幼儿园小班游戏活动小鸭嘎嘎教案精编4篇

好文供参考!1/8幼儿园小班游戏活动小鸭嘎嘎教案精编4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班游戏活动小鸭嘎嘎教案精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园小班游戏活动小鸭嘎嘎教案1活动目标：1、在听听、唱唱、玩玩中感受附点节奏，并初步学唱歌曲《小鸭嘎嘎》。2、尝试用分组形式进行歌唱，体验和朋友共同合作的快乐。活动准备：1、分组标志、吉他；2、ppt课件、《小鸭嘎嘎》音乐活动过程：一、水中游来小鸭子欣赏媒体、引发兴趣今天我请来的是一位喜欢水的朋友，它是谁？二、小小鸭子呷呷叫1、完整感受、摘句练唱—重点：引导幼儿听辨附点节奏。你们喜欢小黄鸭吗？为什么？好文供参考!2/8你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。请你们来做我的小黄鸭，和我一起来做游戏吧。（感受附点）听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？（摘句练唱）2、添加象声词—重点：引导幼儿在句尾添加象声词。我的。小黄鸭有什么本领？能不能加上有趣的声音？教师小结：原来在歌曲中加上一些象声词，歌曲会变得很特别。我们一起来试试吧。三、小鸭嘎嘎合唱队1、齐唱练习许多小黄鸭都来了，来了几只？我们也来参加合唱队吧！2、分组游戏———重点：师生一同寻找接唱的简单要领。有什么办法让小黄鸭分成三组来唱歌？我们也去和他们一起分组歌唱吧。幼儿园小班游戏活动小鸭嘎嘎教案2活动目标1、通过协商活动，感受小鸭子在水中游戏的快乐。2、愿意用自己的肢体语言大胆地表现。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。好文供参考!3/84、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。活动准备场景布置——小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲——小鸭子活动过程一、导入用歌曲“来了一群小鸭子”导入活动，幼儿在欢快的歌声中进入活动室。在池塘里快活的自由游戏。（推上背景音乐——挪威舞曲）讲讲和好朋友在池塘里可以做些什么游戏。二、欣赏活动1、完整欣赏音乐，利用故事的情节帮助幼儿理解音乐作品。一起来讲议自己听到的内容。（1）音乐中的小鸭子在干什么？（2）小鸭子最喜欢的游戏是什么呢？2、重点欣赏中间段音乐。和小鸭子一起做游戏，帮助幼儿拓展思路，发挥想象力，一起学学好看的动作。（戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小鱼、理羽毛等。三、在完整欣赏中自由地表演。在C段渐弱的音乐声中走出活动室。活动反思：1、紧抓兴趣点，愉悦伴始终。我在组织的“快乐的小鸭”活动。以小班幼儿最喜爱的`动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主好文供参考!4/8线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术，孩子在活动中兴趣很浓厚。2、教育无痕迹，目标在心中。活动中我始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界。3、体育游戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好，特别是体育活动中要注重幼儿的安全问题，在以后开展体育活动时要做的更好。小班音乐活动小鸭嘎嘎教案3活动目标：1.在听听、唱唱、玩玩中感受附点节奏，并初步学唱歌曲《小鸭嘎嘎》。2.尝试用分组形式进行歌唱，体验和朋友共同合作的快乐。活动准备：1.分组标志、吉他；好文供参考!5/8课件、《小鸭嘎嘎》音乐活动过程：一、水中游来小鸭子欣赏媒体、引发兴趣今天我请来的是一位喜欢水的朋友，它是谁？二、小小鸭子呷呷叫1.完整感受、摘句练唱---重点：引导幼儿听辨附点节奏。你们喜欢小黄鸭吗？为什么？你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。请你们来做我的`小黄鸭，和我一起来做游戏吧。（感受附点）听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？（摘句练唱）2.添加象声词---重点：引导幼儿在句尾添加象声词。我的小黄鸭有什么本领？能不能加上有趣的声音？教师小结：原来在歌曲中加上一些象声词，歌曲会变得很特别。我们一起来试试吧。三、小鸭嘎嘎合唱队1.齐唱练习许多小黄鸭都来了，来了几只？我们也来参加合唱队吧！2.分组游戏---重点：师生一同寻找接唱的简单要领。好文供参考!6/8有什么办法让小黄鸭分成三组来唱歌？我们也去和他们一起分组歌唱吧。小班音乐活动小鸭嘎嘎教案4活动目标：1、在反复感受乐曲的基础上，初步学唱歌曲。2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：小鸭头饰，音乐磁带，不同动物的音乐。活动过程：一、开始部分今天天气真好，看看我们的动物朋友去吧。怎么去？（歌曲：骑小车）动物新村到了，听一听有哪些动物朋友？并学一学小动物的动作。（练习听音乐做动作）看到这么多动物朋友，真高兴，唱一首歌表示我们高兴的心情。二、基本部分好文供参考!7/81、还有一位朋友没去看呢，我们一起去看看小鸭子吧。把小鸭子找出来和他一起玩。反复感受音乐：前面有一条清清的小河，我们到小河里去洗个澡吧。小河里有许多小鱼小虾，快快让我们吃个饱吧（随音乐伴奏动作，伴奏音乐2——3遍）2、有点累了，找一张椅子坐下来。森林里有一只百灵鸟，唱的`歌可好听了，我们一起来听百灵鸟唱歌吧（欣赏歌曲一遍）3、我们也来学一学百灵鸟唱歌吧（跟唱1——2遍）三、结束部分小鸭子的歌很好听，小鸭子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小鸭子的舞蹈吧。（在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳）今天玩得真开心，时间不早了，骑上我们的小车回家吧。附歌曲：小鸭嘎嘎2/4活泼、轻快3523|55|6563|55|536|532|6161|612|小鸭小鸭嘎嘎，肚子饿了嘎嘎，不喊爹，不叫妈，摇摇摆摆跳下河，5326|1—|1—||自己去捉虾呀活动反思：《小鸭嘎嘎》这首歌曲非常贴近幼儿生活，歌曲内容生动好文供参考!8/8有趣，富于表演，很适合中大班幼儿学习。这次活动也是一次游戏化教学教改模式的尝试。改变传统的教师示范，幼儿理解记忆，学唱模式，将歌曲内容生活化、游戏化，让幼儿在不断变化的游戏场景中通过听一听，说一说、学一学、做一做，潜移默化的学会了歌曲，整个过程像是在玩耍，没有了教的痕迹。事实证明，这种游戏化的教学模式是非常适合幼儿的，在活动中幼儿通过不同的形式反复欣赏感知音乐，体验到了音乐带来的快乐，孩子们的情绪是快乐的，态度是积极的，身心处于一种放松的状态中。