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好文供参考!1/8大班数学公开课教案最新4篇【引读】这篇优秀的文档“大班数学公开课教案最新4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！大班数学公开课教案【第一篇】一、活动目标1、理解5以内的减法。2、通过故事，认识“－”的意义。二、活动准备1、提前把卵生动物的图片放入玩具蛋壳中。2、《狮子和蛋》幼儿用书。3、白纸三、活动过程1、出示玩具蛋壳，请幼儿猜猜哪种卵生动物会从蛋里走出为。2、出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。第一组图：池塘力，鸭妈妈生了两个蛋，有1只小鸭子出生了，池塘边还有多少个蛋？第二组图：鸟妈妈筑了个窝，生了3个蛋，有两个蛋孵化好文供参考!2/8小鸟，窝里还有多少个蛋？第三组图：鳄妈妈在沙滩上生了5个蛋，5个蛋中有3个孵化小鳄，沙滩上还有多少个蛋？第四组图：鸡妈妈生了4个蛋，有1只小鸡先出生了，还有多少个蛋？第五组图：不知谁在草丛里生了3个蛋，3个都孵化出小宝宝，叶片还有多少个蛋？3、认识“－”减号，每次讲完一促故事，老师引导幼儿在白板上写算式，找出答案。并请幼儿说说“－”表示什么？4、幼儿两人一组，师给每组幼儿5个玩具蛋壳，请他们轮流用玩具蛋壳讲述有关动物宝宝出生的故事，并在纸上写下5以内减法算式。5、师与幼儿一起检查算式是否正确。大班数学公开课教案【第二篇】目标：1、根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。2、建立初步的双向排序的概念。3、体验游戏的乐趣。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的好文供参考!3/8逆反性。5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。准备：1、幼儿已对左、右方位比较熟悉。2、1~10的数字卡，PPT，方向标记，操作单，笔。过程：一、复习1~10的顺逆唱数1、出示1~10的数字卡，复习顺数与逆数。2、演示PPT画面，引导幼儿观察，在圆圈内填上合适的数字（如图一）。活动反思一年级小朋友刚从幼儿园升到小学一年级，对任何事物都充满着好奇心，但是又不能管住自己，好动，爱讲话。刚开始接受正规的体育课，很多学生是不能适应的，现在天气还是很热的，有些女生就受不了，喊热，还有同学不想上课假装生病，体质非常差，还有小朋友的习惯没有养成好，下课的时候就想着去玩，去疯逗打闹，上课的时候就要去上厕所，喝水等等这些问题。所以，这些问题都需要改进。下面就我上的向左向右转做一个教学反思。首先这节课的优点，小孩子那副渴望学习的眼神和对老师教的新知识的好奇，我心里感到很高兴，很多同学能认真听讲好文供参考!4/8并能够跟着老师模仿，之后再自己练习，马上就学到了老师教的动作，大胆的举手要在老师面前展示。我看到学生能够马上学到新东西，我的劳动成果得到了汇报，心里很高兴和感动。也有很多同学刚开始分不清左右，老师下口令之后同学不知道怎么转，之后老师提醒说，拿铅笔的手或者吃饭的手是右手，来，小朋友，把你们的右手举起来，全班现在都基本知道了左右手，很好，听过老师的讲解，和自己的模仿大部分同学能够听到老师的口令，马上反应做出正确的动作。这节课的教学目标基本达到了。幼儿园大班数学公开课教案【第三篇】活动目标：1、感受几何图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉能力。2、尝试将三角形装入盒子，在移动、翻转、拼接几何图形的过程中，体验几何图形变化的乐趣。活动准备：ppt课件，小三角形人手12个，三角形底座、正方形底座、长方形底座各六个。活动过程：一、播放课件：指认几何图形出示三角形我是快乐的三角形，我最喜欢和我的朋友一起玩游戏了。看看我的哪些图形好文供参考!5/8朋友来了。指认几何图形，并说出它们的名称。请幼儿指认旋转后的几何图形。二、拼搭几何图形，感受三角形拼搭组合的变化。1、玩游戏：三角形碰碰乐。播放三角形声音，请问你们听到了什么？2、怎样才算2个三角形碰在一起了？（幼儿回答老师在电子白板上演示，然后播放操作视频）3.归纳小结。一个三角形的一条边和另一个三角形的一条边要完全重合在一起，两个三角形才快乐。三、引导幼儿进行拼搭活动。1、介绍操作规则。第一，听清楚是几个三角形碰碰乐。第二，一个三角形的一条边和另一条边要全部碰在一起。2、教师播放课件录音碰碰乐、碰碰乐，2个三角形碰碰乐。你碰我，我碰你，碰在一起真快乐。观察幼儿拼搭情况。3、提问：2个三角形碰出了什么图形呢？4、归纳小结。5、教师再次播放课件录音碰碰乐、碰碰乐，4个三角形碰碰乐。你碰我，我碰你，碰在一起真快乐。请用4个三角形拼出一个大的长方形。个三角形碰出了一个长方形，现在请你任意移动一个三角形，把它变成另一个图形。看看你能变出几个图形呢？好文供参考!6/8四、送三角形回家。1、出示几何图形底座：三角形、正方形、长方形。你的12个三角形要回家了，这里只有一个底座才是这12个三角形的家，要把12个三角形不多不少、正正好好送回去，拿一个底座是它们的家？2、提问：你觉得12个三角形的家是哪一个底座？见你的名字贴贴到相应的图形中。然后请你来说说你的`理由。3、请幼儿选择自己认为的底座去操作。4、提问：你们刚才送了之后，哪个底座才是正正好好12个三角形的家呢？请你说说理由。5、归纳小结：三角形底座太小，有几个没有放进去，正方形底座又太大，要再多几个小三角形才行；长方形底座不大不小刚刚好。6、刚才选择三角形和正方形底座的幼儿重新找一个长方形底座再次将12个三角形都送回家。大班数学公开课教案【第四篇】活动目标：1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。2、发展幼儿教敏锐的观察力。活动准备：每位幼儿彩纸一张、A4纸一张、剪刀一把、胶水一个、好文供参考!7/8铅笔一根、圆形椭圆形塑料杯一个活动过程：一、导入：图形王国要举行一次盛大的选美比赛，让我们一起去看看那个图形能获得这次比赛的胜利。二、主要活动1、出示图形让幼儿说出图形的名称和特征。（正方形，长方形，三角形，圆形，椭圆形，梯形）2、找幼儿说一说那个图形最美，出示一幅由各种图形组成的图片，（告诉幼儿其实每个图形都很美，因为可以组合起来变成不一样的图）。3、出示图片数一数各种图形的数量。4、家长与幼儿一起动手折一折，剪一剪，粘一粘。（指导幼儿折纸并剪出正方形、长方形、三角形、梯形、画出圆形、椭圆形、然后将这些图形随意组合成不同图案，粘在A4白纸上）。教学反思整个活动让幼儿在轻松愉快的氛围中进行操作、学习，幼儿的认知由抽象变具体，由单一变多样；给幼儿充分展示和交往合作的机会，注重幼儿语言表达能力的培养，拼完后让幼儿说一说拼的过程，因为是幼儿真正亲手操作的，幼儿都会说，说得都非常好，很有条理；通过幼儿动手操作，可培养幼儿的好文供参考!8/8想象力和创造力。如果我重新上这节课，我会在第三环节幼儿个人在示范拼搭时，不会忽视了下面的幼儿，改为小组合作，效果可能会好些；还有那些拼图范例会充分利用；第四环节的剪图形改为课前准备，把更多的时间给幼儿动手拼更有主题、情节的画面，这样充分体验成功的喜悦。