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1/6幼儿园中班游戏活动方案(案例)设计_幼儿园中班游戏活动方案(案例)【最新5篇】“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是网友为大家分享的“幼儿园中班游戏活动方案(案例)设计_幼儿园中班游戏活动方案(案例)【最新5篇】”，供您参考阅读参考下载。幼儿园中班游戏活动方案设计【第一篇】1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。1、活动导入首先以提问小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。2、示范表演2/61出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。2通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。3、幼儿自由试演，教师指导1将班上孩子每八个人一组扮演一个角色（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（如果没有人扮演，就由老师来演）。2幼儿通过故事语言、动作把故事中的.角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。幼儿园中班游戏活动方案设计【第二篇】1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成了健康的身体。2、通过游戏让幼儿体验成功感。套套娃一个，纸条（上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体）1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关兴趣。师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗？2、通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的组成3/61第一关：习惯师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？你们喜欢好习惯还是坏习惯？（大家一起用坐得好的`习惯打开套套娃）2第二关：朋友？（和朋友互相拥抱，用朋友的力量打开套套娃）3第三关：绿色食品师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜欢绿色食品吗？为什么？（请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来，用绿色食品的力量打开套套娃）4第四关：运动（请小朋友做一种运动的动作，用运动的力量打开套套娃）3、找出宝藏，知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体师：原来宝藏的秘密就是健康的身体，我们怎么样才能拥有健康的身体呢？[]4、结束幼儿园中班游戏活动方案设计【第三篇】1、训练敏捷的`攀爬取物能力。2、参加体育活动的兴趣。4/61、墙上悬挂各种昆虫，垫子铺成草地，平衡木小桥。2、音乐磁带。1、引出主题，激发兴趣。教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎教师：孩子们，今天我们一起去捉害虫吧!2、活动身体，做准备活动。3、基本动作练习教师：小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢?(1)引导幼儿讨论小壁虎怎样能很快向上爬，往下落。(2)自由练习。4、游戏：小壁虎捉虫子(1)小壁虎爬小草地，爬小木桥，爬上墙壁，捉到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。(2)比赛游戏若干次5、放松运动。幼儿园中班游戏活动方案设计【第四篇】发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。踢绳毽1.踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的`内侧，5/6外侧或两脚交替踢毽。2.一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。3.连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。4.集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。1.按照规定动作及要求踢毽子。2.踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。3.记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。1.年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。2.先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。3.因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。幼儿园中班游戏活动方案设计【第五篇】活动目标练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡本事。活动准备盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。活动过程将幼儿分成人数相等的`4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画6/6好的曲线走至10米处，绕地上的标记回到，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。活动规则1、必须按曲线走，回来时可走直线。2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。注意事项1、可用塑料盘或铁盘。2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。