幼儿园小班户外活动教案【实用4篇】

好文供参考!1/9幼儿园小班户外活动教案【实用4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班户外活动教案【实用4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿小班户外活动教案【第一篇】活动目标：1.在游戏中继续训练幼儿的速度，改变方向，跑步，训练幼儿左右跳跃，单脚跳跃。2.通过游戏训练幼儿的敏感性，发展幼儿的想象力和创造力。3.培养幼儿大众活动意识和互相谦虚的良好品德。活动准备：每人一个彩瓶，一个小鼓，一套几何图形，一套音乐伴奏带和录音机。活动过程：一、准备活动。1、队形训练切断分队，最终成为四路纵队。2.准备运动。二、进行活动。1、穿森林游戏教师说明方法、规则，示范跳跃时双脚尖好文供参考!2/9落地屈膝跳跃。规则：分组进行，一个游戏：不推不撞彩瓶，游戏结束后回到自己的队伍。2、幼儿自由游戏教师首先启发幼儿开始思考玩彩瓶的方法，展示。然后幼儿自己玩彩瓶。教师巡回指导。规则：在指定范围内玩耍，玩耍时团结友爱，互相谦虚，不推，不碰人。3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出它的'名字后再交待游戏方法、规则。规则：幼儿看到信号后，自由组合拼图，举手，教师发出停止信号时停止拼写，以拼写快、好的幼儿为胜。4、听信号变速，改变方向跑步。幼儿园围绕几何图形站着，听鼓声按要求跑，慢慢走。规则：鼓声快跑，鼓声慢跑。鼓声的重量停止了。三、游戏结束了。1、总结游戏资料，重点遵守游戏规则，听指挥。、放松操作。活动结束：整个团队听音乐，退场。幼儿园小班户外活动教案【第二篇】好文供参考!3/9活动目标1、发展自身的耐力、速度和灵敏性。2、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。3、训练往返跑的动作。活动准备1、分别放置1、2、3、4标志物。2、设计场地，设置起、终点。活动进程一、活动开始观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。在教师带领下作热身运动，活动全身关节。二、游戏活动1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。2、比较动作，掌握要领。(1)教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。(2)幼儿练习往返跑动作。教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。(3)教师总结往返跑动作要领：好文供参考!4/9到达转弯处前2――3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。(4)请2位幼儿和教师一起跑，比较动作的不同。(让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的。转动)3、比赛激趣，巩固练习。(1)讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。(2)进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。三、活动结束师幼做放松活动，结束。讲评游戏。幼儿小班户外活动教案【第三篇】活动目标1.在学学、唱唱、跳跳的游戏中学习律动《滑稽的脚先生》，能随音乐掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。2.体验与同伴一起做音乐游戏的快乐。活动准备1.知道脚的各个部位的名称。2.脚先生的道具、图片、礼物、场景。活动过程好文供参考!5/91.游戏导入，引出课题(1)引出“脚先生”师：小朋友，你们知道我是谁吗？(我是脚先生)你们觉得我长得怎样？(我是滑稽的脚先生)今天我邀请你们去家里做客，愿意吗？评析：教师以脚先生的形象出现，凤趣幽默，易引起幼儿的兴趣。(2)可爱的'“脚印座位”师：我家里没有椅子，请你们找一个脚印坐下来吧。评析：“脚印座位”让幼儿席地而坐，创设了轻松愉快的氛围。(3)认识脚师：你们的小脚带来了吗？脚先生今天要考考你们，你们脚上有什么呢？评析：引导幼儿复习已有的经验，加深对脚的认识，为接下来理解歌词做重要铺垫。2.学习(）歌曲《滑稽的脚先生》(1)出示寻宝图，引起幼儿兴趣师：今天我为你们准备了神秘礼物，在哪儿呢？我这里有一张寻宝图，你看到了哪些地方？(2)熟悉歌曲，理解歌词①第一次欣赏歌曲好文供参考!6/9师：怎么样才能找到礼物呢？有一首歌曲告诉我们寻宝图的走法，一起来听听。(教师范唱两遍)师：你听到要用脚的什么地方走？(用脚尖走、用脚跟走……)根据幼儿讲述贴上脚的走法。评析：寻宝图逼真形象，教师巧妙地将歌词唱成是寻宝路线，激发了幼儿继续探究的欲望。②第二次欣赏歌曲师：先用什么走？(脚尖)脚尖怎么走？(踮着走)边唱边用脚尖走。师：再用什么走？(脚跟)脚跟怎么走？(翘着走)边唱边用脚跟走。师：还用什么走？(脚边)我们用脚边来走一走，感觉怎样？(重点理解“歪歪扭扭”)，边唱边用脚边走。师：最后，两脚并拢怎么走？(跳)边唱边学两脚跳。评析：每一个提问都经过精心设计，让幼儿在互动问答中理解并熟悉歌词，同时鼓励幼儿边表演边学唱，进一步巩固幼儿对歌词的记忆，激发表演的欲望。(3)完整学唱师：接下来脚先生要请你们边唱边表演，学会了我们才能去寻宝。教师与幼儿一起原地边唱边跳，完整表演两遍。好文供参考!7/93.游戏《寻宝》——分组表演唱揭开寻宝场景。师：我们要开始寻宝啦！大家围到脚先生这里来。我先派几个小朋友去试试，看看能不能找到神秘礼物。部分幼儿游戏，教师与其余幼儿演唱、观察。师：没找到礼物，可能是你们唱的声音太轻了，脚先生再派几个小朋友去试试。师：还是没找到，我们既要用好听的声音唱，还要用正确的走法，才能找到。请剩下的小朋友一起去找找。评析：引导幼儿在寻宝游戏中分组练习、表演歌曲，使幼儿身临其境，把活动推向高潮。4.出示神秘礼物师：你们知道脚先生要送什么礼物给你们吗？脚先生提醒你们要注意保暖，所以送给你们每人一双暖和的袜子。你们回家后给袜子画上喜欢的花纹和颜色，好吗？评析：让幼儿猜礼物，营造了神秘感，紧紧扣住了孩子的心。神秘礼物是“袜子”，也与活动主题中的“脚先生”相呼应。幼儿小班户外活动教案【第四篇】活动目标：熟练地点数4以内各数，能不受物体的颜色、大小、形状好文供参考!8/9等影响，在众多物体中辨认出数量为1、2、3、4的物体。活动准备：1、贴绒图片：1条腿、2条腿、3条腿、4条腿的板凳各一条，1—4的`点卡一套，1—4的点卡头饰30个。2、每个幼儿1—4的点卡一套，数量分别为1—4的实物卡片一套。3、地上画30个小圆圈，小圆圈分别画1、2、3、4个圆点，不同点数的圈交错排列，相同点数的圈之间相距约25厘米。活动过程：1、在贴绒板上摆出1、2、3、4条腿的板凳卡各一条，问幼儿：这是什么？它们有什么区别？任意指着一条板凳，要求幼儿迅速点数，并说出板凳腿的数量或举起相应的点卡。指导幼儿比较分析：哪条板凳的腿最多？哪条板凳的腿最少？2、在贴绒板上摆出1—4的任意一张点卡，让幼儿点数点卡，说出它是几。然后在桌子上摆出相应数量的实物图片。3、游戏：跳圆圈。4个幼儿分别点数自己头饰上的圆圈，说出自己头饰上的圆点有几个，然后戴上头饰，站在起跑线上，老师说：“开始”时，每个幼儿沿着与自己头饰上的圆点数相同的圆圈一个接着一个双脚跳，谁先跳完，谁就为赢者，全体幼儿跳完后，交换头饰，再玩一次。好文供参考!9/9活动结束；小朋友一起探讨。