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参考资料，少熬夜！幼儿园中班社会教案精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班社会教案精选4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园中班社会活动教案【第一篇】活动目标：1、学习儿歌，理解儿歌的内容，能有表情地朗诵。2、知道我们的祖国是中华人民共和国，我们是中国人，我们的祖国真好。3、丰富词汇：“祖国”。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：1、准备一张中国的地图。2、准备一些祖国各地风光的画片或摄影。3、小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。活动与指导：1、将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周，教师向幼儿介绍地图，知道我们的祖国很大很大，地图是缩小了的，告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上，让幼儿自由观看四周的风光图，教师介绍风光图是什么地方，指示这个地方在地图上的什么位置，看一看祖国各地是多么美丽。2、引起幼儿听儿歌的兴趣：“我们的祖国很大很美，有许多叔叔阿姨，有许多小朋友，还有许多动物和植物，大家都爱祖国，听一听儿歌‘祖国’是怎样说的。”教师朗诵儿歌让幼儿欣赏，然后边问边教幼儿说儿歌。“祖国，美丽的祖国，小白鹅说了什么？”学说第一句和第二句。“小山羊说了什么？”学说第三句。“小燕子说了什么？”学说第四句。“小蜜蜂说了什么？”学说第五句。“小朋友说了什么？”学说第六句。3、幼儿边看图边联系各种动物的习性：小白鹅爱游水。小山羊爱吃青草。小燕子在房檐下衔泥筑窝。小蜜蜂爱采花蜜。带领幼儿边看图边朗诵儿歌，反复朗诵几遍。4、复习所学的一些儿歌。中班社会教学反思【第二篇】中产阶级讲述活动“我对食物不挑剔”；教学反思在本次活动中，我设计了“我对食物不挑剔”的中产阶级讲述活动，活动目标为三点：1、引导孩子了解常见食物，了解各种食物的营养价值，参考资料，少熬夜！养成不挑食的好习惯。2、帮助孩子们谈论中心话题。3、积极参与游戏活动。在设计方案时，我根据自己班级的。生活特点提出了活动中需要完成的目标。孩子们为什么要挑食，如何改掉这个坏习惯？我根据活动中的情况对提出的问题进行以下思考。在活动开始时，我预设的信息是让孩子们招待客人，并知道客人想要什么食物。然后通过游戏活动，孩子们可以加深对常见食物名称和营养价值的理解。（曲老师，教案网来源）由于时间的问题，老师不能让每个孩子都讲，所以我设计了这个免费讲的环节。让孩子们与伴侣自由交流，吃他们喜欢的食物。最后，在老师的指导下，孩子们参观了厨房，非常积极地参加了活动。缺陷我在这项活动中有很多缺陷。在教学活动中，我没有注意到孩子之间的个体差异。下次我会更加努力的。中班社会教案【第三篇】活动目标：1、学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。2、积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。活动准备：1、幼儿人手一份种子（黑豆、黄豆、赤豆各十颗）2、纸板人手一张活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣“看看桌子上有什么？”（黑豆、黄豆、赤豆）“它们有一个共同的名字叫什么？”（种子）2、第一次探索活动感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。（1）讲解操作“现在请你们做件事，给这些种子分分家（出示图一）“请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？”（红豆，因为有红豆标记）“第二、第三条线呢？”（黄豆、黑豆）“排的时候要从红线开始，一个靠[]着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。（2）幼儿操作，用种子在纸板上排队。（3）请幼儿讲述排列结果。“红豆有几颗？”（十颗）“黄豆有几颗？”（十颗）“黑豆呢？”（十颗）“它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？”（不一样）（4）讨论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（因为红豆小，所以排得最短。因为蚕黑豆大，所以排得最长。因为参考资料，少熬夜！黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。（5）小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。3、第二次探索活动感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。（1）请幼儿把纸板翻过来，观察另一面。“看看纸板上有什么？”（种子标记、线）“这三条线怎么样？”（一样长）（2）设疑、引导幼儿思考“如果在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？”（一样还是不一样？）（3）交待探索要求，幼儿操作。“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量到底会不会一样多呢？”（4）讲述操作结果。（不一样多，红豆用得最多，黑豆最少）（5）讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？”（6）小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。4、教师小结结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。社会活动中班教案【第四篇】活动目标：1、培养细致的观察能力。2、提高多向思维能力。3、知道一种物品可以代替其他物品发挥作用。活动准备：1、布置开放宽松的活动室场景（室内无桌椅；布置有沙发、报纸、小床、衣服、垫子、皮球、桌布等物品）2、动画片或挂图：有关代替帮大忙的图片。3、与活动有关的音乐磁带。（如歌曲：郊游）活动过程：1、情景导入：“今天小朋友到老师家做客，而老师家只有一张沙发，而这么多的小朋友，怎么办？”幼儿动脑想办法，教师帮助幼儿了解代替。（1）教师引导幼儿仔细观察，房间里除沙发外，还有哪些物品？（皮球、小床、垫子等）（2）你觉得哪件物品可以座，找一找，拿到老师身边来。帮助幼儿了解代替。幼儿分别说一说：坐在了什么上，代替了板凳？（坐在大皮球、垫子等）2、观看动画片或挂图，让幼儿仔细观察，找出代替。提问：小朋友，动画片中的草帽、铁桶是用来做什么的？在动画片中它们又代替了什么物品，发挥了怎样的作用？你还参考资料，少熬夜！发现了哪些物品可以用别的东西来代替？3、问题情境“老师现在觉得肚子饿了，小朋友也饿了，我们一块去野餐吧。可老师的旅行包太重，谁来帮老师背旅行包？”（1）音乐《郊游》响起，幼儿随教师开汽车去郊游。到达目的地后，围成大大的半圆形，坐在草地上，一起野餐。（2）教师启发幼儿动脑想一想：现在老师不小心把水果袋弄破了，用什么可以代替破了的水果袋？（帽子、衣服、书包等）（3）教师打开旅行包：有小杯子、报纸、布、毛衣、毛巾、桌布，让幼儿选择合适的物品，把水果盛起来。教师提问：小朋友说一说自己用什么东西代替了水果袋，装了几个水果？（4）幼儿思考：用旅行包里的哪件物品可以把所有的水果都装起来？4、音乐起，开火车，离开活动室。