《猫捉老鼠》教案精编4篇

好文档，供参考1/9《猫捉老鼠》教案精编4篇【题记】这篇精编的文档“《猫捉老鼠》教案精编4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！《猫捉老鼠》教案1活动目标：1.感受4以内的数量，学习手口一致点数4以内的实物。2.启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。3.初步培养观察、比较和反应能力。4.引发幼儿学习的兴趣。活动重难点：学会手口一致的数4以内的实物。活动准备：老鼠头饰、猫头饰、ppt课件、歌曲《黑猫警长》、黑猫警长图片、1-4的数字卡片、鱼若干、老鼠若干、教学背景图。活动过程：一、播放影片《黑猫警长》，以猜谜的形式引入课堂1.播放影片《黑猫警长》，请小朋友细心观看。2.提问幼儿谁来了，黑猫警长来干什么。二、复习数字1-3，并学习点数4好文档，供参考2/91.课件出示一只猫，请小朋友数一数来了几只猫？数字1像什么？2.课件出示两只鼠，请小朋友数一数有几只鼠？数字2像什么？3.课件出示三只鼠，请小朋友数一数有几只鼠？数字3像什么？4.又来了几只猫，请小朋友数一数，在黑板上展示手口一致的点数方法，并认识数字4(重点强调手指指一个数一个，并且数到几停下，总数就是几)。5.教师带领幼儿一起做手指操数字变变变。三、幼儿操作：给猫喂鱼1.教师在黑板上展示给猫喂鱼的方法。2.教师交代规则(小朋友边从盒子里拿出小鱼边数数，并把猫吃的鱼摆在一条线上，数完的小朋友很快坐起来)，请全班小朋友给猫喂两条鱼、三条鱼。四、游戏：猫警士捉老鼠1.教师充当黑猫警长给幼儿(猫警士)传授本领。教师：小朋友想不想当猫警士？合格的猫警士需要听警长的统一指挥。所以现在我(警长)说做什么，小朋友就跟着做什么好不好？2.教师给幼儿配发警士帽，请幼儿辨认自己拿的是数字卡片几，和老师的数字宝宝对对碰。好文档，供参考3/93.教师请幼儿捉老鼠，拿的是数字卡片几，就捉几只老鼠。4.教师请所有幼儿警士消灭课件中的老鼠，有几只就打几枪。5.给勇敢的猫警士奖励红花。(猫警士打死几只老鼠，就奖励几朵小红花)教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。以上内容就是一米范文为您提供的4篇《《猫捉老鼠》教案》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在一米范文。猫捉老鼠游戏教案2活动目标：1、让幼儿在快乐的游戏中感受迷宫的乐趣。2、发展幼儿钻、爬等基本技能，锻炼幼儿身体的协调性。3、引导幼儿在迷宫中体验立体空间关系，激发幼儿的探索欲望。活动准备：20个挖有不同洞口的废旧纸箱，手绢叠的小30个，窝一好文档，供参考4/9个，蛋糕模型一个。活动过程：一、幼儿自由玩箱子，引出活动1.活动场地上散放着许多箱子，引导幼儿自由玩箱子。师：“孩子们，看！我们这有许多箱子，每个箱子上都有洞，我们一起玩一玩吧？”2.教师引导幼儿合作玩箱子。师：“孩子们，你们除了可以一个人玩以外，还可以找小伙伴把你们的箱子拼在一起玩。”教师小结：这些箱子可以用来钻，也可以用来爬。箱子越多，拼在一起就爬得越远，钻的洞越多。二、迷宫乐――游戏：小猫找窝幼儿第一次玩迷宫，初步激发幼儿探索迷宫的欲望，体验迷宫中蕴含的立体空间关系。师：“孩子们，我们一起动手把所有的箱子拼起来，就变成一个大迷宫，会更好玩的。”师：“老师听说在迷宫的出口处有一个特别大的窝。迷宫内有的通道能过去，有的通道过不去。如果你发王现通道堵住了，赶紧再回头寻找其他通道，到达窝。现在，我们都来做小猫，静俏俏地从入口进去，寻找出口处的窝，抓，好吗？”三、迷宫乐――游戏：小猫找幼儿第二次玩迷宫，再次引导幼儿探索迷宫的奥秘，体验好文档，供参考5/9迷宫的'乐趣。师：“哎呀，窝里的怎么这么少？哦，原来是小们听到了猫的脚步声，它们都逃到迷宫里了，怎么办？”幼：“我们回去找。”师：“好，抓到后送出来，放到这个窝里。比一比看谁抓的多。”四、迷宫乐――游戏：小猫抓教师通过对箱子摆放位置的调整，拉长了迷宫的距离，使洞口变得更多，为孩子的钻、爬提供更广阔的空间。游戏规则：教师把幼儿分成猫和两组。游戏开始后从迷宫内的洞里钻出来寻找食物。猫躲在迷宫的外围，发现钻出洞后，就立刻进入迷宫，抓住，送到迷宫外的窝里，直至把抓完。被抓到的不能再返回洞。如一直停留在洞里不出洞，则出示蛋糕引诱出洞。教师将游戏角色互换，再次玩小猫捉的游戏。此游戏使孩子们对迷宫的兴趣达到了高潮。游戏中孩子们的钻、爬、躲闪能力得到了发展，思维得到锻炼，情绪愉快。五、与迷宫留影，结束游戏师：“孩子们，今天迷宫给我们带来了快乐。我们到迷宫中找一个箱子，摆个造型合影留个纪念吧！活动反思：幼儿是游戏的主人。本次游戏活动利用孩子对组合迷宫的好文档，供参考6/9喜爱，将游戏的快乐性与发展性相结合，使孩子们在游戏中利用迷宫锻炼了钻、爬等技能，孩子的反应能力与思维的敏捷性得到了提高，真正实现了在玩中学。在快乐中发展。猫捉老鼠3目标：1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。准备：猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。过程：1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，好文档，供参考7/9同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。幼儿园小班教案《猫捉老鼠》4一、活动目标：(1)增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。(2)提高幼儿对英语学习的兴趣。(3)初步培养幼儿体育活动的兴趣(4)培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。二、活动准备：一块较为宽敞的空地、预先学习水果的英语单词、头饰一好文档，供参考8/9个、录音机一台、英语磁带一盒三、活动过程：(1)老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。(2)用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的，游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。(3)教师组织幼儿玩猫捉游戏。①复习水果的英语单词。②交代游戏方法与规则。游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小，(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在跑回原位前仍未捉到，就要由他来当进行游戏，如果在回位置前被捉到游戏就要继续进行。游戏规则：游戏中水果的名称由来自由决定。扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。一定要跑回到刚才猫起身的。地方才是安全的。③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。(4)教师在英语儿歌律动中结束本次活动。教学反思再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏好文档，供参考9/9规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉》吧。”玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。