幼儿园英语教案范例最新4篇

好文供参考!1/13幼儿园英语教案范例最新4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园英语教案范例最新4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿英语说课稿【第一篇】活动目标：1。引导幼儿熟悉并适应英语的活动环境，对英语产生兴趣。2。听懂、理解并会说出单词“dog”。3。进一步学习运用“hello”与他人打招呼。活动准备：小狗、小猫的手偶各一。活动重、难点：学习单词“dog”。活动过程：（一）热身活动：手指游戏《littlebee》littlebeelittlebee，roundroundround，littlebeelittlebee，soundsoundsound，好文供参考!2/13（二）单词学习：1。出示手偶cat，引起幼儿注意：看，今天是谁到我们班来了？（cat）对了，是一只可爱的cat。小朋友高兴吗？打个招呼吧！hello！littlecat还给小朋友带来了一位好朋友，小朋友想知道它是谁吗？（让小朋友猜）2。出示手偶dog。t：yes，it’sadog。小朋友一起来打声招呼吧！hello！3。请小朋友跟老师一起说出单词“dog”，注意让幼儿看清老师的口型，听清老师的发音。（三）语音练习：请小朋友看手偶说出单词，观察幼儿的发音是否正确。你喜欢这只可爱的dog吗？dog想和小朋友们做好朋友，不过它有个要求，谁能大声说出“dog”，它就和谁做朋友。现在，咱们大声说出“dog”，ok？（请小朋友逐个练习发音）（四）教师自编儿歌，复习巩固所学单词。catcatmiaomiaomiao。dogdogwangwangwang。（五）活动延伸cat和dog两个好朋友要出去玩了，我们也变成小超人和他们一起出去玩吧！ok？好文供参考!3/13幼儿英语说课稿【第二篇】一、内容分析随着社会日新月异的发展以及教育改革的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长，幼儿园或教育机构所重视。幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面发展。因此，在选择内容时，我会考虑幼儿发展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。这些在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。关键在于如何运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意，把简单枯燥的认识内容变得生动多彩。二、幼儿情况大班的幼儿已经掌握了一些基本的日常生活用语和课堂用语，因此进行全英文教学活动。三、活动目标1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极参与英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信。2、复习两首英语歌曲：《松饼先生》《快乐拍手歌》好文供参考!4/133、学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹。学习新句子：我是一个厨师。四、活动准备碗、盘子、筷子、调羹若干厨师帽和厨师围兜每人一套神秘箱音乐磁带五、教学方法1、游戏法孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。游戏化教学有着其他活动不能代替的功能和价值。英语与游戏的结合，能充分激起幼儿学英语的兴趣，密切师幼关系，尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会。2、直接法全英文教学形式，直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯。3、重复法不断重复单词与句型，刺激幼儿印象，强化巩固记忆。4、赏识教育法鼓励与表扬幼儿的每一次进步，培养孩子们的兴趣，并帮助他们树立信心。六、活动过程1、问候2、句子：我是一个厨师把小朋友打扮成厨师，引起幼儿兴趣。学习句子：我是一个厨师。热身歌曲：《松饼先生》3、游戏——神秘箱。引出活动新内容——碗、盘子、筷好文供参考!5/13子、调羹。（教师示范奏乐）4、游戏——找、找、找。播放音乐，幼儿在教室里寻找碗、盘子、筷子、调羹。5、幼儿分组向大家介绍自己找到的东西，并分组奏乐。6、集体奏乐。7、小结、结束。七、活动延伸幼儿回家可以教爸爸妈妈，并和家长一起找到更多相关的图片，制作《我的厨房交响曲小书》。八、目标预测通过运用的多种教学方法和教学手段，尤其是一系列准备充分、形式活泼、参与性较强的游戏，相信幼儿的热情能被完全激发，并积极参与到活动中来，完成活动目标。Redlightwhatdoyousay（第二课时）活动过程：1、导入：复习歌曲《Ridinginmycar》“Singthesongandclapyourhands.”2、单词：trafficlight出示教具“红绿灯”师：“Lookatmecarefullyandlistentome’sthis?”生：“红绿灯”师：“Yes，verygood,butinEnglish,itis好文供参考!6/13trafficlight.”纠正孩子的发音:traffic/light3、red/yellow/greenlight师：“Whatcolorisit?”生：“Red.”师：“Redlight.”……4、配合红绿灯教具，朗诵儿歌，注意体态语言。5、配合红绿灯教具，分句教授幼儿儿歌，幼儿跟读，注意纠正个别孩子的发音，兼顾到每个孩子。6、幼儿观看视频课件，教师大声朗诵，幼儿可小声一起朗诵。7、其他朗诵形式：如red/yellow/blue/greenteam，girls,boys8、动起来：邀请个别幼儿和老师一起表演儿歌，教师扮演trafficlight,幼儿扮演cars.活动区：英语角所投放的材料还是不能够吸引孩子们的注意力，很少有孩子能够主动去到英语角里，就像我在前一段时间在反思里写的那样，是英语角里缺少可以“动”起来的东西，而且，孩子们的英语水平也比较有限，几个简短的对话和几个简简单单的单词很难像表演区那样更多的吸引孩子们的注意力。但把电脑作为英语角的一部分这个作法倒是很不错，从网好文供参考!7/13上下载了不少的英语小动画和小游戏，利用活动区活动的时间让孩子人轮流到电脑前面学英语，虽然时间有限，但至少英语角总算成了孩子们最喜欢去活动的地方这一了，平时学到的东西也得到了不同程度的巩固。户外活动：《小兔买菜》这个活动组织的不是很好，因为事先没有考虑好器械的问题，球有的大有的小，导致孩子们在玩的时候没有办法把“菜”放到篮子里面，活动设计得不够严谨，直接导致了孩子们参与活动的兴趣不大。《卷白菜》游戏中应该再重点强调一下纪律问题，从而可以避免出现的过于拥挤使一些孩子摔倒的现象。集体活动：Redlightwhatdoyousay作为第一次英语教研活动的公开课，在得到老师们肯定的同时也给我提出了不少的改进意见：老师们肯定的同时也给我提出了不少的改进意见：１、朗诵太多会失去兴趣；２、第二课时可用游戏，比较死板；３、Traffic这一单词太难，没有真正学会这个单词。幼儿英语说课稿【第三篇】一、说教材1.教材分析：本课是北师大版英语一年级上册第四单元的第二课时。主好文供参考!8/13要向学生讲授一首有关颜色的歌曲。学习2.教学目标：知识、技能：（1）学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关单词redyellowluegreenrown和句型Whatcoloristhe…？It’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。（2）通过本课的学习，学生能在实际生活中用英语表达熟知事物的颜色。过程、方法：通过画、唱、游戏、说、练等方式逐步让学生自觉进入学习状态，完成本课的学习任务。情感、态度：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生学习英语的积极情感态度。3.教学重点、难点：教学重点：创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识，用英语表达事物颜色。教学难点：创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。4.教具准备：课件、单词卡片、单色物品多件、盒子学生：水彩笔、课上用的涂色纸。二、说教法：1.演示法：让学生通过看教师的演示来理解教学内容。使好文供参考!9/13学生学习更加直观。2.表演法：让学生在表演中感受英语的魅力，体会说英语的快乐。3.游戏法：通过会红录灯的游戏，在做中学，在玩中学让每个孩子都能从中找到自己的位置。三、说教学过程：(一)热身活动：Unit3singthesong教师示范showmethebook/pencil/bag/ruler利用教师的肢体语言让学生感受英语。利用课件复习新学的单词。(二)主题活动：1、学习red本环节我采用利用为主题画着色的方法教受红色的英文及单词的认读。使学生从音、形两方法面学习这个单词。2、学习yellow本环节采用与同样的学习方法以便学生对这个单词的掌握更加牢固。3、学习blue在这个环节的设计时我采用了猜一猜的方法激发学生兴趣。让学生猜出蓝色这个词，并纠正该词的发音。4、学习green遵循英语课程标准的理念，有效整合教材和跨学科知识。补充chant――TrafficLight，激发学生的学习兴趣。根据美术课三原色知识进行调配颜色的活动，导入green的教学。这体现了处理教材的灵活性。好文供参考!10/135、学习brown时我利用学生生活中常见的物品提问学生它们是什么颜色的。如：小棕熊、巧克力、笔等。当学生能够准确说出棕色这个词后，我又用蓝色和棕色的物品做变式练习让学生更好的区分这两个词的发音。这是学生易错的内容。(三)巩固练习：巩固练习是对新学识的课堂整体小结。主要考查学生的学习效果。是本节课的一个重点环节，我通过让学生现场做画的形式来体现新学内容。学生边听我的提示语边做画。当我说完提示语后学生开始做画。本环节对新学知识的效果进行反馈。绘画完成后，展示学生做品，并进行奖励。(四)拓展性活动：在这里我利用一个动画来帮助学生复习本节课所学的有关颜色的单词和句子。这样可以让学生感到学习英语的用处，让学生知道我们学英语是有用的，不仅仅是为了做题用的。英语是让我们用来交流的，它可以让我们知道更多的知识。幼儿园英语教案【第四篇】活动目的：1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。好文供参考!11/134.能听懂简单的日常用语，并会用简单的日常用语和老师交流。活动准备：1.Englishcards:headeareyenosemouth各一张。2.挂图两幅：缺鼻子少眼睛的动物头像（小猫、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活动的）3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干（跟幼儿人数相等）活动过程：1.组织教学T:Goodmorning,boysandgirls.C:Goodmorning,teacher.2.Let'ssingasong.singinchorustothepiano.老师弹歌曲《Hello!》.让幼儿跟着唱，如果唱得的不好，还可以Singthesongagain,可以适当鼓励（great）.3.老师让幼儿Closeyoureyes,然后把Cards:head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上，让幼儿Openyoureyes,Lookattheblackboard,I'llpointtothepictureandyoushouldtellmewhatitis.（What'sthisinChinese?What'sthisinEnglish?）4.老师再让幼儿Closeyoureyes,然后把Words:head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱，再让幼儿Openyoureyes，Lookattheblackboard,I'llpointtothewordandyoushouldtellmewhatitis,老师可边指边问nursery:What'stheEnglishforit?What'sthisinChinese？好文供参考!12/135.Let'splayagame.T:Lookatme,Thisismyhead.那么当我说Touchmyhead时，我就摸摸我的头，当老