小班音乐大苹果教案【精选4篇】

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好文档,供参考1/9小班音乐大苹果教案【精选4篇】【题记】这篇精编的文档“小班音乐大苹果教案【精选4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!《大苹果》教案【第一篇】活动目标1、让幼儿通过摸,看,闻的方法总结出苹果的特征。2、训练幼儿的动手能力和思维能力,丰富幼儿的想象力。3、培养幼儿从小讲究卫生的好习惯。4、积极的参与活动,大胆的`说出自己的想法。5、知道人体需要各种不同的营养。教学重点、难点通过观察挂图让幼儿自己洗手,洗苹果。活动准备黑色袋子一个,苹果若干,挂图。活动过程1、教师出示一个装有苹果的黑色袋子,请幼儿猜一猜里面会是什么?引起幼儿的好奇心。2、请几个幼儿把手伸进袋子里面摸一摸感受一下,并说出他们摸到的东西会是什么,丰富幼儿的想象力。好文档,供参考2/93、以变魔术的形式变出苹果,激发幼儿的兴趣。4、引导幼儿观察苹果的形状,颜色并闻一闻它的味道,总结出苹果的特征。5、让幼儿找一找教室里什么东西是圆的,什么东西的颜色是红色的。6、教师变出另一个苹果让幼儿比较它们有什么不同?(一个大,一个小)7、夸奖幼儿,决定把苹果分他们当奖励,这时提问:“小朋友们在吃苹果之前要做什么?为什么呢?”8、出示挂图让幼儿观察图中的小朋友们在干什么?提问:(1)苹果让手脏的小朋友碰它了吗?(2)哪些小朋友得到了苹果?他们怎么做才得到的苹果?(3)如果不洗苹果就吃了它会有怎样的后果?(4)平日里我们在饭前便后应该怎么做?9、教读儿歌〈我是一个大苹果〉。加强幼儿要养成讲究卫生的好习惯。10、带领幼儿洗手,洗苹果。11、幼儿吃苹果结束活动。活动延伸:教师带领幼儿做游戏《我是一个大苹果》附儿歌:《我是一个大苹果》好文档,供参考3/9我是一个大苹果,小朋友们都爱我。如果想要吃掉我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。教学反思在最后一个环节可以让幼儿把洗好的苹果拿到大中班去,请大哥哥大姐姐尝一尝,并告诉他们是已经洗干净的。《大苹果》教案【第二篇】活动目标1、继续练习撕点状物,并尝试在轮廓线内无缝隙粘贴。2、感受几种色彩相混合的强烈视觉效果。活动准备1、面有苹果轮廓的背景图若干。2、红、黄、绿三色彩纸,糨糊,苹果。活动过程1、出示苹果,引导幼儿观察并发现苹果上丰富的颜色,感受自然色彩变化之美。教师:苹果上有哪些好看的颜色?为什么会有这么多颜色呢?今天我们来给苹果宝宝穿上漂亮的外衣吧!2、出示画有苹果轮廓的背景图,引起幼儿装饰的兴趣。好文档,供参考4/93、引导幼儿用三色彩纸撕点状物,并示范在轮廓线内进行无缝隙粘贴。教师:先选择不同颜色的纸撕成点状物,然后在苹果的轮廓线内抹上一层薄薄的糨糊,再把撕好的碎纸一片片放在苹果的轮廓线内。要点提示1)要将碎纸片一个紧挨一个地粘贴,使纸片之间无缝隙。2)紧贴轮廓线里圈进行粘贴,以确保苹果的造型。4、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿细致地粘贴;撕时可根据缝隙的大小有针对性地调节点状物的大小。5、师幼共同布置一棵大树,把苹果粘贴上去进行展示。活动建议☆活动廷伸可用油泥代替纸片,让幼儿在封塑板上填充,训练手部小肌肉的控制能力。☆环境创设布置水果超市,引导幼儿观察各种各样的水果,并用自己的撕纸作品丰富游戏区。教学反思《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动,主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。帮助孩子很好的掌握儿歌的内容。首先,在教学的设计上,我用了一个悬疑式的开头,先出好文档,供参考5/9示一个神秘的口袋,让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的发展了孩子的发散思维,使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的兴趣。但是在课后一想,让孩子胡乱的猜测只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因而,在开头的环节设计上,我觉得可以给孩子一个范围,让孩子们都有目的有选择的去猜测,这样可以减少时间的浪费,才能符合有效课堂的原则。所以我觉得我的教学设计的'开头可能稍微改动下。其次,我觉得我的教具的设计是一个亮点,一个苹果两面设计不同的表情,通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果打开了教学活动的序幕,孩子们和大苹果亲密接触后,发现其表情变化了,幼儿在好奇心的趋势下猜测着是什么原因而导致大苹果生气,和后面的活动衔接也就更加自然。成功的吸引了孩子们的注意,也使得孩子们的对接下来的环节的兴趣倍增。再次,我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。小班幼儿喜欢充满激情的张动作,这样他们看老师会觉得特别的可爱,这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪,使之他们更愿意融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果,我采用了非常夸张的体态,突出一个“大”字,在我的引领下,孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。但是,小班的幼儿恰好是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征,而忽视了孩子们的语言表好文档,供参考6/9大苹果【第三篇】内容与要求:1.在创设情境的基础上,激发幼儿学习儿歌的兴趣。并能初步仿编儿歌。2.通过活动了解吃东西前要洗手的卫生常识。活动准备:各种常见水果,并在水果上一面画上眼睛和嘴。一面弄的比较脏。过程与指导:一:创设情景、理解内容1.(出示苹果)今天我请来了一位好朋友,它是谁呀?(请小朋友与苹果娃娃打招呼)苹果娃娃长的怎样?(引导幼儿观察交流苹果的特征,教师及时提炼)2.让幼儿摸一摸,闻一闻苹果。同时教师念前两句儿歌。3.当幼儿摸完后马上出示哭的苹果,为什么苹果娃娃哭了?(教师马上以苹果娃娃的口吻念后两句)4.为什么说脏手脏手别碰我?干净小手抱抱我?(检查幼儿的小手,并让幼儿知道吃东西前要洗手)二:完整欣赏、了解儿歌1.教师边表演边完整的朗诵儿歌。好文档,供参考7/9完后提问:大苹果是怎么说的?你最喜欢哪一句?2.鼓励幼儿跟老师一起念儿歌。三:提供机会、学习创编1.(出示生梨)引导幼儿仔细观察,并进行集体创编。(方法同上)2.(出示许多常见水果)请个别幼儿洗手后选择自己喜欢的水果观察创编儿歌并品尝。3.全体幼儿洗手后观察创编儿歌并品尝。大苹果附:儿歌:我是一只大苹果,小朋友们都爱我。脏手脏手别碰我,干净小手抱抱我。大苹果【第四篇】活动目标:1.学习用横涂、竖涂、圈涂的技能来涂染苹果。2.能将“小虫虫”粘贴到苹果合适的位置。3.体验不同涂色方式的乐趣。活动重点:能将“小虫虫”粘贴到苹果合适的位置。活动难点:学习用圈形涂的技能来涂染苹果。活动准备:好文档,供参考8/91.自制三幅“大苹果和小虫虫”的范画,分别由竖、横、圆三种线条表现。2.在日常活动中和幼儿涂画、剪出“小虫虫”形象。3.油画棒、人手一张三只苹果的轮廓图。活动过程:一、引出话题,说明可以用不同方式给苹果“穿衣服”。1.请幼儿观察三张大苹果的范画。(教师出示三幅范画)。2.引导幼儿发现三只苹果是用三种不同的方法“穿衣服”的:“你们觉得这三只苹果涂得有什么不一样吗?”3.教师总结:这三只苹果是用三种不同的方法来涂的,横着朝一个方向涂色叫做横涂;竖着朝一个方向涂叫竖涂,像画圆圈一样的涂叫做圈涂。4.请幼儿书空练习三种涂苹果的方法:竖着涂、横着涂、圈涂(先穿外面的衣服、再穿里面的衣服)。二、给苹果娃娃穿漂亮的衣服。1.幼儿分别用横着涂、竖着涂、圈涂的方式在图画纸上涂染出苹果。2.将自己的“小虫虫”贴在苹果上:“你觉得小虫虫应该贴在什么位置最合适呢?”(提醒幼儿将小虫虫贴在苹果的身上)。三、欣赏作品:大苹果和小虫虫。1.和幼儿共同欣赏同伴的作品,说一说:“你喜欢谁的好文档,供参考9/9“大苹果和小虫虫”,问什么喜欢?2.将大家选择的作品一一陈列在黑板上,供大家欣赏。四、延伸活动:大苹果和小虫虫1.幼儿手拉手组成圆形“大苹果”,几位幼儿做小虫虫在“大苹果”的里里外外、上上下下跑动。当教师说:啄木鸟来了!当苹果的幼儿要拉着手蹲下。在“苹果”里的虫虫即被捉住。2.“虫虫”与“苹果”一一交换,游戏继续进行。

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