小班艺术活动教案《懒惰虫》精选4篇

好文档，供参考1/7小班艺术活动教案《懒惰虫》精选4篇【题记】这篇精编的文档“小班艺术活动教案《懒惰虫》精选4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！《懒惰虫》教案【第一篇】中班音乐活动：懒惰虫（歌唱）执教长沙师范附属幼儿园刘亭一、活动目标1、知道自己的事情要自己做，不做懒惰虫。2、感受歌曲诙谐幽默的情绪，能用欢快、平稳的声音学唱歌曲。3、能控制住自己的声音，唱出弱起小节。二、活动准备教师准备：活动前帮助认知懒惰虫的含义。三、活动过程1、通过经验的回顾，引出“懒惰虫”的活动主题。2、教师与幼儿一起玩找“懒惰虫”的游戏，帮助幼儿熟悉歌词。师：你们也和它一样是眼睛痛、肚子痛、全身都在痛的懒惰虫吗？好文档，供参考2/73、幼儿学唱歌曲。（1）教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲旋律。（2）幼儿随教师边玩游戏边唱歌。（3）幼儿当“找虫人”，边玩游戏边唱歌。3、结束活动。师：我们还是没有找到懒惰虫，不如，我们到外面去找找懒惰虫好吗？《懒惰虫》教案【第二篇】设计思路：《懒惰虫和勤快人》这首儿歌结构简单，语句简短、诙谐幽默，念起来琅琅上口，适合小班幼儿学习。在活动设计中，教师打破了传统儿歌活动中教师朗诵，幼儿欣赏和学习的模式，力求在自然的、有趣的情境中，通过与幼儿共同感受和体验，逐步引出和丰富儿歌。在活动中，教师采取各种形式，创造一个宽松、自由的语言环境，支持、吸引幼儿愉快地投入活动，让幼儿充分感受儿歌的韵律和趣味，并鼓励每个幼儿在活动中大胆的表达自己的看法，激发幼儿的表达欲望。同时，通过活动让幼儿明白要做一个勤快人的道理。活动目标：1、感受儿歌中幽默、诙谐的语句，能积极、愉快地参与活动。好文档，供参考3/72、能大胆地表达自己的想法，形象地进行表演。3、在游戏与讨论中了解要做个勤快人的道理。活动准备：1、小鸡、小鸭的布偶各一个。2、幼儿扮演懒惰虫。活动过程：1、引出懒惰虫的形象。出示小鸡、小鸭的布偶。指导语：你是小小鸡、你是小小鸡，你唱歌叽叽叽。你是小小鸭、你是小小鸭，你唱歌嘎嘎嘎。还有一只小动物在睡懒觉，你们猜猜是谁呀？（幼儿讨论，自由发言）教师引出懒惰虫的形象。2、引出儿歌的前半部，熟悉了解。（1）一名幼儿表演懒惰虫，教师与幼儿一起叫懒惰虫起床。表演：老师：懒惰虫，懒惰虫，起床了！懒惰虫：不行，不行，我的手在痛。老师和幼儿：懒惰虫，懒惰虫，起床了！懒惰虫：不行，不行，我的手在痛。老师和幼儿：懒惰虫，懒惰虫，起床了！懒惰虫：不行，不行，我的全身都在痛。（2）教师有节奏的朗读儿歌的前半部。讨论：为什么懒好文档，供参考4/7惰虫的全身都在痛？（3）教师与幼儿一起有节奏的朗读儿歌的前半部。（4）教师与幼儿一起玩“你是懒惰虫”的游戏教师随意的指着某一个幼儿，念儿歌“你是懒惰虫，你是懒惰虫”，孩子要迅速的反应，站起来大声说“我不是懒惰虫”3、引出儿歌的后半部，熟悉了解。（1）引导幼儿讨论：我们都不是懒惰虫，平时我们都会做一些什么事？（2）教师有节奏的朗读儿歌的后半部。（3）教师与幼儿一起有节奏的朗读儿歌的后半部。4、教师与幼儿共同表演儿歌懒惰虫与勤快人。5、游戏：寻找懒惰虫和勤快人在教室里挂几幅图片，有懒惰虫和勤快人，当你看到懒惰虫就用儿歌表扬它，当你看到勤快人就用儿歌批评它。附儿歌：懒惰虫和勤快人你是懒惰虫，你是懒惰虫，你呆着不想动。你的手也痛，你的脚也痛，你的全身都在痛。我是勤快人，我是勤快人，我全身都不痛。我的手不痛，我的脚不痛，我天天在劳动。小班艺术活动教案《懒惰虫》【第三篇】好文档，供参考5/7活动目标：1.让幼儿复习并巩固固定节奏。2.音乐游戏：以律动、身体节奏等方式带入歌曲《懒惰虫》。3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：歌曲《懒惰虫》，节奏卡片活动过程：1.固定节奏问答：（1）教师先排出一组节奏，再帮助幼儿排另一组有所变化的节奏。（2）先引导幼儿如何将名字与卡片节奏结合在一起。（3）鼓励幼儿自己创作并回答节奏（要会排也要会念），幼儿排节奏卡教师念出节奏。（4）请个别幼儿排节奏卡，全体幼儿一起念出节奏。2.音乐游戏：（1）教师教唱歌曲第一段时，幼儿模仿虫子的动作扭来扭去。（2）第二段唱到肚子痛时就摸肚子。（3）第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。（4）教师拍哒哒空的节奏，让幼儿跟随，不间断的拍，教师逐渐带入歌曲。（5）幼儿拍哒哒空，哒哒空的节奏，边拍边唱歌曲。好文档，供参考6/7（6）幼儿自由选择乐器进行歌曲敲奏。教学反思：在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。小班艺术活动教案《懒惰虫》【第四篇】活动目标：1.学习四分休止符：通过直观的卡片与指挥引导幼儿掌握四分休止符。2.英语游戏：Whereisthebug?Overthere.活动准备：歌曲《懒惰虫》，节奏卡片活动过程：1.学习四分休止符(1)排“哒哒空”，“哒哒空”空格的地方不出声，请幼儿自行发现是否拍过这种类型的节奏。(2)教师指挥幼儿看卡片拍节奏。(3)将空这个音放到节奏型中，解释休止符的意义。(4)综合节奏的练习。2.英语游戏(1)拿出毛毛虫的玩偶，让每位幼儿触摸，分享说明对毛毛虫的感觉，比如：可爱、很丑……好文档，供参考7/7(2)教师带入英文“Whereisthebug?”“Overthere.”的英文对话。(3)听歌曲“毛毛虫”，玩节奏传递游戏，歌曲停止时毛毛虫在谁的手中，拿毛毛虫的幼儿就要说出英文对话。3.课本音符涂色练习，幼儿听教师指令进行涂色。活动反思：很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐《懒惰虫》，对我的印象很深，整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。我发现现在的自理普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的是对孩子太过宠爱，普遍存在事事包办的现象。作为一线的，对进行地、引导是很有必要的。我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素，于是我对这个活动进行了修改。我把整个活动分成两个部分，即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的；第二部分是创编做个“勤快人”。活动开始部分是边唱边玩“找懒惰虫”的，让幼儿产生对音乐学习的和爱好。活动中我发现孩子们对懒惰虫不是很理解，于是我作出了解释，孩子们都觉得做懒惰虫不好。