小学科学教案（最新5篇）

好文供参考!1/16小学科学教案（最新5篇）【引读】这篇优秀的文档“小学科学教案（最新5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学科学备课教案【第一篇】学习目标1、了解序言的内容、特点和要求。2、懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。重点难点懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。自主导学1、下列词语中加点字注音全部正确的是（）A．通行证（xíng）蓬勃（pén）提倡（chàng）幻想（huàn）B．遨游（áo）猕猴（mí）翅膀（bǎng）网络（lu）C．拓宽（tu）羡慕（xiàn）受益匪浅（fěi）闭幕（mù）D．编撰（zhuàn）克隆（lóng）如火如荼（chá）绵好文供参考!2/16羊（mián）2、下列词语书写全部正确的一项是（）A．电恼庆幸流传图文并茂B．提供繁植眼界科教兴国C．查阅闭幕决策通俗易懂D．热朝简洁精英基本国策3、序言，是的文章。作者自己写的叫“”，内容多说明写作缘由、经过、特点等。也有别人写的，多介绍或评论本书的思想内容和艺术特色。4、读课文，试就下面内容筛选出相关语句。科学的意义：。科学飞跃发展的形势：。对青少年的殷切希望：。自主合作探究5、梳理脉络。科技知识的意义和现代科技发展的成就｝——编撰的背景、目的从小就要爱科学（1）——介绍、评价（2）——提出希望6、《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点是什么？好文供参考!3/167、你是如何理解科技知识的意义的？（请用文中语句回答）8、⑴从一定角度上看，这句话确实没有错，因为在他的背后，传达了这样一个信息，那就是“知识就是力量”，科技知识是现代文明社会的立身之本。（句中“从一定角度上看”能不能删去？为什么？）⑵面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我相信少年朋友们定会……（这里的“面对……轰鸣”能否删去？为什么？）⑶如果说，在20世纪50年代初，扫除“文盲”一度成为我们国家的一项基本国策……那么，今天扫除“科盲”，也成为国家着力提倡之举……（在这两个句子中，“如果……那么……”表示的是什么关系？试作简要分析。）9、文盲，是不识字的成年人；科盲，是缺乏科学常识的成年人。请就“文盲与科盲”的问题发表你的看法。10、在生活中，我们中学生应该怎样使自己具备科学素质呢？谈谈自己的看法。反馈检测（14分）10、填字组词、（4分）图文并（）高（）猛进如火如（）受益（）浅11、下列句中横线上所填词语最恰当的是（)(4分）①今天________“科盲”，也应成为国家着力提倡之举，好文供参考!4/16这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。②这些新成就，既为广大少年朋友________奔向新世纪的理想翅膀，也为他们________了眼界和思路。③我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学，学科学，将来长大了为伟大的祖国________新发明，作出新成就。A．排除提供拓展创作B．排除提倡拓展创造C．扫除提供拓宽创造D．扫除提倡拓宽创作．12、结合语境，解释下面加点词语的意思。（6分）⑴面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣……该书文字简介⑵该书文字简洁……小读者们阅读后会受益匪浅。小学科学教案【第二篇】教学要求：1、知道水里有溶解和不溶解于水的物质2、使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。初步了解自来水的净化处理过程。好文供参考!5/163、指导学生初步学会做沉淀和过滤的实验，培养学生的实验能力和分析综合能力。4、向学生进行饮水卫生教育，培养学生认真细致、与人合作、不怕困难的科学态度和良好的实验习惯。课前准备：1、有关《水污染》和课本36页插图的课件。2、沉淀实验：烧杯、明矾、玻璃棒。3、过滤实验：滤纸、剪刀、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滴管。教学重点1、使学生知道沉淀、过滤、消毒是水净化的常用方法。2、向学生进行饮水卫生教育，从小养成节约用水的好习惯教学难点沉淀和过滤实验的操作规程。教学过程：一、导入新课1、播放《水污染》和课本36页插图的课件。提问：同学们，你们发现水里面有什么？你知道自然界的水是怎样被污染的？污染的水是怎样危害人类健康的？学生结合课件进行讨论并汇报2、教师：水里有什么呢？（板书）自然界的水由于各种好文供参考!6/16原因，混入了各种杂质，其中有不溶解于水的杂质，如泥沙、石块……，有溶解于水中的杂质，如食盐、各种矿物质……，还有细菌、病毒等。自然水域的水必须经过处理，除去部分或全部的杂质，才能饮用。把不干净的水变成干净的水，叫做水的净化。二、学习新课1、指导学生学习用沉淀的方法净化水。（1）观察：每组实验桌上有两杯混浊的水，观察水里有哪些杂质？（2）学生汇报。（3）讲解：怎样除去水中的这些杂质？要除去水中比水重的杂质，有一个简单的方法，把水放在容器中静置一会儿，一部分杂质就会沉到水底，这种方法叫沉淀。为了加快沉淀，还可以在水中加入明矾，明矾经过溶解后能把水中一些较小的颗粒粘在一起加快沉淀。我们附近农村，由于农民都使用了自来水，一般就不用在水中加入明矾沉淀。（4）演示沉淀实验，边示范边讲解：加入适量明矾、用玻璃棒搅拌、静置，过一会儿观察沉淀后的水有什么变化？（5）学生实验。（6）学生观察、讨论：沉淀后的水发生了什么变化？（7）小结：沉淀能除去水中什么样的杂质？家里的烧水壶、热水瓶等的时间用长了，壁上会有水垢，这就是水中杂质好文供参考!7/16长期积淀的结果。2、指导学生学习用过滤的方法净化水。（1）讲述：沉淀能除去水中一部分杂质，但并不能完全除去不溶解的杂质。沉淀后的水还会有重量很轻的物体在水中，过滤又是一种常用的净化水的方法。（2）讲解过滤操作的方法。（3）学生分组实验。（4）观察、比较并讨论：过滤后滤纸有什么变化？过滤能除去水中什么样的杂质？（5）小结：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质。3、指导学生学习用消毒的方法净化水。（1）讲述：用沉淀、过滤的方法能除去水中不溶解于水的杂质，但不能除去细菌、病毒等有害物质。这就需要消毒，比如用加热的方法把水烧开，这种方法叫“煮沸”；也可以往水里加漂白粉。我们把煮沸各加消毒药品的方法统称为“消毒”，其中煮沸是又简单又可x的消毒方法。（2）总结水的净化方法。学生汇报三、自由活动1、了解自来水厂水的生产过程，并进行饮水卫生教育。（1）提问：你家饮用的水是归哪里的水？自来水是怎样好文供参考!8/16生产出来的？（2）讨论：自来水要经过几道净化处理过程？（3）提问：自来水经过多道净化处理，能不能直接饮用？为什么？2、探索研究：自己设计一个自来水加工厂（1）教师：如果让你设计一个自来水加工厂，你有怎样的设想，把你的意图用文字或画图的方式表示出来。（2）学生设计。（3）学生展示自己的设计。四、拓展活动教师：随着现代社会经济的快速发展，淡水的使用量逐年增多，出现了淡水资源的缺乏现象，更严重的是大量的工业废水排入到河流、田野……给环境造成了极大的破坏。请同学们课下对附近的工厂、河流进行调查。谈谈你的感想和解决以上问题的有效办法。板书设计：一、水里有什么杂质：溶解于水、不溶解于水二、净化办法：1.沉淀2.过滤3.消毒好文供参考!9/16三、设计自来水加工厂小学科学教案【第三篇】一、课程标准：1、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。2、能通过栽培了解植物的生长过程。3、能指认绿色开花植物的六大器官，知道各种器官的作用。二、教学目的：（一）过程与方法1、能够调查植物的用途。2、能用图画的方法描述一株完整的绿色开花植物。（二）科学知识：1、知道植物对人类的贡献。2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。3、知道一株完整植物的各个部分及其名称。（三）情感态度与价值观：意识到植物对人类的。贡献，感受人与自然的和谐。三、学习成果：预计学生能够：1、能指认绿色开花植物的六大器官，知道各种器官的作好文供参考!10/16用。2、知道植物对人类的贡献。3、意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。四、学习成果评价（一）概念发展：1、不知道一株完整植物的各个部分及其名称。2、知道一株完整植物的各个部分及其名称。3、意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。（二）探究能力：1、能够描述职植物对人类的贡献。2、能够调查植物的用途。3、能用图画的方法描述一株完整的绿色开花植物。五、教学材料：图片、自制“完整的绿色开花植物图”、布置学生收集、阅读植物方面的资料和图片六、教学步骤：教学步骤互动性质师生互动的目的教学反馈集中话题1、前面我们观察了解了土壤。和土壤的联系最密切的要好文供参考!11/16数——？（各种各样的植物）。2、这个单元我们一起来看看各种各样的植物。3、板书课题帮助学生明确学习目的，激发学习植物的兴趣。探索和调查植物对人类有哪些贡献？1、教师让学生充分讨论、说一说，感受植物对人类的贡献。2、教师补充一些学生没有说过的植物并小结：植物人与自然要和谐相处。3、刚才同学们说得最多的是植物为人们提供营养，那么你们知道各种植物的哪部分能供我们吃吗？教师及时点拨学生认识植物的各个部分名称。同学们对植物的各个部分的认识都很准确，如果请你画一株完整的植物，会画吗？评价时，引导学生从植物的六个器官方面进行评价。认识植物对人类的多方面贡献，感受植物与人类的和谐。认识植物的局部。引导学生用图画的方式描述植物各部分及其名称。回顾和解释这一课学习的课题是《植物和我们》，植物和我们有哪些关系？好文供参考!12/16鼓励学生说出这节课的收获。主要从植物的六大器官、植物的贡献等方面说。小学科学教案【第四篇】教学目标科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。教学重点通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。教学难点学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。教学过程一、交流实验中的发现：1、我们种下的绿豆种子都发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？二、整理分析实验信息：1、教师分发实验信息统计表，由组长负责收集相同实验小组的实验信息。2、分析实验信息：好文供参考!13/16（1）实验组和对照组的数据有什么不同？（2）从实验数据中我们可以得出结论吗？（3）实验结论和我们实验前的猜测一致吗？三、交流实验信息：1、认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。2、和其他的小组交流，了解他们在实验中有什么发现，听听他们怎样用数据来解释实验结果的。3、汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。对大家有异议的内容进行辨析。4、小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。四、种植绿豆芽：1、引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？2、确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。3、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。4、建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。参考资料：种子发芽的基本条件是：一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。二是水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。好文供参考!14/16三是充足的氧气。小学科学教案【第五篇】教学目标科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动情感态度价值观1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。教学重点能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节教学难点用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性教学准备分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料教学过程一、奇特的身体构造1、科学家故事导入：师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，好文供参考!15/16每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头