幼儿园中班社会领域教案【最新4篇】

好文供参考!1/10幼儿园中班社会领域教案【最新4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园中班社会领域教案【最新4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！中班社会领域活动教案【第一篇】活动目标：1、快乐的参与活动，喜欢并愿意保护小鸟。2、通过了解鸟类的生活，大胆的表达自己爱鸟、护鸟的想法。3、学习折小鸟，和小鸟做朋友。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备：教师准备：录像片《各种各样的鸟》，圆形纸片、彩色笔、小鸟图片、小鸟标本、小鸟头饰等，小鸟飞的音乐CD。活动过程：1、教师播放录象《各种各样的鸟》，组织幼儿观看，激发幼儿对鸟类的喜爱之情。提问：好文供参考!2/10（1）你在影片中看到了什么样的鸟？（2）我们应该怎样保护鸟类？2、情景表演：保护小鸟。教师请配班老师表演故事情景：一只小鸟在唱歌，突然走来一个人，拿着石头朝小鸟打去。幼儿讨论：打小鸟的人对不对？我们应当怎么做？教师小结：小鸟是我们人类的好朋友，我们应该爱护它，不能伤害它，有了小鸟和其它是动物，大自然才能和谐，我们的生活才能生机勃勃。3、游戏玩法我和小鸟做朋友。一部分幼儿扮演我，一部分幼儿扮演小鸟，随着优美的音乐在场地中自由地游戏、玩耍。教师注意提醒扮演我的幼儿要表现出自己对小鸟的关爱。第二次交换角色游戏。4、幼儿手工：折小鸟。（1）幼儿学习折纸：小鸟。教师指导幼儿用圆形纸片一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，然后将身体、头部和嘴巴粘在一起，就是一只可爱的小鸟了。（2）幼儿折小鸟，教师巡回指导。（3）教师帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树和天空上，使背景图变得更加生动和有趣。幼儿园大班社会领域教案【第二篇】好文供参考!3/10活动目标：1．初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚地表达出来。2．感知、探究、表演散文的内容，加深对散文的理解。3．感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。活动准备：1．教学挂图：《落叶》。2．优美、抒情的背景音乐。3．道具：大树头饰一个，树叶手环若干。活动过程：（一）歌曲《小树叶》导入活动。教师组织幼儿在活动室门外，播放歌曲《小树叶》，幼儿随着教师的动作、语言的暗示做树叶状“飘”进活动室。音乐结束前夕，教师提醒幼儿“飘”到自己的座位上。（二）教师和幼儿共同欣赏配乐散文。教师播放配乐散文，教师做出被散文的内容陶醉的样子，感染幼儿用心地去倾听配乐散文。（三）教师帮助幼儿回忆散文的内容。教师：你们听到了什么？（对幼儿的回答用点头、竖大拇指的动作加以肯定，鼓励更多的幼儿说一说。）（四）利用教学挂图，教师和幼儿再次欣赏配乐散文。1．教师随着配乐散文的播放，用手指到相应的画面与文好文供参考!4/10字，帮助幼儿把握散文的内容与顺序。2．教师：现在我们边看图画，边听散文，看看有没有什么不一样的感觉？（五）鼓励幼儿提出问题，集体探究，加深对散文意境的理解。教师：这篇散文听上去有什么感觉？（教师也可以适当地说一下自己的感觉。）1．鼓励幼儿自由地发表自己的感受。对表述不清楚的幼儿，教师可以用征询的语气说：你是不是觉得……（注意保护幼儿的自尊心）教师：以前都是老师提问题。今天要请小朋友来当回老师，请你们来提问，好不好？那听完这篇散文，你还想知道什么都可以提出来。2．教师根据幼儿提出的问题，以反问的方式引导幼儿思考、寻求答案。（六）随配乐散文教师和幼儿共同表演，进一步理解散文。1．教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小树叶，跟随配乐散文，用动作表达出各自的理解，以及对大树妈妈的关爱。2．教师请表演得好的幼儿交流他们的表演，扩大全体幼儿的经验。活动延伸：1．区角活动：幼儿自制树叶生长图卡，并进行排序活动。好文供参考!5/102．环境创设：教师带领幼儿共同用落叶装饰活动室，让幼儿感受到秋天的氛围。3．家园共育：建议家长在休息的日子里，带领幼儿收集、整理落叶，共同制作落叶的艺术品并记录下幼儿的创意命名。资料附录：［散文］落叶大树是妈妈，小树叶是她的孩子。春天，小树叶只是绿绿的嫩芽。夏天，小树叶已长大了，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送来一片片阴凉。秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。一天，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈。小树叶不停地翻动着身子，飘呀飘呀，飘到屋顶上，屋顶变得金黄。飘到小河里，水面上像飘着许多小船。飘到草地上，草地上像多了一层软软的地毯。飘到大树妈妈脚下，大伙儿抱成一团，好像在说：“妈妈，天气渐渐冷起来了，我们给您焐焐脚，让您暖暖和和好过冬。”小树叶在秋风中飘呀飘呀，飘向四面八方，一个个都安下了家。它们心里还惦记着大树妈妈，盼望大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃。幼儿园社会领域教案【第三篇】活动目标：好文供参考!6/101、初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚地表达出来。2、感知、探究、表演散文的内容，加深对散文的理解。3、感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。活动准备：1、教学挂图：《落叶》。2、优美、抒情的背景音乐。3、道具：大树头饰一个，树叶手环若干。活动过程：（一）歌曲《小树叶》导入活动。教师组织幼儿在活动室门外，播放歌曲《小树叶》，幼儿随着教师的动作、语言的暗示做树叶状“飘”进活动室。音乐结束前夕，教师提醒幼儿“飘”到自己的座位上。（二）教师和幼儿共同欣赏配乐散文。教师播放配乐散文，教师做出被散文的内容陶醉的样子，感染幼儿用心地去倾听配乐散文。（三）教师帮助幼儿回忆散文的内容。教师：你们听到了什么？（对幼儿的回答用点头、竖大拇指的动作加以肯定，鼓励更多的幼儿说一说。）（四）利用教学挂图，教师和幼儿再次欣赏配乐散文。1、教师随着配乐散文的播放，用手指到相应的画面与文字，帮助幼儿把握散文的内容与顺序。好文供参考!7/102、教师：现在我们边看图画，边听散文，看看有没有什么不一样的感觉？（五）鼓励幼儿提出问题，集体探究，加深对散文意境的理解。教师：这篇散文听上去有什么感觉？（教师也可以适当地说一下自己的感觉。）1、鼓励幼儿自由地发表自己的感受。对表述不清楚的幼儿，教师可以用征询的语气说：你是不是觉得……（注意保护幼儿的自尊心）教师：以前都是老师提问题。今天要请小朋友来当回老师，请你们来提问，好不好？那听完这篇散文，你还想知道什么都可以提出来。2、教师根据幼儿提出的问题，以反问的。方式引导幼儿思考、寻求答案。（六）随配乐散文教师和幼儿共同表演，进一步理解散文。1、教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小树叶，跟随配乐散文，用动作表达出各自的理解，以及对大树妈妈的关爱。2、教师请表演得好的幼儿交流他们的表演，扩大全体幼儿的经验。活动延伸：1、区角活动：幼儿自制树叶生长图卡，并进行排序活动。2、环境创设：教师带领幼儿共同用落叶装饰活动室，让好文供参考!8/10幼儿感受到秋天的氛围。3、家园共育：建议家长在休息的日子里，带领幼儿收集、整理落叶，共同制作落叶的艺术品并记录下幼儿的创意命名。幼儿园大班社会领域教案【第四篇】设计意图：诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去精心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的阳光。给孩子一个爱的世界，诚实的世界。愿孩子拥有一个快乐的童年，幸福的人生！活动目标：1、通过故事，了解生活中哪些是诚实的行为，并愿意做一个诚实的孩子。2、知道诚实是做人最基本的品质之一。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。教学准备：自制多媒体课件活动过程：好文供参考!9/10一、歌曲导入1、教师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗？那就和我一起来欣赏一首歌曲吧！（课件播放：歌曲《好孩子要诚实》）你从这首儿歌中，知道了什么？这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》（课件出示：歌曲名《好孩子要诚实》）2、今天，我们就一起来学习《诚实的花朵》。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子？二、学文明理1、播放课件，仔细观察，说一说图上讲了一件什么事？（课件逐幅出示）指名说图意。讨论交流：小亮为什么会紧张？2、（课件出示：小亮可以这样做吗？这样做会有什么后果呢？）讨论交流。教学反思：1、大班的孩子已经能够从社会领域的道德品质方面理解应该遵守基本的社会行为规则，能够努力做到自律和尊重他人，从行为上理解怎么做个诚实的孩子。2、在教学中，我适时地调整教学方法和手段，让孩子在社会教育活动中，避免由于单调而失去兴趣，同时注重加强孩子们间的互动，保证他们能全过程的有效参与。通过提问，提醒孩子集中精神倾听，也能吸引孩子的注意力，以诚实得品德，用恰当的方式解决问题。3、在教师引导幼儿回答问题的时候，幼儿的语言表达有好文供参考!10/10些单一，而且其他幼儿也有重复，发散思维没有很好的体现出来，教师应在此方面加强培养，同时引导幼儿从各个角度思考。4、在互动练习的过程中，教师出示的图片不能仅仅局限于说谎，还应拓展和延伸到同类问题上，让孩子从更多方面了解诚实的范畴。