第二批主题教育研讨发言提纲5篇

1/11第二批主题教育研讨发言提纲5篇【写作指引】此例精选办公文档“第二批主题教育研讨发言提纲5篇”由三一刀客网友为您整理分享，以便您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载编辑吧!第二批主题教育研讨发言提纲1近日，习近平总书记在江西考察时强调，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。大道至简，实干为要。广大党员干部要坚持把“实”字贯穿主题教育全过程，坚持深学细悟、躬行实践、刀刃向内，写好主题教育“实文章”，不断推动主题教育走深走实，见行见效。坚持深学细悟，推动理论学习走深走实。理论学习绝非一朝一夕之功，也没有一蹴而就的捷径，不能“三天打鱼、两天晒网”，要以“钉钉子”精神，铢积寸累，日就月将。要树立“求实效”的理论学习导向，妥善处理好工学关系，把理论学习摆在突出重要的位置，在全面系统上下功夫，在融会贯通上下功夫，用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等学习材料，静下心来读原著、逐字逐句学原文、联系实际悟原理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，切实把理想信念融入血脉、注入灵魂，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。坚持躬行实践，推动调查研究求真唯实。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”第二批主题教育层级下移、线长面广，同群众的联系更为紧密、问题导向更加直接，来不得半点形式主义，必须实之又实。要坚持目标导向和问题导向相结合，大兴务实之风，不搞作秀式、盆景式和蜻蜓点水式调研，聚焦社会发展的堵点难点和群众身边的急难愁盼问题，多走走“自选路线”，多找找“盲点盲区”，坚持眼睛始终向下看，脚步一直朝下走，自觉心向群众、沉下身来、深入基层，在脚沾泥土、挥洒热汗中把群众的意见反映上来，把工作存在的问题总结出来，并且提出符合实际情况的意见建议，全力以赴做实调查研究成果转化，真正发挥调查研究以研资政、以研辅政的作用。坚持刀刃向内，推动检视整改落细落实。抓好检视整改，既是主题教育的基本要求，也是取得实际成效的关键所在。要大力发扬刀刃向内的精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，勇敢面对、深刻剖析，对照党章党规、人民群众期盼等内容，通过自己找、上级点、群众提等方式，把对党忠诚、担当作为、服务群众等方面的差距和不足深刻检视出来。要坚持“当下改”与“长久立”有机结合，对于存在的问题做到不掩盖、不回避、不推脱，短期能够整改的，要立行立改、即知即改；反复性、长期性的问题，要明确目标，紧盯不放。对于检视整改过程中的好做法好经验，要及时以制度形式固定3/11下来，切实把主题教育成果转化为推动高质量发展的强大动力。第二批主题教育研讨发言提纲2广大党员干部要读懂“实”的要义、把握“实”的要求，坚持脚踏实地、躬身实践、深查实改，以“实”为石，让第二批主题教育学习激起千层浪花、取得实实在在成效。坚持脚踏“实”地，多寻根究底、莫走马观花，让理论学习激起入脑入心的“浪花”。主题教育学习不是看谁学得快、学得多，而是看谁学得深、学得透。理论学习向来没有捷径，党员干部要回归原文原著，将理论知识“嚼细嚼透”，用理论上的清醒促进政治上的坚定，避免“走过场”“一阵风”，让学习流于形式。要脚踏实地推动理论研究往深里走、往实里走、往心里走，通过量变积累引发质变，切忌搞“挂机式”学习、“跳跃式”学习，表面上看似完成了学习任务，实际上根本不了解所学内容，没有理论学习成效，更无法指导工作实践。要敢于在主题教育学习中“舍近求远”，做到思想上不抄近路、行动上不拖进度，合理安排学习计划，巧妙解决工学矛盾，以“实”为石，激起千层浪花，切实推动理论学习入脑入心。坚持躬身“实”践，常深入基层、忌闭门造车，让调查研究激起见行见效的“浪花”。调查研究是联系群众、为民办事、发现问题、解决问题的一个重要过程。群众问题矛盾集中在村头、田头、屋头，党员干部要坚持眼睛向下、身子向下、脚步向下，躬身入局同群众“坐在同一条板凳上”，多听群众的“碎碎念”，做到问需于民、问计于民、问效于民。实情不会自己“冒”出来，需要党员干部主动放下架子、拉下面子、走下车子，去群众身边了解真实情况，切莫走马观花、浮光掠影、蜻蜓点水。要增强观察力、辨别力、分析力，不能只看“门面”“盆景”，还要多看“后院”“角落”，善于在群众身边发现、总结、解决问题，快速把握问题本质，精准判断答题对策，提升解决群众问题的能力和自信，以“实”为石，激起千层浪花，切实推动调查研究见行见效。坚持深查“实”改，敢刮骨疗毒、勿讳疾忌医，让检视整改激起走深走实的“浪花”。敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。党员干部要坚持问题导向，让自己先“洗洗澡”“照照镜”“正正冠”，以“抓铁有痕”的毅力、“刀刃向内”的态度、“一严到底”的勇气，从自身出发，找不足、寻病灶、挖根源，精准把脉问诊、对症下药。发现问题只是出发点，解决问题才是落脚点。整改问题要动真碰硬、刮骨疗毒，不能装样子、打太极、走过场，坚决防止表面整改、纸上整改、虚假整改。要将自我革命精神贯穿始终，把“当下改”和“长久立”结合起来，真正做到“脱靴搔痒”、避虚就实、正本清源，做到以查促改、以改促优，以“实”为石，激起千层浪花，切实推动检视整改走深走实。第二批主题教育研讨发言提纲3习近平总书记在多个场合就如何确保第二批主题教育取5/11得实效提出明确要求。第二批主题教育涉及的基层单位多、行业差别大、参与的对象更广，广大党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，高质量抓好理论学习、调查研究、检视整改，打开第二批主题教育“初始设置”。理论学习要把握“属性”，以深学细学提升信仰“纯度”。解决信仰坚定的重要途径就是靠理论学习，就是在理论上真学真懂真信真用，倘若“三天打鱼，两天晒网”，必然“消化不良”、学而不精，在大是大非考验面前就交不出“高分卷”，甚至犯糊涂。开展理论学习要把握政治性、理论性、实效性，最重要的政治任务是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，必须坚持好“读原著、学原文、悟原理”的学习传统，对规定的学习目1篇篇读，一本本读，反复地读，细嚼慢咽、深入思考，系统领会其丰富内涵、核心要义和实践要求，在日有所学、日有所进的点滴积累中，不断增强把握大局大势的政治“三力”。要躬于实践，学以致用，联系工作实际解决问题，善于从理论中找到解决问题的金钥匙，将理论学习转化为推动高质量发展的解题能力，确保实现以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。调查研究要调准“分辨”，以身入心入提升为民“温度”。第二批主题教育参与的对象大多在基层，与群众联系更紧密，要想了解政策制定的好不好，执行起来有没有“最后一米”的问题，需要党员干部多跑跑基层、多问问群众。如果直奔“精心设计的点”，满足于“打打卡”，发表“重要讲话”，“原汁原味”的调查研究必然会被淡化，也难辨清社情民意。广大党员干部不能坐在办公室里要调研材料、关起门来写调研报告，要克服“做做样子”的“假调研”，以“一竿子插到底”的精神到“现场”去，到基础条件最差、矛盾困难最集中、群众呼声最多的地方去，同群众“坐在一条凳子上”，从“七嘴八舌的家长里短”中了解群众的所需、所盼、所怨，摸清工作的堵点淤点。要坚持结果导向，在深入剖析问题症结的基础上，抓好调查研究成果的转化运用，上升为为民办实事的具体措施，不让调研止于“报告”。检视整改要防止“卡机”，以刀刃向内提升革命“力度”。抓好问题检视、强化问题整改是提升主题教育质效的重要环节，也是一个自我革命的过程。从以往的情况来看，少数党员干部由于害怕“被揪小辫子”，总是卡在“揭短亮丑”环节，瞄不准关键问题、挖不到根子问题，或卡在整改“沙滩流水难到头”，因而“一阵风”式的整改常常成为“槽点”，也无法实现自我提升。广大党员干部要磨亮自我革命的“利剑”，对照党性原则、对照本职工作、对照纪律规矩、对照群众期盼全面深入给自己“画像”，摆出具体事例，拿出具体问题，确保见人见事见思想。要坚持边检视、边整改、边总结，把“当下改”与“长久立”结合起来，分清轻重缓急，注重综合施策，推动建章立制，以身体力行确保改到群众满意为止。要坚持开门抓评估，让群众参与、监督、评价，畅通群众提建议的渠道，不能关起门来“自说自话”，防止主题教育“跑调”“变味”。7/11第二批主题教育研讨发言提纲4习近平总书记强调，要认真总结第一批主题教育的先进经验，高质量推进第二批主题教育。广大党员干部要巧用三个“符号”，强化理论学习，深入调查研究，严抓检视整改，用实际行动将本次主题教育落细落实、走深走远。画好“学而不已，阖棺乃止”的省略号，追求理论学习终身化。理论学习非一日之功，而是一个循序渐进、常学常新的过程，所谓“用好省略号”，就是要求党员干部要“常常学”“一直学”“好好学”。习近平总书记说：“我们一定要强化活到老、学到老的思想，主动来一场‘学习的革命’。”要改进“突击式”学习、“被动型”学习，杜绝“划线式”学习，纠正“一曝十寒、走马观花”的懒散态度和应付心理，切实把外在的要求转化为内在的自觉，直至将学习变成一种精神需要和生活方式。主题教育不会画“句号”，理论学习永远在路上，党员干部要抓住这次契机，坚持精读原著原文、苦思学理哲理、勤做笔记摘要，手不释卷、笔耕不辍、温故知新，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解领悟，更要与时俱进学、带着问题学、联系实践学，切实将“所学所悟”转化为“所言所行”。写好“行稳致远，进而有为”的逗号，要求调查研究实效化。把大兴调查研究作为重要内容，是本次主题教育的鲜明特色，所谓“用好逗号”，就是要一步一个脚印地调查研究踏实落实。习近平总书记说：“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。”调查研究不是观光采风的旅游，更不是按部就班的演出，必须破除形式主义，坚持实事求是。调查时，要敢钻“矛盾窝”、看“背阴胡同”，深入群众，听民声、察民情，重视历史遗留问题、掌握新情况新变化；研究时，要立足实际，反复琢磨，找准痛点、难点、堵点，透过现象看本质，抓住矛盾寻规律，提出对策解民忧。调查研究不可求快，只有求细、求准、求真，才能调出实情、研出实策、干出实事。用好“三省吾身，有则改之”的问号，力求检视整改彻底化。抓好检视整改，是本次主题教育的一项重点措施，所谓“用好问号”，就是要对照主题教育的要求，自问自省、改正错误。要全面检视，找准痛点、难点、痛点，不掩盖、不回避、不推脱，系统梳理调研发现的问题、群众反映的问题、发展遇到的问题等，形成清晰、准确、针对性强的问题清单；要抓实整治，“隔靴搔痒”劳而无功，“刮骨疗毒”才能标本兼治。习近平总书记说：“批评和自我批评这个武器要经常用，越用越灵。”党员干部要经常“出汗排毒”，勤于自我反省找问题、勇于揭短亮丑明问题、敢于接受批评改问题，发扬刀刃向内的自我革命精神，追根溯源，将“病灶”连根拔起。检视整改既要“当下改”，又要“长久立”，当总结经验、完善制度、执行落实，进一步巩固深化主题教育成果。第二批主题教育研讨发言提纲59/11近日，习近平总书记在江西考察时强调，把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。当前，第二批主题教育正如火如荼地的进行中，广大党员干部要做到“三忌三宜”，在理论学习上“下实功”、调查研究上“出实招”、检视整改上“求实效”，助推第二批主题教育取得实实在在的成效。忌浅尝辄止、学用脱节，宜深思细悟、知行合一，在理论学习上“下实功”。思想是行动的先导，理论是实践的指南。习近平新时代中国特色社会主义思想体系丰富、博大精深，必须在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫。只有理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。知为行之始，学为用之先。广大党员干部要将理论学习贯穿第二批主题教育始终，运用好党的二十大报告