幼儿园中班公开课教案【参考4篇】

好文供参考!1/10幼儿园中班公开课教案【参考4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园中班公开课教案【参考4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！中班优秀公开课教案【第一篇】活动目标：1．通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。2．在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵。3．激发幼儿对春色的喜爱之情。活动准备：大挂图、四张表示每句诗的小图、数字卡片活动过程：一、欣赏古诗1.春天来了，它还给我们带来了一首好听的古诗，我们一起来听一听。2.你听到这首古诗里有几句诗？每一句诗里都有一幅漂亮的画，让我们一起来看一看。二、理解诗句，图片与诗句配对。1.仔细观察一下，你觉得哪一幅图画出了第一句诗“春眠不觉晓”？好文供参考!2/10幼儿把数字卡片匹配相应的画面并说一说理由。师：对了，春天的夜晚诗人在房间里睡觉，睡的真香，不知不觉天就亮了。我们一起来朗诵一下这句诗。2.你觉得哪一幅图画出了第二句诗“处处闻啼鸟”？幼儿把数字匹配相应的图片并说一说理由。师：说的真好，第二天，诗人醒来的时候，听到到处都是小鸟欢快的鸣叫声。我们一起来朗诵一下这句诗。3.你觉得哪一幅图画出了第三句诗“夜来风雨声”？幼儿把数字匹配相应的图片并说一说理由。师：对呀，昨天晚上诗人在睡觉的时候，好像听到外面沙沙的风雨声。我们一起来朗诵一下这句诗。4．最后剩下的这幅图画的是哪一句诗？是第四句诗“花落知多少”。师：诗人有点担心，经过昨晚的风雨，不知道院子里的花落了多少？我们一起来朗诵一下这句诗。三、朗诵古诗1.谁想当小诗人来完整地来朗诵一遍这首诗？2.跟着小诗人一起来朗诵一遍。3.配上手指游戏朗诵古诗。4.都学会了吗？我们一起来表演一遍。好文供参考!3/10四、古诗表演古诗除了可以朗诵，还可以配上音乐唱起来，跟着音乐一起来表演一遍。幼儿园中班公开课教案【第二篇】1、活动目标：1、认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。2、能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、培养幼儿比较和判断的能力。2、活动重点难点：重点：认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。难点：能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。3、活动准备：大数字卡1—7各一张，大蔬菜实物卡片6、7各3张（排列方式不同），幼儿每人一份蔬菜接龙卡片，大接龙卡片一份。4、活动过程：一、导入活动：复习认读数字1—5。1、师生一起玩数数拍手游戏教师出示数卡1—5，请幼儿一边拍手一边数数。二、基本部分：1、认识数字“6”，知道“6”可以表示很多的有6个的好文供参考!4/10物体。（1）出示6个蘑菇的图片问：这里有几个蘑菇？我们一起来数一数（一共有6个），6个蘑菇可以用数字几来表示呢？（数字6）（2）出示数字“6”。师：“6”像什么？（像哨子）师：数字“6”还可以表示什么？（6个西瓜、6颗葡萄、6块巧克力等）教师小结：只要是6个物体，我们都可以用数字“6”来表示。2、改变6个蘑菇的排列方式。师：看好啦！蘑菇要排队了啊，我们来看看他们排成什么样了。（出示多种排列方式的图片）它们哪里不一样？（排列方式不一样）教师小结：不管物体是怎么排的，有几个就用数字几表示。3、认识数字“7”，并尝试对物体进行不同的排列。（1）出示7个萝卜图片，数数有几个（7个）可以用数字几来表示（数字7）“7”像什么？（像镰刀）（2）师：红萝卜说了，我也要像黄瓜那样排队，哪个小朋友愿意来帮帮他（请幼儿用7个萝卜排列）。师：刚刚用了很多种排列方法，但是萝卜只有几个？（7个）所以，不管物体是怎么排的，有几个就用数字几表示。好文供参考!5/10三、给数宝宝1—7找相应的好朋友。1、师：今天我们来给数字宝宝找好朋友，小朋友们愿意帮助它们吗？好，下面老师说一个数字朋友们就要从你们手里的卡片中找出这个数字相对应的好朋友。2、师生一起玩数字宝宝找好朋友的游戏。四、蔬菜数字接龙。1、师：刚才我们小朋友帮数字宝宝都找到了自己对应的好朋友，数字宝宝很开心，可是我们的蔬菜宝宝却很伤心因为他们也找不到自己的好朋友。接下来我们要来玩一个蔬菜数字接龙的游戏，我们来帮助蔬菜宝宝找好朋友。前面是数字后面是蔬菜，第二张卡片的数字要表示前面一张蔬菜的数量。幼儿园中班公开课教案【第三篇】活动目标1、在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。2、能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。3、培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，好文供参考!6/10养成良好习惯。活动准备小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。活动过程1、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么。2、播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。3、游戏活动“造型变变变”师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么？”4、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？好文供参考!7/105、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。（1）大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的小毛驴，会发生什么有趣的事呢？用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。（2）提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。6、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的小毛驴动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。7、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的小毛驴在干什么。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。幼儿园中班公开课教案【第四篇】活动目标：1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。2、体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。好文供参考!8/103、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动准备：可乐瓶布置成“小树林”固定一跟离地30厘米的绳子成“栅栏”鸡妈妈头饰一个老鹰头饰四个活动过程：一、开始部分1、队列队形练习：组织幼儿一个跟着一个走成一个大圆圈。（边走圆圈边做一些高人走、矮人走等模仿动作）切段分队走成六路纵队。2、模仿动作：带领幼儿边念儿歌，边做模仿动作“小鸟醒来了，站在枝头喳喳叫；小猫醒来了，摸摸胡须喵喵喵；大象醒来了，甩甩鼻子身体摇；小兔醒来了，高高兴兴跳呀跳。”二、基本部分（一）导入游戏1、（教师带上鸡妈妈头饰）看，谁来了？（鸡妈妈）现在你们就来扮演小鸡，排着队跟着妈妈到草地上去练本领吧！（教师带领幼儿模仿小鸡，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等）2、小鸡练本领（介绍场地布置）小鸡，请看前面就快到小树林了，我们好文供参考!9/10要跨过“栅栏”，绕过“小树林”。先看看“妈妈”是怎样越过这里的。（教师示范跨跳动作及灵活绕过障碍物）小鸡们越过这里时一定要小心，别碰倒了栅栏和小树。组织幼儿练习，纠正幼儿的不正确动作。（二）游戏：小鸡快跑1、介绍游戏规则：（幼儿集合）小鸡们刚才都很勇敢，能够顺利地越过小树林，鸡妈妈听说有几只老鹰要从这里飞过，（选4名幼儿扮演老鹰）小鸡们还是在草地上玩耍，当听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住了。2、“鸡妈妈”带领“小鸡”在草地上散步或做一做越过障碍躲藏的动作。教师根据幼儿活动情况，发出“老鹰来了”的信号。这时扮演老鹰的幼儿可做飞的动作出来捉小鸡，小鸡要想办法越过小树林躲起来。当老鹰捉到2——3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色游戏重新开始。三结束部分1、带领幼儿做放松运动：小鸡们刚才都很勇敢，练就了一身躲避老鹰的本领，现在跟着鸡妈妈做一做放松运动吧！2、好的，现在我们排好队回家休息吧！（带领幼儿排好队学小鸡走的动作回教室）好文供参考!10/10教学反思：本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的亮剑，成长为一名优秀的幼儿教师。