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好文供参考!1/8幼儿园绘画教案【精编4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园绘画教案【精编4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园中班绘画活动教案【第一篇】活动目标1、了解宣纸的特性，掌握蓝印花布的创作方法。2、体验图案设计的乐趣，感受蓝白对比的美和作品的中心花纹之美。活动准备1、蓝印花布PPT。2、已经制作好的蓝印花布图纹教具，宣纸、蓝色记号笔人手1份。3、音乐《紫竹调》。活动过程一、欣赏图片（蓝印花布制作的手帕）1、小朋友，你们见过这样的花布吗？它和我们平时见到的花布有什么不一样呢？（告诉幼儿这种花布是中国特有的，叫做蓝印花布。）2、欣赏颜色美感。好文供参考!2/8师：用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的？（引出蓝白两种颜色）对，蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们感觉很舒服、很安静。你们喜欢这两种颜色在一起吗？3、欣赏蓝印花布，重点感受中心花纹的特点。师：蓝印花布的图案是怎样的？这块花布最中心的是什么图案？四周呢？他们是怎样围绕着花朵的？小结：每只蝴蝶离中间的花朵都一样远，蝴蝶围绕着花朵，就好像花瓣围绕着花蕊一样，这样的花纹叫做“中心花纹”。看，这些图案都是我们喜欢的图案，因为它们让人觉得欢喜、幸福、平安，把它们印在画布上，能把我们心里愿望表达出来。二、出示制作完成的蓝印花布，请孩子观察，提问师：小朋友，你们知道老师的蓝印花布是怎么做出来的吗？有没有发现这纸和我们平时画画用的纸不一样？（薄、透、软等。）这叫宣纸，我们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。宣纸的透水性很好，我们刚好可以用这个特点来把一幅画变成四幅画呢。师：你们想不想来创作一幅属于自己的蓝印花布呢？三、播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导1、鼓励幼儿大胆作画，画出自己喜欢的图案。2、提醒幼儿笔在宣纸上停留的时间要长一些，这样作品的效果才会更好。好文供参考!3/83、适当指导能力较弱的孩子。四、结束部分，作品展示把画好的蓝印花布放在黑色底板上展出，并请孩子互相评价。重点对花纹的形状进行评价。幼儿园大班绘画活动教案【第二篇】设计思路在主题《我是人》中，我们班的幼儿通过各种渠道了解了一些有关的文化，他们知道了京剧脸谱是的国粹，蓝印花布是我们的民间特色等知识，当然，的代表性建筑——天安门，也成为了孩子们资料一部分，孩子们能够尝试在区角中画画天安门。但是，从幼儿的画面中发现，孩子们表现的天安门特征并不明显，缺乏仔细观察，因此，为了帮助能更好的表现天安门，并我预设了本次活动。活动的内容主要围绕“天安门前照张相”贯穿整个活动，在引导幼儿表达表现自己和天安门的同时，激发幼儿爱祖国的情感。活动分为三个环节，第一环节是引导幼儿欣赏、感知天安门的主要特征，并通过做一做、摆一摆的形式帮助幼儿直观感知人物拍照时不同的动态；第二环节幼儿绘画表现不同人物动态和天安门的主要特征，表达自己和祖国的象征建筑一起拍照留念的快乐情感。第三环节欣赏、交流中，提升幼儿有关人物动态的经验。好文供参考!4/8活动目标1、大胆表现人物在天安门前照相的活动情景。2、通过绘画，表现表达自己热爱祖国的情感。活动准备纸、记号笔、蜡笔、天安门图片活动过程一。欣赏感知——通过欣赏天安门的照片，引导幼儿重点了解天安门1、出示幼儿在天安门前照的照片这是谁？他在哪里拍的照片？和谁一起拍的照片？2、天安门是什么样子的，有几层，每层有什么一样和不一样的地方？3、请幼儿上来摆不同的姿势：（1）去过天安门的孩子：说说在天安门前拍照的感受，并摆不同在天安门前拍照时的姿势。（2）没有去过天安门的孩子：假如你去天安门你会拍一些怎样的照片。4、重点示范手和脚的动作，如：拍手、叉腰、抬腿等。：天安门是我们很有名的建筑，代表了我们伟大的祖国，很多人到了北京，都要去亲眼看看，并会在天安门前拍照留念，代表喜欢和爱自己的祖国。二。观察示范——通过观察，引导幼儿了解天安门和人物好文供参考!5/8的画法1、创作要求：那今天我们到天安门前拍张照片留念吧！2、幼儿作画，师指导：（1）你想在天安门前哪个地方拍照呢？中间？还是两边？你和谁一起拍了照片？他是什么动作的？（2）引导表现人物的不同特征和动态，表现你最喜欢的手和脚的动作。（3）天安门是什么样子的呢，你画清楚了吗？图画中，我们人物在前面，所以画的大一点，然后再画后面的天安门。三。欣赏交流——通过欣赏大家的作品，互相学习大家的优点。谁拍照的时候动作最神气，他是什么动作的？谁和他不一样？谁跟很多人一起拍了照片？天安门拍清楚了吗？原来通过不同的曲线，可以表达手、脚和身体的不同的动作。幼儿园中班绘画活动教案【第三篇】一、活动目的：1、在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。2、初步学习根据自己的想法作画，学习布局。好文供参考!6/8二、活动准备：1、“六一”活动的照片及部分活动道具。2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。三、活动过程：1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最喜欢的是什么活动？为什么？2、讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间。3、请个别幼儿示范，老师在边上指导。4、幼儿绘画：重点指导画出一件最高兴的事。难点是能画出主要的情节。老师帮助能力弱的幼儿构图。5、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角，标题就是“快乐的六一”，并配上幼儿的话。四、活动反思：活动前，老师引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴事是什么？”，让好朋友猜猜，这也好文供参考!7/8增加了孩子介绍作品的兴趣，并且，从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。幼儿园中班绘画活动教案【第四篇】目标：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。准备：水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）过程：一、欣赏作品、讲讲议议：1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？二、幼儿操作：1、找个好朋友一起打扮。2、重点观察：幼儿使用材料情况？遇到困难如何解决的？三、交流分享：好文供参考!8/8你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？（请几组较有特点的孩子介绍）