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好文供参考!1/8幼儿园学前班语言教案精编5篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园学前班语言教案精编5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！学前班语言教案1教学目标：1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。活动准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。活动过程：一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。导语：1）下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！2）青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事？荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？三、引导理解诗歌内容好文供参考!2/81、分析理解诗歌内容：提问：1）刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？2）小雨点落在地上的声音是怎样的？3）小青蛙用什么躲雨？谁的'绿伞借给了青蛙？4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐1、教师朗诵诗歌。2、提问：1）想一想青蛙呱呱的唱歌声好像在说什么？2）小雨点的滴嗒嘀嗒好听的伴奏声是送给谁的？3）为什么要送给荷花姐姐？五、学习诗歌1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。2、再次朗诵，讨论：你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。六、编诗歌1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。好文供参考!3/84、讨论：平日生活中你帮助过谁，心情怎样？七、延伸活动学前班语言教案2活动目标：1、教幼儿认马、牛、羊。2、培养幼儿根据图片找到相对应的字，让幼儿在活动中品尝找朋友的快乐。活动准备：分别准备马、牛、羊的字卡，马、牛、羊的图片及图片与字的连红图、铅笔。活动过程：一、导入1、小朋友们，你们看看今天我们班来了好多的客人，他们是谁呀？对了是很多的老师，我们一起来与这些老师们问好吧？（组织幼儿向老师问好）今天我们班不仅来了这么多的老师，而且还有许多的小动物要来与小朋友们一起玩游戏呢！小朋友们欢迎它们来吗？2、我们把它们请出来吧？（出示动物图片）你们看看它们是谁呀？对了是马、牛、羊的图片，那么你们认识马、牛、羊这三个字吗？我们一起来看一看它们是什么样子的吧？（出示马、牛、羊的字卡）好文供参考!4/83、引导幼儿根据马、牛、羊的图片读出马、牛、羊三个字。4、组织幼儿反复认读马、牛、羊三个字。5、尝试把图片取走，让幼儿认读马、牛、羊。二、游戏：1、在幼儿基本认识马、牛、羊三个字的基础上，组织幼儿分组进行找朋友的游戏。（三个小朋友分别拿着马、牛、羊的图片，三个小朋友分别拿着马、牛、羊的字卡，让幼儿找出图和字相对应的一组成为朋友）2、老师和幼儿一起点评游戏。三、动手操作：1、老师把连红图和铅笔发给幼儿，并讲解连线要求。2、让幼儿完成作业。3、展示幼儿作业并点评。四、课后延伸：让幼儿回家之后与父母一起读、写马、牛、羊三个字。幼儿园学前班语言教案3给小桃树穿棉袄活动目标：1、理解语言内容。2、感受诗歌语言的'优美。好文供参考!5/83、愿意跟读和复读。活动重点：感受诗歌语言的优美。活动准备：观察天气活动过程：1、引发幼儿的学习兴趣。提问：冬天里人和动物怎样过冬？2、欣赏诗歌。3、朗诵诗歌内容。4、用不同的方式表达自己的理解。5、复习诗歌。6、再次朗读诗歌。活动延伸：进行讲述交流。学前班语言教案4活动目标：1、能理解故事内容，感受出乎意料的故事结局。2、能大胆地用较连贯的语言进行讲述和表达。懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼。活动准备：1、幼儿已有参加体育锻炼的经验。2、故事图片，小兔子头饰。好文供参考!6/8活动过程：(一)、提出问题，激发幼儿兴趣。1、老师：“今天我要给你们讲一个故事，故事的名字叫《不怕冷的大衣》。请小朋友先猜一猜，这《不怕冷的大衣》是什么样的大衣呢？”请幼儿大胆想象和表达。2、老师：“你们想得都很棒！让我们听一听故事里是怎么说的，看看故事里的不怕冷的。大衣和你们想得一样不一样。”(二)、讲述故事，理解故事情节。1、教师边出示图边声情并茂的讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。2、在故事结尾时提出：“猜猜姥姥会说什么？”请小朋友根据故事情节大胆地猜想，并请幼儿说一说理由。教师讲述故事结尾：姥姥对陶陶说：“你浑身冒汗，不就像穿了一件不怕冷的大衣吗？陶陶拍了拍脑袋说：哦，我明白了，原来妈妈说的不怕冷的大衣就是让我多做运动啊！”。3、引导幼儿讨论“为什么奶奶、妈妈说运动是不怕冷的大衣？”可请幼儿说说自己运动后的感受，使其理解运动能使身体出汗，变暖和，感受奶奶、妈妈想法的有趣独特。4、老师：“小朋友们，刚开始时你们想到是这样的结局吗？这个结尾真有意思，是我们没有想到的”。(三)、看图分段讲故事，加深对故事的理解。1、老师生动讲述前两幅图后提问：“小兔子为什么不肯好文供参考!7/8起床？妈妈对他说了什么？”2、讲第3幅图：“小伙伴们为什么笑啊？”3、讲第4幅图：“在去姥姥家的路上，陶陶做了什么？他滑了一会儿雪后，感觉怎么样？他做什么了？”4、讲第5幅图。(四)、集体讲述故事。1、教师和幼儿一起结合图片讲述故事。2、小白兔：“小朋友，你们讲得真好！我给你们带来一本书，书里面有故事《不怕冷的大衣》，你们可以边看图边讲，也可以给好朋友讲一讲。”3、幼儿自由讲述。学前班语言教案模板合辑5教学目标：1．理解故事的主要内容，能用语言较清楚地回答问题。2．能大声、有表情地在集体面前讲述故事。3．尝试根据故事情节，分角色合作表演。4．喜欢参加故事表演活动，体验共同表演的乐趣。教学准备：故事录像带、录像机、电视机、表演道具(角色头饰、场景等)。教学过程：好文供参考!8/81．观看录像，感知、理解故事内容。(1)观看录像，完整欣赏故事内容。(2)提问：这个故事讲了一件什么事情？2．讲述故事。(1)集体完整讲述故事，能运用故事中的优美语言进行讲述。(2)分组自由讲述，人人参与。3．表演故事。(1)个别幼儿在集体面前讲述故事，其余幼儿根据故事讲述做相应的表演。(2)分组表演故事，尝试根据故事情节分配角色、合作表演。