丑,讨论其善恶。商品洽谈会:模拟洽谈、洽谈、广告,用迂回优美的语言介绍商品的表现、目的合使用方法,争取自身的合法利益。记者招待会:开展调查、考察、采访,明确采访目的,设计采访问题,召开“记者招待会”,以记者身份口头道采访结果。新闻发布会:布置学生收看新闻,安排时间让学生简明扼要地汇国内外大事。4.信息交流情境天南地北:以日常生活为素材,组织学生自发聊天,如:“街谈巷议”、“说三道四”、“海阔天空”等,让学生畅所欲言,侃侃而谈。奇思妙想:结合科幻影视、阅读材料,探讨科幻内容,发挥创异想象力,培养口语能力。开心一刻:广泛收集小品、相声、笑话、歇后语等幽默语言与故事,让学生汇、表演、运用。热门话题:围绕衣食住行等学生最感爱好的热点问题,展开讨论,各抒己见。每日演讲:开展每月故事会和每学期“读书告会”。5.现场应变情境小辩论会:围绕一个话题,分对错两方面组织辩论赛,让学生们倾听对方的演讲,抓住对方演讲的漏洞,利用有利时机,用简己的语言表达自己的观点。班队联欢会:由学生轮流主持班队会、联欢会,指导学生把各项内容用极富文采、流畅诙谐的语言串联起来,提高口语才能。读书心得演讲【第五篇】自从学过《陶校长的演讲》之后,我就每天坚持锻炼,因为我记住了“健康是生命之本”我们每个人都有一些崇高的理想,有了健康的身体,我们才有本钱去实现这些崇高的理想。我每天都认真听课,仔细完成作业,因为“学问是一切前进活力的源泉”,现在我们的主要任务是求知,因为有了学问将来才能更好的造福于社会。每个星期的星期三,我们组都要值日,我是组长,所以我每次都动员组员来值日,并且他们打扫好卫生之后,我都会再仔细的检查一遍,看看有没有卫生死角没有打扫到,我再来扫一遍。因为陶校长说过:“工作的好坏对我们今天和未来有很大的影响,各种职责在我们看来都是小事,却能培育我们的责任心,是我们将来步入社会做大事的基础。”自从读完《陶校长的演讲》这篇课文以后,我每次看见纸就拾起来,送给垃圾桶,道德很重要,陶校长也说过:“道德是做人的根本,根本一坏,即使你有再多的本领,也不会成为一个对社会有用的人。”这就是我读完《陶校长的演讲》的读后感,你们能和我一样,能做到一个有责任心,认真听课的好孩子吗?