《老狼》幼儿园教案通用4篇

好文供参考!1/9《老狼》幼儿园教案通用4篇【引读】这篇优秀的文档“《老狼》幼儿园教案通用4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园教案《老狼》【第一篇】活动目标：1.感受音乐跳跃的节奏带来的愉悦，分辨出乐曲特殊的乐句结构，了解乐曲中重音出现的规律。2.学习创造性地用绘画、身体动作等方式表现笨老狼走路、回头的音乐。3.享受活动的快乐，学习有克制地按规则做游戏。即该走的时候走，该停的时候停，不与他人相撞，上位时不与他人争椅子。活动准备：1.音乐光碟及CD机，凳子围成半圆形。2.头饰一个，挂图一幅。活动过程：1、倾听故事。（1）教师出示头饰，有表情讲述聪明孩子和笨老狼的故事。好文供参考!2/9（2）提问帮幼儿理解：“聪明孩子在笨老狼回头时是怎么做的？”2、逐步熟悉游戏规则。（1）站住不动。教师扮演笨老狼，慢慢无声地向前走，突然站住并回头，重复几次，用游戏的方法帮助那些因各种原因不能站住不动的幼儿。（2）寻找预示教师回头的信号。师：请注意看，笨老狼在什么时候会回头看？3、幼儿倾听音乐，创编身体动作表现音乐中的重音。（1）幼儿倾听音乐。师：听了这首音乐，你有什么感觉？小朋友走了多久笨老狼就回头了？（2）听第二次音乐，幼儿听到笨老狼回头的音乐就可以拍出节奏。（3）教师指图，幼儿听音乐，感受音乐的节奏。（4）幼儿指图，其他幼儿寻找音乐中的重音。（5）幼儿创编身体动作表现音乐中的重音。4、跟随音乐，玩《聪明孩子和笨老狼》游戏。（1）教师做笨老狼，幼儿跟随教师坐着玩游戏。（2）听音乐完整玩游戏。幼儿离开座位集中在教师身后，引子时，教师引导幼儿自好文供参考!3/9由做起床、梳洗动作，拿上好吃的东西准备出门。在第四大句的第五小句开始时，教师用语言提醒已穿过森林，应赶快跑回家把门关上。（2）请一名幼儿做笨老狼，玩音乐游戏。5、结束。幼儿园教案《老狼》【第二篇】教学目标1、练习肩上挥臂投掷。2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。教学准备1、固定目标物为自制的纸箱老狼（四面贴有老狼头饰的纸箱），距离分别为1。5米、2米和2。5米。2、投掷物重量分别为40克、60克和125克左右的纸球、沙包。3、兔妈妈头饰一个，幼儿人手一个小兔头饰、蘑菇图片若干、小筐两个。教学过程一、出示道具引出课题今天我们来玩一个新的。游戏，名字就叫打老狼（四面贴有老狼头饰的纸箱）。小朋友，老狼厉害吗？我们先锻炼锻炼本领吧！好文供参考!4/9二、快乐游戏打老狼（一）准备活动热身运动听《走路》音乐做热身运动，重点活动上肢和腰部关节。幼儿戴上小兔的头饰跟着妈妈（老师）学本领，听音乐做动作，双手叉腰点点头、动动脖、扭扭腰、扭扭胯、开开枪、开开炮，一起去森林里采蘑菇吧。（二）游戏“打老狼”1、教师带领幼儿进入游戏场地介绍并示范游戏玩法在投掷区“小路”中，双脚分开站在距离老狼1。5米的米地方，念完儿歌“小石头，放肩上。手要使劲往前扔，看谁能够打到它”后，用手中的沙包向老狼投掷，打中老狼。老师强调游戏的规则：必a须说完儿歌后才能“打”老狼2、找能力强的幼儿和教师一起师范玩法：重点练习将投掷物经肩上方向前上方抛出。3、全体幼儿取石头（重量为40克的纸球、沙包）玩游戏，老师及时提醒并帮助幼儿遵守游戏规则。4、老狼跑远了，我们加油继续打，把距离增加到2米和2。5米，加大难度再分次游戏。5、我们换厉害的武器来打他，换成重量为60克和125克左右的纸球、沙包继续打老狼。三、放松活动。教师：小兔们，大灰狼都被我们打跑了，我们互相庆贺。好文供参考!5/9幼儿互相敲肩、敲背，活动手脚，结束游戏。幼儿园教案《老狼》【第三篇】活动目标：1.能认真听信号进行游戏。2.练习四散追逐跑、躲闪跑、钻、爬、走的动作，发展身体的协调能力。3.能积极地参与活动，体验与同伴共同合作快乐。活动重点：通过四散追逐跑、躲闪跑的动作，发展身体的灵活性和协调性。活动难点：能积极地参与活动，体验与同伴共同合作快乐。活动准备：1.经验准备：对动画片《喜羊羊灰太狼》的了解。2.材料准备：（1）老狼头饰8个、小羊头饰16个、布球若干个、呼啦圈10个、平衡木4组、拱形门4组（2）音乐《别看我是一只羊》、《狼爱上羊》活动过程：一、开始部分：热身运动组织幼儿到草地上做《别看我是一只羊》律动操好文供参考!6/9二、基础部分：1.传统游戏的玩法及教师讲解：老狼、老狼几点了？规则：老狼在前面走，小羊们跟在后面一边跳一边齐声问：“老狼老狼几点了？”等到老狼回答：天黑了时，老狼就会转身追小羊，小兔子就要逃跑到羊村里找个地方蹲下躲起来，一动都不能动。如果动了，就会被老狼发现然后就被捉走。2.幼儿分小组探索呼啦圈的玩法要求：共有10个呼啦圈，可以分为xx人一组，探索出它们保护我们羊村的方法。（呼啦圈为保护墙，可随意放到场地上）。备注：可选两名幼儿当大灰狼，玩法一样，小羊跑入圈内就安全，老狼不得进入圈内。3.竞赛：谁先拿到小布球规则：小羊和老狼各分为两队，并且相对而站。小羊组：先从起跑线跑到圈前双脚跳入圈内，然后走过独木桥，绕过障碍物，最后钻过山洞捡起中间筐内的布球。老狼组：玩法与小羊组一样。备注：如果哪一组先拿到布球，就哪组谁赢？比如小羊组先拿到布球就邀请老狼到羊村做客，如果老狼组拿到布球就得带迎面小羊组的小羊去狼堡品尝美味大餐。（同时两组小羊组和两组老狼组共同进行，其他等待游戏的幼儿说《老狼、老狼几点了？》的内容。）两组可交换角色玩(小羊组换成老狼组，好文供参考!7/9反之，老狼换成小羊组。)4.放松运动师：老狼和小羊成为了好朋友，那我们一起放松一下吧！《狼爱上羊》三、结束活动师：一起邀请更多的小羊和老狼玩游戏吧！幼儿园教案《老狼》【第四篇】活动目标：1、在教师的帮助下，学习把握音乐活泼跳跃的性质和特殊的乐句结构。2、学习用独立思考、观察的方法来寻找音乐进行和教师活动之间的规律。3、享受游戏的快乐，体验有克制的按规则游戏。活动准备：录音机、磁带、老狼头饰、布袋偶各一个、图形谱一张。活动过程：一、以故事引入活动主题：（附后）今天老师准备请小朋友欣赏一段音乐，在欣赏之前先给你们讲个故事。故事的名字叫做《聪明孩子和笨老狼》。（讲述故事）故事里的孩子可真聪明，小朋友们想不想也当一个聪明的孩子呢？（想）想当这个聪明的孩子之前，我们先要学会一个好文供参考!8/9新本领。谁学会了这个新本领，呆会儿我们玩《聪明孩子和笨老狼》的游戏的时候，他就可以当一个最聪明的孩子。二、幼儿欣赏音乐1、幼儿连续欣赏两遍音乐，同时观看教师用指偶演示，重音处“大灰狼”做明显回头看的动作，帮助幼儿初步了解音乐的结构和情趣。2、提问：老狼都在音乐怎么样的时候回头？每次回头中间隔的时间是不是都一样长？3、幼儿第三遍欣赏音乐，教师请幼儿伸出自己的食指与教师共同跟音乐做动作，注意重音处用明显的眼神和身体动作预先提示幼儿在重音处击掌，让幼儿再次感受和熟悉音乐。4、教师在黑板上画图谱，让幼儿跟着图谱自己欣赏乐曲两遍，并用手部动作表示乐曲的特殊结构，教师可用轻微的提示动作。四、教师戴上大灰狼的头饰，与幼儿玩“走与停”的游戏。好了，现在小朋友们都学会新本领了，我们可以开始跟着老狼去闯黑森林了。老师先当笨老狼，在前面拍手的音乐时我要回头，你们就要马上蹲下。谁要是没有蹲下，或是动了，就会被老狼发现，你们就走不出黑森林了。1、第一遍游戏教师在做回头的动作之前先做一个明显的停止动作，重点让幼儿寻找“大灰狼”回头的信号。2、第二遍游戏教师重复游戏规则——跟在笨老狼后面不好文供参考!9/9能发出声音。3、第三遍游戏，加入幼儿讨论并创编的吓唬老狼的声音。4、最后可以请一幼儿当老狼玩一次游戏。五、分享游戏的感受结束语：我们都是勇敢的孩子，相信你们学会了老师今天教的新本领，就可以勇敢地、安全地跟着老狼走出黑森林！附故事：从前，有一座黑森林。那里面很黑很黑，路也很难走，进去的人很容易迷路。但是，在这黑森林里面住着一只老狼。因为他整天都呆在黑森林里，呆了好多好多年，所以呀，对那里面的路非常熟悉，就是闭着眼睛它也能在黑森林里走进走出。因为这样，住在黑森林两边的孩子们就想出了一个很好的办法，那就是想走出黑森林就跟在老狼的后面，让老狼把他们带进和带出黑森林。可是有的小朋友会问：“跟在老狼后面，就不怕被他吃掉吗？”啊哈，这可不要担心，因为老狼的眼睛很不好，只要你跟在他后面，不发出一点声音，而且他回头看时你马上蹲下，他就根本发现不了你。