实用幼儿园开学第一课教案精编5篇

好文供参考!1/14实用幼儿园开学第一课教案精编5篇【引读】这篇优秀的文档“实用幼儿园开学第一课教案精编5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园开学第一课教案1活动目标：1、根据作品内容，帮助幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培养幼儿关心和热爱大自然的情感以及观察周围事物的能力；2、引导幼儿在理解诗歌画面内容的基础上，学习用鲜艳的色彩描画春天；3、帮助幼儿分析诗歌的感情基调，学习有表情的朗诵诗歌；4、培养幼儿的形象记忆能力和想象能力，发展初步的审美能力。活动准备：1、围裙（上面贴有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶2、幼儿绘画工具、纸张3、录音机、音乐磁带活动过程：好文供参考!2/14一、导入活动，激发兴趣1、教师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。（幼儿听音乐进入活动室）2、教师提问：你有朋友吗？他是谁？（幼儿讨论）你们知道吗？春天也有朋友，那它的朋友是谁呢？请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的名字就叫《春天的朋友》。二、学习理解诗歌1、教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问：春天的`朋友是谁？你听到诗歌里是怎么说的？（幼儿回答）2、教师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗诵诗歌，边进行表演3、教师提问，帮助幼儿理解诗歌内容，掌握朗诵时语气（1）我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样？（2）花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很高兴，那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢？4、幼儿学习朗诵诗歌（1）幼儿集体朗诵，（2）请个别幼儿上来朗诵。三、绘画《春天的朋友》1、教师：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢？（幼儿讨论）小朋友又为春天找到许多好朋友，春天真高兴呀！老师想请你们把你们找到的朋友画下来。好文供参考!3/142、幼儿绘画3、请幼儿拿着自己画的春天，去找好朋友，告诉好朋友：我为春天找到了××、××。四、仿编诗歌《春天的朋友》1、鼓励幼儿根据自己绘画的内容，进行诗歌的仿编2、请仿编好的幼儿朗诵给大家听，教师给予适当鼓励3、教师：春天的朋友还有许多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的朋友。（幼儿离开活动室，结束活动）教学反思：儿童诗歌是开展幼儿文学欣赏教学的重要内容，也是幼儿最喜爱的一种阅读材料。孩子们，通过愉快地学习和观察，知道春天是多姿多彩、生机勃勃的季节。她在哪儿呢？原来春天就在你们的眼睛里，春天就在你们的手中，春天就在我们的心中，让我们一起期待春天越来越美！幼儿园开学第一课教案2活动内容：科学活动——按规律推理活动目标：1、引导幼儿发现生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感；总结规律，运用规律。好文供参考!4/142、掌握按颜色、数量的排序规律，并按规律推理。3、发展幼儿观察、分析、判断、推理等思维能力。活动准备：教师演示版一套；幼儿镶嵌板每人一套；一套有规律的串珠，一套没有规律的串珠；卡片3张；绿色、红色珠子若干；活动课程实录：幼儿随音乐有序取牌入座。一、游戏导入：大家好，我是小熊，小朋友欢迎你们来我家，你们能告诉我刚才是怎么进教室的？（我们是听音乐进教室的，我们是取牌进教室的）幼儿入座后，互相观察牌的颜色，感受规律。二、操作探索：游戏㈠观察串珠，初步感受规律的存在和美感。师：出示两串串珠（一串是有规律的，一串是没有规律的），请小朋友仔细看看，这两串串珠各有什么特点？师：哪串珠子串的有规律？师：哪串是没有规律的？师：哪串珠子串的漂亮？师：那就请小朋友也试着串出一串有规律的串珠吧！教师播放动感音乐，小朋友开始串珠子。音乐结束后，请小朋友展示自己的作品。幼：我是按二个绿色二个红色的规律串成的；我是按三个绿色一个红色的规律串成的……（幼儿纷纷讲述自己的。作品）。好文供参考!5/14师：大家的作品都很好。下面，就带好自己的串珠，摆个姿势小熊给你们照个相吧。小结：设计本环节，就是让幼儿感知有规律的串珠更美，并能从中找出简单的规律。游戏㈡迎新年。让幼儿动手操作，体验规律，并按规律推理。1、铺地板。教师在演示版上布置小熊的家。说，马上就要过新年了，小熊开始装修自己的房子。它想请小朋友来帮忙，小朋友愿意帮助小熊吗？幼：愿意。师：小熊说，铺地板得按着它要求的规律来铺。小熊小熊装新房，地板铺得真漂亮。黑白黑白有规律，铺完地板又刷墙。（老师拿出一张自制的黑白变化规律的地板图片，请幼儿观察。幼儿观察地板颜色变化的规律后，按规律镶嵌）2、刷墙。师：小熊说，小朋友真能干，地板铺好了，再帮我刷刷墙吧。小熊家的墙壁是要刷彩条状图案的。小朋友仔细听，墙壁彩条的颜色是怎么排列的？小熊小熊装新房，又铺地板又刷墙。红蓝黄、红蓝黄，按着规律来刷墙。（老师拿出自制图片，请幼儿观察墙壁彩条，按着彩条规律在插板上镶嵌）3、挂彩灯。师：小熊说，小朋友，真能干，地板铺好，墙壁刷完，好文供参考!6/14再来帮我挂彩灯吧。小熊家的彩灯也是有规律的。看谁设计的最好，小熊就选谁的彩灯挂在门口。教师巡回指导并总结、表扬彩灯设计有创意的小朋友。并请最有创意的小朋友在教师的演示版上挂彩灯。小结：设计本小节活动，让幼儿亲自动手操作体验规律，按规律推理，并能用镶嵌在插板上把规律摆出来。游戏：风水轮流转4、身体体验：幼儿围成一圈，按规律做动作。师：游戏方法：小朋友一边跟我说儿歌请你先来拍拍手，请你再来拍拍肩，最后再来跺跺脚。一边从壮壮小朋友开始，依次做这三个动作。轮完一圈为止。如果哪个小朋友做错了动作，就进圈里给小朋友表演个小节目。好不好玩？幼：好玩！游戏开始……三、活动延伸：小朋友今天来小熊家玩得开心吗？接下来和小熊一起到外面去找找还有什么东西也是很有规律的排列在一起的。幼儿园春季开学第一课主题教案3活动目标1、愿意和大家一齐玩玩具，体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。2、初步学会与同伴交流玩的方法。活动准备好文供参考!7/141、图片：一齐玩玩具2、好玩的玩具活动过程一、出示新玩具，导入活动。1、让幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。2、引导幼儿讨论，大家一齐玩玩具带来的愉快。二、鼓励幼儿探索一齐玩的方法。1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交换玩（3）进一步感受轮流玩，能让大家都欢乐的情绪体验。2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。三、引导幼儿观察图片1、和朋友一齐玩玩具大家说说，画面上的小朋友是怎样样玩玩具的？2、争抢玩具的孩子画面上的`两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？你喜欢谁？为什么？四、幼儿玩玩具鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩好文供参考!8/14和大家玩的不一样感受。2023幼儿园开学第一课教案4活动目标1.观察、理解教学图片AB、ABB两种形式的排序规律。2.自主操作，理解、掌握排序方法。3.在操作活动中，体验数学游戏的乐趣。活动准备教具：背景图。学具：穿珠、红花、黄花、绿花、大圆、小圆、大桃心、小桃心、大五角星、小五角星、皇冠等。活动过程一、导入：小朋友们，今天咱们班里来了一位小客人。(出示小猴子)师(以小猴子的口吻说)：小朋友，你们好？我代表森林里小动物们要开运动会了，它们邀请我们去参加，你们想不想去？它们正在布置运动场，咱们看看去。二、学习排序：㈠运动场上的规律。(出示背景图)师：孩子们，我们看看这运动场周围都布置了什么？(花、气球、旗)这些东西是怎么排队的？问：你们发现了什么？它们是怎么排队的？好文供参考!9/141.气球是：大、小、大、小……循环排序。2.花是：粉、蓝、粉、蓝……3.彩旗是：红、黄、绿、红、黄、绿……师：场地还没布置完呢，你们能帮助它们把这些东西摆放好吗？指名到前面来布置场地。㈡运动员入场。师：孩子们真棒，你们帮小动物们把运动会场地给布置好了，现在运动员们要入场了。(播放运动员进行曲音乐)1.师：首先进场的是举重运动员，它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。(象熊熊、象熊熊……)问：下一个出场的会是什么动物？为什么？谁来把它们请出来？2.师：接下来进场的是爬树运动员，它们也微笑着向我们走来。(教师逐组出示：松鼠松鼠猴猴、松鼠松鼠猴猴……)师：咦，快看小动物是怎么排队的？你们有什么发现？(有的小动物站错了位置)谁愿意帮它们改过了？3.师：最后进场的是跑步运动员(没出来)，请跑步的运动员入场。师：咦，它们怎么还不入场呀，到底是怎么回事呀？我去看看。哦，它们在吵架呢，因为队总是排不好，怎么办呢？谁来帮帮它们？好文供参考!10/14叫一名幼儿，然后让他请自己的'好朋友两个人一起商量给跑步运动员排好队。(他们由配班老师指导给小动物排队)主讲老师：孩子们(其他幼儿)，跑步运动员是马、狗、鹿，如果让你给它们排队你会怎么排？幼儿自由发表想法。师：有请跑步运动员。问：你们俩是怎么给它们排队的？(幼儿介绍)师：你们两个真棒，小动物们很感谢你们。三、幼儿自主选择材料操作。师：运动员马上要比赛了，可是它们发现没有奖品，怎么办呀？(咱们给做)㈠介绍各组的活动内容和材料。第一组：制作花环。材料：1.选择两种或三种颜色的花进行间隔粘贴排列。2.塑料扣环玩具制作花环。第二组：制作项链。材料：1.木珠。2.水果珠子。(有半成品：按着给的规律穿项链。)第三组：制作皇冠。选择两种或三种图案进行间隔粘贴排列。第四组：穿手链。不同颜色的塑料珠子进行间隔排列穿手链。㈡提要求。1.在做奖品的时候一定要先越睿胂肽阋词裁垂媛膳哦？好文供参考!11/14想好后再去做。2.做好的小朋友先检查一下自己的奖品，做对了再去把你的奖品给后面的客人老师欣赏，并介绍一下你是按什么顺序排队的。(鼓励幼儿将自己的作品介绍给客人老师。)㈢幼儿操作。幼儿自选操作活动，教师巡回指导。㈣展示幼儿作品。师：谁愿意向大家介绍你做的奖品，说说你是按什么顺序给它们排队的？(个别幼儿交流，鼓励新的排序方法)四、寻找生活中有规律的事物。㈠今天我们做的奖品都是有规律地排列的，那么在我们的生活中，你还知道哪些东西上是有规律的排列的呢？(幼儿自由讲讲)㈡李老师也带来了一些图片，请你仔细看看有什么？一边看一边记，它们的花纹或者颜色是怎么排列的？(操作课件：斑马、斑马线、毛巾、衣服、地砖、理发店转灯。根据情况可看两次)小结：啊！生活中有这么多的东西上的花纹颜色都是有规律的排列的，有了这些图案，我们的生活更美丽了！四、延伸活动：(出现递增排序和递减排序的图形)你们看，这两张图片上的图案是怎么排列的？(个别说说)这样的排列有没有规律呢？好文供参考!12/14有的小朋友说是有规律的，有的小朋友说没有规律，没关系，你们今天回家后可以问问爸爸、妈妈，然后明天咱们再一起研究研究，好吗？师：现在咱们要带着奖品去参加运动会了，要一个男孩、一个女孩、一个男孩、一个女孩的排好队。问：谁愿意排第一？(指名，然后其他幼儿按要求自主排队)排好后，师：出发了！幼儿园春季开学第一课教案5活动目标：1.了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。活动准备：交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画）活动重难点：重点：了解基本的交通规则好文供参考!13/14难点：学习基本的。指挥手势，懂得手势的意思。活动过程：导入创设情景，引1起幼儿的兴趣老师：小朋友你们看，这里有斑马线栏杆，这里像什么地方？(马路)我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。活动展开（一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事）(表演内容：a一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问：刚才你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你想对他们说什么？小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号