幼儿园中班半日活动方案(案例)【汇编10篇】

1/12幼儿园中班半日活动方案(案例)【汇编10篇】方案是一个系统性的规划，能够帮助我们做出明智的决策。制定方案需要遵循科学性和客观性的原则，以确保方案的科学性和有效性。方案的可行性和有效性需要通过实际案例和数据来验证。幼儿园中班半日活动方案【第一篇】1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。20xx年11月9日下午2:30---4:00。（一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果。（二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动。（三）2:40----3:10室内教学活动展示。（四）3：10----3:30室外“八个一”活动展示。（五）3:30----4:00亲子游戏。（六）家长填写开放日活动反馈意见表。2/12（七）教师小结，家长带幼儿离园。具体活动内容如下：歌表演：《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》。诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。数学知识展示：复习5以内按数取物。相邻数1----5（点名与集体回答相结合）。复习5以内的序数。让幼儿按高矮、长短、大小排序。复习3、4、5的形成。亲子游戏：准备：布带若干。玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。幼儿园中班半日活动方案【第二篇】目标：1、鼓励幼儿用各种方法玩小彩球，并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。3/12准备：材料准备??每人一个小彩球。预设过程：1、幼儿四散在场地四周自由玩“小彩球”，鼓励幼儿用多种方法玩；2、幼儿间相互交流玩法，教师示范讲解肩上投物动作要领，然后练习（原地徒手动作练习??分组投准练习）。幼儿园中班半日活动方案【第三篇】为积极探索《纲要》引领下的园本教研新模式，贯彻和落实“以园为本教研制度”，建立和完善适应课程改革和教师发展需要的既符合幼儿园实际、又具有时代特点的园本教研制度，研究和解决教学中的实际问题，促进教师专业化发展和幼儿园教育质量的提高，使园本教研真正成为促进教师专业化成长、幼儿园可持续发展的有效途径。幼儿园中班半日活动方案【第四篇】活动目标：1、积极参与户外区域联合活动。2、正确使用各种车，积极遵守游戏规则。3、能积极参加收拾整理活动。活动内容：课间操。1、幼儿广播操。4/122、彩绸操。重点指导：1、动作到位，有精神的做操。2、积极参加队行变化，体会队行变化的快乐。3、有良好的收拾整理习惯，自己收好彩绸。区域体育游戏活动。负责区域：车区。材料提供：自行车、摇摇车、小推车、滑板车、小汽车；重点指导：1、正确使用各种车。2、知道各行其道，遵守简单的交通规则。3、注意安全，有自我保护意识。4、根据游戏情景，不断丰富活动的内容。幼儿园中班半日活动方案【第五篇】1、主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。2、生活老师整理床铺。二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣)。1、生活教师组织幼儿排队领水果。2、介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。3、吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。三、2：30-2：50集体教学活动。5/12提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话;。四、2：50-3：00生活活动。请幼儿自愿选取区域进行活动，活动结束后，师幼分享区域活动。六、3：40-3：55餐前准备(生活教师穿隔离衣)。1、组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，准备进餐。2、生活老师为幼儿准备晚餐。七、4：00-4：20晚餐。生活教师介绍晚餐营养，请幼儿愉快进餐，吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净，养成良好卫生习惯。八、4：20-4：40离园前活动。1、主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。2、生活老师整理收拾餐厅卫生。3、主班老师给幼儿讲故事准备离园。绘本：妈妈抱抱我。幼儿园中班半日活动方案【第六篇】1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。2、时间：20xx年6月1日。6/123、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。(二)系列活动。本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。a、玩游戏。(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。(3)游戏内容：1、贴鼻子。游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。2、抢椅子、3、快乐呼拉圈。游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。4、看谁是投篮高手。游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的7/12纸箱(或其它的，能让投进即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。b、击鼓传花。(三)评奖。幼儿园中班半日活动方案【第七篇】2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐。实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、苹果胸饰各20只;。录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带.(一)出示西瓜娃娃，激起托儿兴趣。1提问：谁来了呀?我们和西瓜娃娃打个招呼吧!西瓜娃娃是什么颜色的'?它长着什么?依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃。2送西瓜娃娃回家。西瓜妈妈的宝宝不见了，她很着急呀，请小朋友帮个忙，帮助把西瓜娃娃送回家吧!(二)歌表演《我是一只大苹果》。1音乐响起，教师边唱边表演《我是一只大苹果》。2提问：谁来了呀?苹果是什么颜色的?和苹果娃娃打个招呼。3托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳。8/124把苹果娃娃送回家。幼儿园中班半日活动方案【第八篇】教师定点观察：1.主班教师：全局观察，全面了解班级区域开展情况，并作好观察记录，适时给予指导和帮助。重点观察“水管区”，因为该区域是本周刚开放的新区域，了解孩子的现场活动情况，适时推进。2.配班老师：定点观察，关注“小天才游戏区”和“彩虹之家”的活动情况，重点观察本周新增设的筛沙、运水、水的过滤的材料的操作情况。3.助教老师：定点观察，重点关注“乐乐美工坊”和“美食屋”的活动情况，并在活动后做好整理检查工作。4.生活老师：定点观察“多米诺骨牌馆”的活动情况，推动孩子的组合创意。幼儿园中班半日活动方案【第九篇】教学目标：1初步认识红和绿两种颜色。2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐。教学准备：实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、苹果胸饰各20只;。9/12录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带.教学过程：(一)出示西瓜娃娃，激起托儿兴趣。1提问：谁来了呀?我们和西瓜娃娃打个招呼吧!西瓜娃娃是什么颜色的?它长着什么?依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃。2送西瓜娃娃回家。西瓜妈妈的宝宝不见了，她很着急呀，请小朋友帮个忙，帮助把西瓜娃娃送回家吧!(二)歌表演《我是一只大苹果》。1音乐响起，教师边唱边表演《我是一只大苹果》。2提问：谁来了呀?苹果是什么颜色的?和苹果娃娃打个招呼。3托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳。4把苹果娃娃送回家。幼儿园中班半日活动方案【第十篇】1.录像：《母亲与婴儿》。2.材料：大型积木若干，长方形图画纸若干，彩笔若干，照相机一架，硬纸盒一个，婴儿的衣鞋帽等。3.人员：邀请一位母亲带婴儿作客。4.家长：向家长介绍此次活动的目的、内容，请家长配合，10/12给幼儿讲一些小时候的事，并让幼儿带一件自己小时候的东西和一张小时候的照片。活动进程。晨间活动：布置展览台。目标：使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验，引起幼儿对小时候的回忆，为下一步教学做准备;发展幼儿的动手能力、交往能力。教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台，并用各自带来的小时候的物品装饰，准备好“小时候的我”的展览;引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。集体教育活动。语言表达自己的思想;发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力;增进幼儿与父母的情感。一、谈谈以前的我。1.请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。2.引导幼儿观看“小时候的我”展览。3.让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。二、看看现在的我。1.请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化。11/122.请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。3.想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有?(会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说话，还会帮妈妈做事等等。)。小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。三、想想将来的我。1.老师和你们有什么不一样?(高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气很大等等。)。2.老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢(引导幼儿思考、讨论)?使幼儿知道自己将来还要长大。只要好好地吃饭睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体长知识，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做一个对社会有用的人。3.想一想，你们长大以后想干什么?四、画画“我的成长”1.给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。2.要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。3.将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地。户外活动：找朋友。12/12目标：发展幼儿的观察力和跑跳能力。玩法：小朋友围成一个大圆圈，给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照片，要求幼儿先认清自己手中照片上的幼儿，并记住这就是自己要找的好朋友。游戏开始以“点兵点将”形式定出第一批寻找者，在大家“找朋友”的歌声中开始跑跳着找自己的朋友，找对了方可与好朋友交换位置，否则，将继续找下去。三次找错者要受罚。延续活动。1.要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长大了”。2.全班幼儿合影一张。3.和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日期，将自己作品中“现在的我”部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。