小班家教教案 小班家教专刊最新4篇

好文档，供参考1/8小班家教教案小班家教专刊最新4篇【题记】这篇精编的文档“小班家教教案小班家教专刊最新4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！小班家教教案小班家教专刊【第一篇】1．通过教学，使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容，发展幼儿思维的严谨性、灵活性。2．丰富词汇：嗡嗡，发展幼儿的口语表达能力。3．培养幼儿模仿创编儿歌的。兴趣，鼓励幼儿不断尝试新事物，形成高灵活性的人格特征。4．引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。知识经验准备1．了解动物的习性。2．邀请中班一位小朋友扮演小画家。物质准备1．实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。2．背景图一幅。好文档，供参考2/83．汉字卡片：嗡嗡。环境准备在动物乐园图中，相应地增加动物叫的象声词。（教师引导幼儿自己动手操作和布置）（一）游戏法，介绍儿歌角色，激发幼儿学习兴趣。请中班幼儿扮演小画家出现。让中班幼儿第一次示范儿歌。（二）结合图片，学习儿歌内容。提问：小画家画了什么东西？叶儿是怎样的？花儿又会怎样？小画家还画了什么？它们是怎样的？（学习儿歌内容）（三）教师示范朗诵儿歌。（四）鼓励幼儿学编儿歌《我是小画家》。1．以老师当小画家示范创编儿歌，如：画的小兔蹦蹦跳，画的小鸭呷呷叫。2．鼓励幼儿大胆创编，发展幼儿创造思维及口语表达能力。（五）请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小朋友听。艺术：绘画活动鼓励幼儿争当小画家，画自己喜欢的物品。科学：指导幼儿认识常见动物、物品的特点。生活中渗透：在活动室内播放儿歌录音。环境中渗透：将配有文字的儿歌图片布置在活动区，便于儿童自由创编。家庭中渗透：请家长指导幼儿在家绘画自己喜欢的物品。好文档，供参考3/8儿歌是小班幼儿喜欢的语言活动形式之一，儿歌易于幼儿接受，儿歌内容简单容易理解。小班家教教案小班家教专刊【第二篇】本活动适合小班3岁幼儿。从下学期主题《花儿开》中分题《太阳出来了》进行的。在教材主题《花儿开》分题中的《太阳出来了》中展开。这个活动是把分题中《我要回家》和《白天和晚上》两个活动合并成一个活动来完成。活动《白天和晚上》的活动目标是1、乐于参与集体游戏；2、辨认黑与白；3、锻炼观察力。我认为从3岁幼儿年龄发展特点来看，此目标完全可以跟活动《我要回家》的`目标一起来完成。这样既节约了课时，又使活动增添了趣味性，幼儿更容易投入。1、认识春天天气回暖。2、欣赏和感受春回大地景象。3、辨别异同。4、享受听故事的乐趣。我要回家(1)享受听故事的乐趣，锻炼观察力。(2)认识白天、晚上的区别。(3)认识太阳发出光和热。(4)乐于参与集体游戏，发挥想象力。活动形式：分组。好文档，供参考4/8故事图卡4份；小鸭头饰；黑白卡片；太阳头饰；鱼头饰。(1)请幼儿观察课桌上的故事图片。(2)请幼儿用自己的语言任意讲述故事。(3)教师讲述故事。(4)提问：①太阳出来和下山天空变化？分别是什么时候？出示黑白卡，认识黑白。②小鸭为什么回不了家？请大家想办法自由发挥。(5)表演。(1)跟幼儿讨论小鸭子以后在天黑的时候知道回家了吗？(2)请幼儿说说白天晚上人们都做什么事情？天黑后要知道回家。(1)能专心听故事并简单创编故事，发挥想象力。(2)知道白天和晚上的区别并能认识黑色和白色。(3)乐于参与集体游戏。请幼儿晚上回家观察天色及周围景致变化并请家长帮助记录。小班家教教案小班家教专刊【第三篇】小班的新生刚入园，他们面对的是一个全新的环境，一切都是陌生的，有些幼儿情绪不稳定，哭闹着不肯上幼儿园，有些则说不清楚自己是哪个幼儿园的，不知道自己班级的名称、好文档，供参考5/8班上老师的称呼，讲不清楚老师是谁，遇到困难时，不知道找老师帮助解决。为了尽快让小朋友熟悉自己所在的教室，懂得物品应放在固定的地方，能够喜欢上幼儿园，喜欢这个班集体，认识这个班上的老师，知道老师都是很关心、爱护小朋友。1、\\教幼儿知道自己所在园和班级的的。名字，学会摆放和认识自己的物品。2、引导幼儿产生对幼儿园的亲切感。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。1、学会说：我是县幼儿园小×班的小朋友。2、能准确找到自己班级的位置，懂得物品要摆放在固定的位置。幼儿图书，彩笔，橡皮泥，玩具等。谈话活动：一、你们知道我们是什么幼儿园吗？我们是哪个班的小朋友？二、出示教室中一两件物品，请幼儿说出它们的名称，并请幼儿将这两件物品放回原处。师：小朋友，请看一看我们的教室里还有哪些东西，它们放在什么地方？幼儿：有钢琴，在墙边。有桌子有小朋友坐的椅子。那里好文档，供参考6/8有很多玩具，在筐子里面。有被子，在那里呢！还有挂毛巾的地方，还有我的标记呢？三：我们的教室漂亮吗？你们喜欢吗？四：我们在教室里干什么呢？幼儿：上课，玩游戏，老师弹琴，我们唱歌……五：共同小结，使幼儿知道教室是小朋友学本领，做游戏的地方。教室要干净整洁，小朋友拿了东西要放回原处，不乱扔东西，把物品放在固定的地方，还要保持教室的清洁。活动延伸：游戏活动：找找我们自己的东西（练习能够准确地找到自己的小椅子，杯子，毛巾和作业柜）。在活动开始时，多数幼儿还不太会回答问题、胆怯、不敢讲话，在谈话和游戏活动中，我们鼓励每一个孩子，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清楚地讲出自己是“县幼”小朋友和所在的班级。幼儿对教室的观察仔细了，参与活动的兴趣有所提高，知道去寻找各种他们基本能找出教室里的物品，但摆放的位置还不是很清楚，需要老师的帮忙。但还有个别幼儿不能参与其中。小班家教教案小班家教专刊【第四篇】语言、艺术1、初步了解动物的生活习性及其与环境的关系。好文档，供参考7/82、感受参与集体猜谜的乐趣。3、根据动物特征判断动物居住的地方1、动物图片2、动物家的图片一、请幼儿仔细观察挂图，并邀请幼儿看幼儿用书中《动物的家》画面。和幼儿讨论：——图上有哪些动物？——这些动物分别住在哪里？二、按照顺序展示动物的家图卡，请幼儿猜一猜会是那一种动物住在里面。教师可适时简单的线索，如：这个动物是会爬的、有8只脚等有关动物的特征，便于幼儿猜谜。三、可与幼儿继续讨论：小朋友的家住在哪里，为什么要回家？1、美工活动区动物图卡、动物的家图卡、剪刀和胶棒，让幼儿自己制作手工作品“动物之家”。2、科学活动区投放游戏图卡，供幼儿结伴游戏，一个问一个猜，进一步了解动物的生活习性。1、能说出动物居住的地方2、能说己对家的感受3、能初步尝试按线索猜谜好文档，供参考8/8