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参考资料，少熬夜！小班教案《我上幼儿园》【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班教案《我上幼儿园》【精编4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！我上幼儿园教案【第一篇】教材分析：小班幼儿喜欢唱歌，尤其对那些节奏欢快活泼、富有情趣、情绪热烈的歌曲具有浓厚的兴趣。小班幼儿音域一般在C—A之间，在教师的正确引导下，大致能唱准歌曲旋律。《我上幼儿园》是一首2/4节拍的歌曲，旋律简单、歌词易懂，非常适合刚入园的幼儿演唱，能帮助幼儿产生愉快的入园情绪。本活动借助视频激发幼儿歌唱兴趣，指导幼儿采用随音乐旋律跟唱的方式学唱歌曲，引导幼儿联系自身生活理解歌词内容，初步体验唱歌的乐趣。活动目标：1、理解歌词内容，学习用自然的声音演唱歌曲。2、尝试跟随钢琴伴奏较完整地演唱歌曲，能大胆地边唱边表演。3、萌发喜欢上幼儿园的情感。活动准备：1、经验准备：引导幼儿知道自己长大了，上幼儿园是光荣的事情；可带领幼儿参观大班幼儿的活动，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。2、物质准备：视频（录制晨间家长送幼儿入园、幼儿主动向老师问好的视频伴随歌曲《我上幼儿园》播放画面），《幼儿素质发展课程·音乐》CD。活动过程：一、播放歌曲《我上幼儿园》，引导幼儿与老师相互问候，激发幼儿唱歌的愿望。伴奏音乐：|1234|5—|5432|1—|教师：小朋友们好。幼儿：x老师好。二、引导幼儿观看视频，理解歌词内容并学唱歌曲。1、播放晨间入园视频，帮助幼儿理解歌词内容。提问：刚刚你看到了什么？爸爸、妈妈去上班了，小朋友干什么？见到老师，小朋友会说什么？2、教师弹唱歌曲两遍，引导幼儿欣赏、感受歌曲旋律。提问：再仔细听一听，小朋友上幼儿园后是怎么做的？3、教师随音乐伴奏领唱，引导幼儿尝试用自然的声音跟唱2～3遍。三、引导幼儿跟随音乐分组演唱，激发喜欢上幼儿园的情感。1、教师演唱，幼儿跟唱。参考资料，少熬夜！关注情绪不佳的幼儿，用自身的`快乐情绪感染、带动幼儿积极参与歌唱活动，引导幼儿分组表演唱，体验与同伴一起唱歌的快乐。2、组织幼儿分组表演唱，鼓励幼儿倾听同伴的演唱并为同伴鼓掌，让每一位幼儿感受到演唱的快乐。3、引导幼儿伴随音乐与老师、同伴互相拥抱、握手，体验与老师、同伴在一起的快乐，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。小结：小朋友们长大了，要学更多的本领、交更多的朋友，快到幼儿园来吧和大家一起快乐地唱歌、做游戏，做快乐的孩子。小班教案《我上幼儿园》【第二篇】（一）活动目的1、在感受歌曲的根底上，熟识歌曲的旋律，初步学唱歌曲；2、训练幼儿要高快乐兴上幼儿园、不哭闹。（二）重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。（三）活动预备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。（四）活动过程1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。教师：“小朋友们，让我们拍着小手高快乐兴地上幼儿园去吧！”2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。教师：“今日，小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。教师：“小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。（1）教师作小鱼游的。动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿答复后，放入背景图中。（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应当放在哪儿？”，说着放入背景图中。（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，准时表扬。5、出示“小朋友”图片。教师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”6、观赏儿歌。教师：“教师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”7、边做动作边念儿歌，要求读准音。8、集体朗读儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗读儿歌。参考资料，少熬夜！（五）活动延长：歌曲《我爱我的幼儿园》。我上幼儿园教案【第三篇】活动目标：1、尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。2、体验玩色作画的乐趣。活动准备：1、经验准备：幼儿事先有玩汽车玩具的经验。2、物质准备：（1）卡纸若干。（2）每组分别放红、黄、蓝、三种颜料以及毛巾一块（3）视频《我上幼儿园》活动过程：一、观看视频《我上幼儿园》导入，激发学习兴趣。引导幼儿回忆各种各样车的车轮的经验。二、引发兴趣，了解操作步骤1.出示颜料，认识颜色2.教师示范加油的方法提问：小汽车开过的'地方留下了什么？是什么颜色的？你觉得这个车轮印像什么？3.请一名小朋友来示范。提问：她的车轮印是什么颜色的？花纹和我的一样吗？你觉得像什么？三、引导幼儿大胆地进行车轮滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。1.幼儿分组作画，将玩具汽车的车轮蘸颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。2.幼儿可按意愿多次滚画，感受图案交叉、重叠的特殊效果。四、集体分享作品1.找找自己的车轮印。提问：它是什么颜色的？你觉得这个车轮印像什么？你的小汽车它要开到哪里去啊？2.一起和漂亮的车轮印照张照片结束活动！活动延伸：把画贴在墙面上晾干，让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面复杂多变的滚画路线行驶，满足各种“道路”上“行驶”的愿望。小班教案《我上幼儿园》【第四篇】活动目标：1.观看图片和教师歌表演，初步感受歌曲的优美情绪，初步理解歌词内容。2.乐于参加歌曲欣赏活动，知道上幼儿园很快乐。3.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。4.能跟着节奏打节拍。活动过程：参考资料，少熬夜！一、图片导入，激发幼儿兴趣。1.师：今天，老师给你们带来了一张图片，看看，上面画的是什么呀？2.教师小结：在这图片上面，画的可漂亮呢！老师用了好听的话来说一说：晨风轻轻的吹，小鸟快快飞，小朋友上幼儿园，脸上笑微微。二、指导幼儿欣赏歌曲。1.师：图片上的小朋友开心的上幼儿园，还唱了一首好听的歌曲，叫《我上幼儿园》，我们一起来听一听。2.教师范唱歌曲。3.师：现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。4.师：宝贝们，你们觉得这首歌曲怎么样呀？你听了以后感觉开心吗？5.教师小结：那我们要用开心的声音跟着老师一起唱，唱的时候我们可以轻轻地拍手。6.教师指导幼儿进行演唱。三、指导幼儿欣赏歌表演。1.师：这首歌曲好听吗？老师这里还有好看的表演呢！我们一起来看一看。2.教师示范动作。3.师：你们看清楚了吗？刚刚老师做了些什么动作呢？4.教师小结：双手上举，手心相对，左右摆动。小鸟飞飞飞，两只小手在胸前拍一拍，最后我们拿出小手指笑一笑。5.师：现在跟着老师一起来学一学吧。活动反思：《我上幼儿园》是一首优美的`歌曲，生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手回答问题。通过认识图片，有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节，大部分小朋友学的都比较认真，能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲，但是个别小朋友的音乐常规不是特别好，在今后的活动中将多加培养。由于时间关系，最后的表演环节不能顺利完成，可以作为延伸活动。