教师读书心得小结（最新4篇）

教师读书心得小结（最新4篇）在事情结束之后，我们有了一些想法，我们可以用电脑或手机随时记录下自己的想法。心得体会对我们的日常生活非常重要，看1篇不错的文章吗看看“教师读书心得小结（最新4篇）”，让我们一同坐下来享受参考下载的美好时光！教师读书心得小结【第一篇】“朱永新成功保险公司”提出：“每日三省自身，写千字文1篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不入文。十年后未能跻身成功者之列，可以一赔百。”这一带有玩笑性质的广告在教师中产生了广泛的影响。许多教师在教育中坚持写作后，在很大程度上提高了自己，步入了优秀教师的行列。因为在写作中，教师会反省自己，冷静深刻地分析事件，探索和思考更好的解决问题的方法，总结和报告已有的经验教训，不断提高自己。教师专业写作是将粗糙的经验提炼为准确的专业能力，将肤浅的教学经验深化为内在的时间洞察力的最佳途径。同时，朱永新老师也提倡“师生共写随笔”，许多老师用信件与学生交流，激励学生，用可以渗透人心的文字鼓舞学生不断奋进。因此，坚持教育写作对教师的成长有很大的帮助。在《新教师的“吉祥三宝”》这封回信中，朱永新老师提出教师的“吉祥三宝”是专业阅读、专业写作、专业发展共同体。其中，专业阅读和专业写作的重要性已经说过，“专业共同体”是指与一群志同道合的朋友一起学***、分享交流、取长补短。在学校工作时，在同事和朋友的陪伴下，在这个时候提高自己并不难。困难的是，你可以合理地安排你的工作时间，并利用适当的时间进行自我培训。事实上，最好的教育是自我教育。当教师掌握了自主培训的主动权，主动培训自己，很快就会成为一名更好的教师。《致教师》这本书，虽然是写给教师的，但是，即便不是一名教师，读完这本书后，也能从中获取很多人生道路的指引。我很高兴我是学校推荐的一名老师，有机会读到这样一本鼓舞人心的书。今后我也会不断重读这本书，因为我相信这本书将常读常新。教师读书心得小结【第二篇】那天，在新华书店淘了好长时间，终于找到了《学习，别听学校的》这本书，最初被吸引主要是书籍的雷人标题。在常人眼中，学校既然成为一个学生学习的场所，千百年来一直如此!毕竟有其深远的意义与必然性和优越性。而此书却反其道而行之，让人有去了解的欲望。整本书不厚，只有126页，但是仔细翻阅这本书可以发现这样的提法，对于学校制度下传统的、保守的教学思想和教学模式是有一定的挑战性。这本中有个重要思想就是：“学习等于游戏”。它的意思是说：为了孩子们能积极主动地学习，我们要让孩子游戏般地学到东西。读第一章《孩子在家》印象很深，在这一章中，作者向我们介绍了玛丽亚·蒙特索利写过一本题为《孩子不是这样的》，书中有这样一段内容：“孩子……想要完整和独立地完成自己的任务……大人……阻碍他的工作……(大人)什么事都不让孩子做，因为他完全沉浸在他自己的工作法则里，这些法则不允许他……浪费一丁点儿时间，像例行公事一样，他给孩子洗澡穿衣，抱在怀里或者放在车里，收拾孩子周围所有的东西，而不让孩子参与这些事儿……”的确是这样的，大人替孩子做的太多，我们大人往往忘记了孩子对他们周围的世界的基本要求，那就是“帮助我自己去做事”，而不是替孩子做事。当我读到这篇文章时，我自然就会想到我们学校教育，所以在学校教育中，教师还是要思考这样一句话“人们越是阻碍孩子按照他的方式学习并练习他所学到的东西，这个孩子在他的环境里就越显得‘不健全’”。学校的工作阻碍孩子按照自己的方式来学习的太多了，所有的学校、班级都普遍存在，从这一点上，我们的课堂中不健全的孩子的确是很多的。而如今的学校教育，过多成分的关注与应试的教育，使教师产生了急功近利的思想包袱，也使学生在重压之下喘喘而行。师累，其实生更苦。这本书的作者写过这样一句话“每一个人都有权利得到最大程度的发展。如同花朵需要阳光和雨露一样，年轻人的心智、精神成长也需要‘营养丰富’的精神土壤!而我们的学校如此失职，并且一天天地继续失职下去，面对这种情况，父母和其他老师就要有系统地反其道而行之了。”我想大家也会有着一些思考。我们是否能换个角度思考或引导，如何才能让我们的学生学的更快乐，教师自己教的更开心。教师应该是顾问!不是监工!教师读书心得小结【第三篇】看完李振熙老师的《做最好的老师》这本书，我深受感动。本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华。全面阐述了李老师在教育、学生、班级管理、思想工作、心理教育、语文教学等方面的理念和实践。李老师将他的教育思想、教育智慧、教育技能、教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，生动而富有激情。读完这本书，让人不禁兴奋、钦佩、感动！童心是老师爱的源泉。李老师指出，教育者是否具有童心，对教育来说非常重要。一个老师的童心，是指他有孩子般的情感，可以很自然地和学生一起哭笑不得。一起开怀大笑的老师，无疑会被同学们视为知心朋友，赢得同学们的心。老师的纯真意味着孩子般的兴趣。教师这一职业要求我们在各个方面都与学生有共同的兴趣爱好。如果你和学生有更多共同的兴趣爱好，你就会多一条通往学生心灵深处的路。一路上，他们会在不知不觉中把老师当朋友。和学生玩游戏，老师越是忘记自己的尊严，学生对老师的感情就越深，这就是教育成功的起点。没有爱就没有教育。李老师让我深受感动的重要原因之一是他始终如一地与学生进行心连心的交流。爱是李振熙先生永恒的教育理念。他可以和孩子一起过年，一起玩雪，一起拼字，一起拍照，真正融入学生的生活，在一次又一次的理解师爱中留下人生的精彩瞬间。在读李老师的书之前，我很自信我爱学生。读完这本书，我问自己，我爱每一个学生吗？我对学生的爱真的没有遗憾吗？我暗自下定决心要改变我过去的教育方式。学生犯错时，要尽量控制自己的情绪，冷静地理解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。李老师让我对学生的爱有了全新而深刻的理解：爱，不仅是对优秀学生的欣赏，更是一份把赞赏和期待寄托在每一个学生身上的责任。爱不应该居高临下平易近人，而是发自内心的对朋友的爱。爱不应该是严格追究学生的错误，而是要宽容胸怀宽广的学生。爱不应该是纵容学生，而必须包含对学生的严格要求，甚至是必要合理的惩罚。爱不仅关乎学生的学习、生活和身体，更要善于进入学生的情感世界，了解学生的精神世界，学会用自己的思想和感情要全身心地投入生活，要与同学们一起悲痛并快乐地生活。爱不仅是对我所教的岁月负责，更是对学生的成长乃至未来的人生负责。爱不是用大人的心去包容孩子的心，而是用孩子的心去碰撞孩子的心。爱是一种天真、一种庄严、一种责任感、民主、平等，让童年回到童年，为学生的美好生活奠定良好的开端。只有这样的爱才是真爱，只有这样的教育才是真正的教育。小学教师工作总结教师读书心得小结【第四篇】读完《学生与教师的关系》一文，我认为“当一个好老师最基本的条件是我认为，是拥有一颗爱学生的心！是的，每个人都是有感情的。当学生通过观察、体验，从心底感受到老是真的爱他、担心他时，他们不会无动于衷。他们会把爱回报给老师，在情感上缩短他们之间的距离。另一方面师爱又成为学生接受教育的桥梁。你现在看到的是工作总结网——老师和学生越能感受到老师的爱，就越信任老师。老师的教育就更容易被学生理解和接受。爱只是一个字，但不容易做到。需要真诚地付出。教师给学生以爱，既要一视同仁，又要有所倾斜，--教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的顽童。是的，后进生是不幸的。由于他们长期承受着巨大的心理压力，很难过上健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能回报他们健康、快乐、自信和向上，多么好的教育！原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”的确如此，如果没有爱，就没有教育！