师德师风专项教育和治理工作学习教育心得体会范文【汇编4篇】

1/9师德师风专项教育和治理工作学习教育心得体会范文【汇编4篇】【写作指引】此例精选办公文档“师德师风专项教育和治理工作学习教育心得体会范文【汇编4篇】”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!师德师风专项教育和治理工作学习教育心得体会【第一篇】教育兴，则国兴。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。我是这一工程的建设者，我为能建设这一工程而感到骄傲和自豪。身为人民教师，我想针对爱岗敬业谈谈自己的感受。爱岗敬业、尽职尽责。它体现出教师对教育的事业心和责任感，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，是事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡、淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那他永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献和付出。作为“人类灵魂的工程师”，必须具有“爱岗敬业”的崇高职业道德。教师的职业道德，是教师从事教育工作的行为规范。教师不仅是知识的传播者，也是品德行为的指导者；教师不仅是知识的导师，更是做人的榜样。教师职业道德是党和人民对教师的基本要求。作为老师，爱岗敬业相当重要。记得有人说过：做老师的最高境界，就是把教育当“职业”转向把教育当“事业”。我要把职业当事业。我之所以做教育，是因为我爱这项工作，这是我的兴趣所在。我爱教书，我爱我的学校，我爱我的班级，我爱我的学生，无论他们的起点有多低，我的目标很明确，就是让他们越来越好。不一定是成绩上的突飞猛进，可能是生活态度的端正，可能是学习习惯的改进，也可能是个人品质的提升，再或者是具体某一方面能力的发展，譬如音乐、体育、美术，等等。只要他们越来越好，哪怕只是一个不起眼的小方面，那就是教育的成功。所以我很赞成：学做人比单纯地学知识更重要；先学好做人，再做事。教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执着的心，忠于党的教育事业，无私奉献、爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。当然，作为一名中青年教师，目前我恐怕仍奔走在“教书匠”的道路上，但是我有信心将教育进一步做成我的事业。当然我更希望有一天，我也能将教育当成我的兴趣来发展。不忘“立德树人”之初心，牢记“为党育人、为国育才”之使命。2023年春季开学初，学校召开了新学期开学会，那也是我最难忘的学校大会，大会上王善洪校长说：“用最好的年华，做最有温度的教育。”这句话深深刻在我的心里。今天，3/9我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，争做“四有”好老师，我们恰逢盛世、责任在肩，更应练好内功、坚定信念、主动作为、勇挑重担，厚植爱教爱生情怀，深耕立德树人沃土，让我们一道，献身这阳光的事业吧！师德师风专项教育和治理工作学习教育心得体会【第二篇】师德，不是简单的说教，而是一种精神体现。良好的师德，能够收获学生的真心拥戴。教师节的声声问候，一句“老师您辛苦了”等都是你收到的最好礼物。为了培养一支拥有良好师德师风的教师队伍，我校经常组织教师参加师德培训，领会全国师德师风相关文件精神和学习全国优秀典型事迹，诸如于卫兴华、李保国等优秀教育工作者的经验、理念、做法，以优秀为榜样。近年来，学校以“一个统领、两个目标、三支队伍、四条主线、五项措施”工作思路为引领，提出“生存、发展、品质”三步走的战略目标，制定“九年发展规划”，以丰厚的文化底蕴推动学校不断发展。良好师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，互相学习、互相尊重。一个教师只有热爱自己的学生，才会无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗敬业、甘于奉献，竭尽全力地去教育学生，为学生服务。我从教二十多年来，有这样一个深刻的体会，教师充满仁爱之心和拥有丰富的专业知识，对学生来说，是多么的幸运。因此，我告诉我的老师们，要在学生心灵深处种下一棵尊重的幼苗，用爱心去灌溉，必将伴随着学生生命的成长竖起人格的参天大树。学生格外渴求和珍惜教师的关爱，教师与学生之间真挚的感情，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动成果，愿意接近老师，愿意与老师合作，愿意向老师倾诉自己内心的真实想法。教师的爱是教师发自内心对学生的关心、信任和尊重。当学生感到这种爱以后，便会激发出他们积极乐观向上的激情。每天他会坐在教室里期待你的到来，还会主动到办公室找你交流谈心；当他心情不悦时，他会第一个找到你，和你交流，与你倾诉。因此，我告诉我的老师们，要学会倾听、学会理解、学会宽容、学会欣赏、学会赞美。这样，教师就成为了学生成长道路上的伙伴，成为了学生成长路上的引导者和鼓励者，成为了学生真正的朋友。作为教师，拥有丰富的知识和崇高的师德是十分重要的，因为我们是直接面对学生的教育者，他们是一个个活生生的个体，又处于青春叛逆期。知识在不断地发展，不停地发生着量和质的变化，因此，我告诉我的老师们，要认清当前形势，提高思想认识，要不断更新知识，跟上时代的发展步伐，不断更新教育理念，改进教育教学方法，找到最适合我们花秋中学学生特点的授课方法。真正打动学生心灵的，是人格和道德的魅力，这魅力的力量是长久的，它将影响着孩子的一生。可见，良好的师德师风对学生们来说是多么的重要。通过多年的一线教学工作经验，我深知作为教师的责任重大，对学生要有慈母般的爱心，同时5/9要不断更新、充实自己的知识，做一个学生尊敬和喜爱的老师。让我们以良好的师德，共同撑起花秋中学美好的明天，竭力办成“让学生向往、教师幸福、家长放心、社会满意”的品质中学。师德师风专项教育和治理工作学习教育心得体会【第三篇】参加本次师德师风专项教育和治理工作学习教育，初略翻了一下，整本资料220页共六部分29份文件。带着赘赘的心情，参加了第一天的学习。当静下心来认真聆听张斌等领导同志的领学，惊喜不断袭来。此处似曾相识但记忆犹远，彼处初次相见且耳目一新，间或“众里寻他千百度，蓦然回首，却在灯火阑珊处”甚而恍然大悟、醍醐灌顶。所学内容都是为师者当前必用之要，何况我身为督学?愧意顿生，拟以静学。不学不知道，学来真必要。习近平总书记关于师德师风建设的重要论述（摘编13次讲话），粗略统计共7541字，其中提及“教育”共70次，“教师”94次，“师德”11次，“师德师风”6次，尤重师之德，“德”字共出现57次，引用“师者，人之模范也。”等圣人经典名言7次。总书记的话，字字珠玑，句句入心，情真意切，教谆托重。“以德立身、以德立学、以德施教”，德乃做人之本，立教之魂，语重心长教尤酣。“师”与“德”在总书记心中如斯关切，吾辈当不负重托。尤是，我把全套学习资料下载到电脑，拟以“三步学”：第一步“览学”，即在每天集中学习前，粗略浏览当天需要学习的内容，区分重点目、内容；第二步“静学”，集中学时认真聆听领学同志的学习、解读，认真记笔记，并对比“览学”目标；第三步“刍学”，每天集中学习后，反过来看看自己尚未清楚明白之处，尤其督学之必要，如《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2023〕4号）、《最高人民检察院国家监察委员会教育部等九部门关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）》（高检发〔2023〕9号）、《教育部新时代中小学教师职业行为十项准则》（教师〔2023〕16号）、《贵州省教师条例》《贵州省中小学教师师德失范行为处理办法实施细》等文件，余后多次学。虽年老不得记忆，但尽其可能。今天，集中学习了《教育部办公厅关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》等多份文件，又进一程。又一次规整，又一次洗涤。通过这几天的学习，捡回了很多忘却的记忆，弥补了不少短板缺失。增添了知识，拓宽了视野，更新了观念，提升了境界。虽已夕阳，灿烂尤辉！此次专项活动旨在清扫垃圾，谨防失德，言行更规范，操守更尚美，关键看行动，而续航之动能必然来之于思想武装，职业素养，必然来之于学习，来之于学习之得。由此观之，当始于笃学。君子曰：“无学无以为师”。我身为“督学”，不学怎么为督?学无止境，吾当善学。老有何惧?握笔同行！7/9师德师风专项教育和治理工作学习教育心得体会【第四篇】作为一名教师，师德师风是我们应该始终遵循和坚守的基本原则。无论是在教育教学活动中，还是在日常生活中，我们都应该以高尚的师德和师风为准则，为学生树立正确的道德观和价值观，促进学生成长和发展。作为一名优秀的教师，我们应该遵守教育法律法规，严格要求自己的言行举止，做到“四有”：有德行，有知识，有能力，有责任。有德行，就是要具备高尚的师德，以身作则，做学生的榜样；有知识，就是要不断学习、积累知识，不断提高自己的专业素养；有能力，就是要善于掌握教学方法和技能，提高自己的教育教学水平；有责任，就是要对学生和教育事业负责，尽心尽力地完成自己的工作。只有做到“四有”，才能成为一名合格的教师。弘扬高尚师德需要我们注重对学生的关爱和尊重。我们应该尽可能了解每个学生的性格、爱好和困难，关心他们的成长和发展，尊重他们的人格和权利。我们还应该坚持以学生为中心，注重培养学生的主体性和创造性，不断调整教学策略和方法，为学生提供更好的教育服务。只有真正关心学生，才能在学生心中留下深刻的印象，成为他们心目中的好老师。同时应该注重自身素质的提高和自我修养。我们应该具备开放、宽容、坦诚、正直的品格，以及细心、耐心、敬业、创新的精神，不断提高自己的审美能力和人文素养，增强自己的文化底蕴和社会责任感。只有具备高尚的品德和强大的自我修养，才能真正成为一名优秀的教师。要想真正弘扬高尚师德，我们还需要注重师德师风的宣传和教育。我们应该积极参加师德师风培训和研讨会，不断提高自己的师德师风意识和水平。同时，我们还应该通过各种途径，向学生、家长和社会宣传高尚师德的重要性和作用，树立良好的教师形象，促进教育事业的发展。弘扬高尚师德也需要我们注重师德师风的实践和落实。这需要我们从教育教学的各个环节入手，注重学生的全面发展和健康成长。具体而言，可以从以下几个方面做起。我们应该注重课堂教学的质量和效果。教师应该根据学生的学习特点和需要，合理设计课程内容和教学方法，提高课堂教学的互动性和趣味性，激发学生的学习热情和兴趣。同时，我们还应该注重学生的思维能力和创新能力的培养，引导学生主动思考、独立探究，培养他们的自主学习能力和创新意识。我们应该注重学生的德育，教师应该注重学生的品德修养和行为规范的培养，通过课堂教学和校园文化建设等多种途径，引导学生树立正确的道德观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识，营造积极向上的校园文化氛围。总之，作为一名教师，我们应该始终遵守高尚师德，争做“四有”老师。这不仅是对自己职业生涯的要求，更是对我们肩负的教育使命的要求。只有不断弘扬高尚师德，才能推动教育事业的发展，培养更多优秀的人才，为建设更美好的社会作9/9出积极的贡献。