参考资料,少熬夜!幼儿园中班手工教案【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班手工教案【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿手工教案【第一篇】一、活动目标1.引导幼儿用画大小圆连接的方法,制作雪人贺卡。2.在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰,开发幼儿想象力。3.尝试创造性地表现雪人的各种特征,提升幼儿创造力。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.感受作品的美感。二、活动准备蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰,各色卡纸,彩纸,油画棒,剪刀,胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物,教学课件三、教学重难点1.大小圆连接在合适的位置,并能将白颜色涂在圈内。2.有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。四、活动过程1.欣赏贺卡导入,激发幼儿兴趣。教师:小朋友,你们见过什么样的贺卡呢?教师:今天老师带来了好多的贺卡,我们一起来看看吧!(教师播放PPT课件,带领幼儿欣赏各种各样的贺卡,为后面的活动做经验准备。)教师:小朋友,你们知道为什么要送贺卡吗?贺卡上面都写些什么呢?小结:原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。。我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。2.情景故事表演,复习巩固,并引出雪人贺卡制作方法。教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》,激发幼儿的兴趣,为接下来的活动做铺垫。教师:小朋友,冬天到了,天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍非常想念小青蛙,它准备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情?教师:这张贺卡是怎么制作的?(教师将大头饰分发给幼儿,引导幼儿进行角色表演。)教师:雪人是由哪些图形组成的?它的脑袋大还是身体大呢?上面还有什么?(教师引导幼儿观察贺卡上的雪人,加深印象。)小结:原来雪人有一个圆圆的小脑袋,下面有个圆圆的身体,这两个圆相亲相爱地连在一起,变成了一个大雪人。两颗参考资料,少熬夜!松果做眼睛,胡萝卜做鼻子,叶子做嘴巴,树枝变成了雪人的四肢。3.教师引导幼儿交流讨论,并示范。教师:感恩节马上就到了,我们也一起做一张漂亮的贺卡送给自己的朋友或者亲人,好吗?教师:小朋友,你想在贺卡上画些什么?大家一起来说一说吧。(雪人、圣诞树、花……)教师:画雪人的时候记住要让两个圆做好朋友哦,然后想想什么可以做它的五官?老师这里有很多的装饰物品,你想怎么装饰小雪人呢?幼儿:用毛线做雪人的头发。幼儿:用毛根做雪人的四肢。幼儿:用红辣椒做雪人的嘴巴。……备注:教师呈现各种各样的装饰物,引导幼儿发散想象力,用不同的装饰物创造雪人的各种造型。在幼儿表达创造雪人造型的想法时,教师需要将幼儿的想法呈现出来,进行雪人造型示范,为幼儿的制作做经验铺垫。4.制作贺卡教师:小朋友,你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品,请你选择一张颜色的纸对折,做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它漂亮的图案,还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦!备注:(1)教师引导幼儿安全使用剪刀。(2)幼儿制作贺卡的过程中,教师要进行巡回指导。(3)制作完成之后,教师引导幼儿整理桌面及周围卫生,帮助幼儿养成良好的习惯。小百科:起源唐太宗用贺卡给大臣拜年每到新年和春节,上至国家元首,下至寻常百姓,都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。贺卡这一特殊的祝福介质,究竟是何时诞生的,为何会流传至今,又经历了怎样的发展变化。大班手工教案【第二篇】活动目标:1、知道铅笔盒里的各种学习用具及在学习中的用途,引发对上小学、做小学生的愿望。2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置自己的铅笔盒。认知准备:幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触。材料准备:操作材料包、胶水、剪刀、蜡笔、废纸篓。活动重点:制作铅笔盒。活动难点:参考资料,少熬夜!选择正确的文具粘贴在铅笔盒上。活动过程:一、引起兴趣:这是什么?有什么用?师:马上就要上小学了,小学生要带些什么?那铅笔盒里有些什么呢?观看铅笔盒照片,了解铅笔盒里的各种文具。师:知道它们有什么用吗?哪些文具我们已经使用过?小结:我们的铅笔盒里有很多的好朋友,有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等,这些东西都可以帮助我们学习,我们给他们起个好听的名字叫文具,也可以叫文具盒。二、做做铅笔盒。1、沿着实线的将铅笔盒的轮廓剪下来,不剪过头。2、按虚线折叠、粘贴,制作成一个铅笔盒。3、选择材料纸上应该放在铅笔盒里的文具,将它们粘贴在铅笔盒里。(解决难点)4、铅笔画出自己需要的各种文具,对其进行涂色。5、尝试用自己的方法在盒盖上写一张模拟课程表。6、同伴互相检查铅笔盒,看那看文具有没有放正确。三、说说我的铅笔盒。用“我的铅笔盒里有…”的句式来介绍自己画的铅笔盒。手工活动幼儿园教案【第三篇】一、活动目标1、学习看图制作小风车,提高动手能力。2、在教师剖析范例的情境下,探索了解风车的制作方法,采用例推的方式,观察制作风车的图示。3、在制作的过程中,积累操作的经验,尝试有目的地解决困难。二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。三、活动过程(一)教师出示范例,引导幼儿观察。1、这是什么?你想做一个风车吗?2、做一个风车,需要哪些材料呢?(二)剖析风车,探索了解风车的制作过程,并尝试用图示来表示。1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上,并剖析第一步,将固定的钉子取下,“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”3、逐一探索风车的制作过程。①“如果将几个角都打开,你们会看到什么呢?”教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样参考资料,少熬夜!表示这些剪开的开口?③重点引导幼儿观察剪的位置。④“在开口未剪的时候,应该是什么样的?用怎样的图示表示?⑤教师将图示按正数的顺序编好,帮助幼儿重新整理完整的制作过程。(三)幼儿看图示制作风车,教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。(四)游戏活动:风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。大班手工教案【第四篇】一、活动目标:1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。2.体验自己动手操作装饰的快乐。3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。二、活动准备;纸浆等三、活动流程:导入——演示——操作——欣赏(一)导入师:我们把纸浆杯子,变成了漂亮的纸浆娃娃,那小朋友们,开动你们的小脑筋想一想,我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花篮。师:那你们想不想知道,老师能把纸浆杯子变成什么?幼:想。师:看,这是谁啊?幼:是狮子,真漂亮。师:其实啊,杯子可以变成很多的小动物的,今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。(二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去,然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴,嘴巴上面的胡须用欢色的。最后,做狮子的头发,我们用桔黄色的剪成一丝一丝的,粘满他的头,粘得多一点,我们看,一头大狮子制作好了。(三)操作师:你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!(四)欣赏师:小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊,我们一起来看一看,看看谁制作的最好呢,下次老师教小朋友制作另一个小动物。