幼儿园美术画画教案（最新4篇）

好文供参考!1/7幼儿园美术画画教案（最新4篇）【引读】这篇优秀的文档“幼儿园美术画画教案（最新4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园中班绘画活动教案【第一篇】活动目标1、了解宣纸的特性，掌握蓝印花布的创作方法。2、体验图案设计的乐趣，感受蓝白对比的美和作品的中心花纹之美。活动准备1、蓝印花布PPT。2、已经制作好的蓝印花布图纹教具，宣纸、蓝色记号笔人手1份。3、音乐《紫竹调》。活动过程一、欣赏图片（蓝印花布制作的手帕）1、小朋友，你们见过这样的花布吗？它和我们平时见到的花布有什么不一样呢？（告诉幼儿这种花布是中国特有的，叫做蓝印花布。）2、欣赏颜色美感。好文供参考!2/7师：用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的？（引出蓝白两种颜色）对，蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们感觉很舒服、很安静。你们喜欢这两种颜色在一起吗？3、欣赏蓝印花布，重点感受中心花纹的特点。师：蓝印花布的图案是怎样的？这块花布最中心的是什么图案？四周呢？他们是怎样围绕着花朵的？小结：每只蝴蝶离中间的花朵都一样远，蝴蝶围绕着花朵，就好像花瓣围绕着花蕊一样，这样的花纹叫做“中心花纹”。看，这些图案都是我们喜欢的图案，因为它们让人觉得欢喜、幸福、平安，把它们印在画布上，能把我们心里愿望表达出来。二、出示制作完成的蓝印花布，请孩子观察，提问师：小朋友，你们知道老师的蓝印花布是怎么做出来的吗？有没有发现这纸和我们平时画画用的纸不一样？（薄、透、软等。）这叫宣纸，我们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。宣纸的透水性很好，我们刚好可以用这个特点来把一幅画变成四幅画呢。师：你们想不想来创作一幅属于自己的蓝印花布呢？三、播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导1、鼓励幼儿大胆作画，画出自己喜欢的图案。2、提醒幼儿笔在宣纸上停留的时间要长一些，这样作品的效果才会更好。好文供参考!3/73、适当指导能力较弱的孩子。四、结束部分，作品展示把画好的蓝印花布放在黑色底板上展出，并请孩子互相评价。重点对花纹的形状进行评价。幼儿园中班绘画活动教案【第二篇】目标：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。准备：水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）过程：一、欣赏作品、讲讲议议：1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？二、幼儿操作：1、找个好朋友一起打扮。2、重点观察：幼儿使用材料情况？遇到困难如何解决的？好文供参考!4/7三、交流分享：你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？（请几组较有特点的孩子介绍）幼儿园美术画画教案【第三篇】活动目标1、在快乐中感受诗画，喜欢作画。2、学画老虎，培养动手操作能力。活动准备1、课件：敲门声2、课件：图片-老虎活动过程一、导入1、播放声音：敲门声2、教师：是谁敲门，嗯？怎么不说话呢？(从门缝中看了一下)呀！门外有只大灰狼，嘴巴大呀舌头长！怎么办呢？我们快想想办法吧。二、展开1、教师：小朋友想了很多的办法，现在我们就请大老虎来，把大灰狼吓跑好不好？2、教师示范大老虎的画法。好文供参考!5/7(1)先画一个大圆圈，上面写上一个“王”。(2)圆圈里边画杯子，里面什么也不装。(3)杯子上边画双眼，眼睛又圆又明亮。(4)画上胡子和耳朵，耳朵不大胡子长。(5)两条前腿画的'棒，又短又直很粗壮。(6)再画后腿和尾巴，画出了一个虎大王。3、幼儿绘画大老虎教师巡回指导。教师：等一会我开门后你们将虎大王挡在小脸前面，并且要学虎大王的叫声！4、幼儿画完后教师带领幼儿将画好的虎大王挡在面部。(配班老师扮演大灰狼)大灰狼进门后吓得大叫：“吓死我了，吓死我了，怎么变成大老虎了！”大叫着逃走。三、结束部分兔妈妈和兔宝宝一起高兴的欢呼，并高兴的随音乐跳舞。宝宝们，大灰狼小跑了，高兴吗？兔宝宝们可真棒，我们一起跳舞吧！幼儿园中班绘画活动教案【第四篇】活动目标：1、引导幼儿运用绘画造型基本要素：点、线、面来创作好文供参考!6/7游泳的动态和场景。2、引导幼儿体验绘画造型基本要素的组合与创意。3、引导幼儿认识色彩基本知识，启发幼儿大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。4、培养幼儿对美术活动的兴趣，养成他们良好的作画习惯，增进幼儿感受美、表现美的能力。活动准备：1、孩子自己的游泳实例照片和集体的游泳活动图例或视频。2、工具准备：大小不等的铜版纸、铅画纸、油画棒、纸巾等。活动过程：1、老师出示相关图例，通过提问的方式来引导幼儿体验在游泳池里的经历和感受。2、引导幼儿学习、体验绘画造型基本要素的组合与创意，激发幼儿进行美术活动的兴趣。3、引导幼儿运用油画棒擦涂法，大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。4、老师提出作画的要求，引导幼儿自由组合游泳画面的情节性，把自己的亲身游泳体验通过绘画的形式来进行大胆表达。5、老师指导。好文供参考!7/7作品赏评：1、请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。2、教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品，教师并对其作品进行重点讲评。