幼儿园健康领域活动方案(案例)设计_幼儿园健康领域活动方案(案例)【实用5篇】

1/25幼儿园健康领域活动方案(案例)设计_幼儿园健康领域活动方案(案例)【实用5篇】为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友帮大家分享的“幼儿园健康领域活动方案(案例)设计_幼儿园健康领域活动方案(案例)【实用5篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园健康领域活动方案设计【第一篇】目标：1.习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和敏捷性。2.强幼儿跑动中的自我保护意识。教学准备：猫头饰、鼠宝宝、纸球、背景音乐。教学过程：一、听音乐进行热身运动。导入：小朋友，今天天气真好，我们一起来玩游戏好吗?《听音乐：做热身运动》。二、学习折身跑的技能。1.导幼儿说说自己的发现，并请个别幼儿表演。师：小朋友，你们看过《猫和老鼠》的动画片吗?(看过)，2/25动画片里猫捉刀老鼠了吗?(没有)猫为什么没有捉到老鼠?(幼儿回答)那谁来学一下小老鼠是怎样跑的?(个别幼儿示范)那你觉得怎样才能跑的快?(幼儿回答并示范)好，我们都来试一试!从这条线跑到那条线赶快回来。2.向折身跑，学习动作要领掌握技能。师：用什么办法才能跑的快?(幼儿回答)。师：(教师边说动作要领边示范)小老鼠的这种跑本领叫折身跑，在准备转身时要放慢速度，两脚不动原地快速转身，然后快速跑。我们按照刚才老师说的办法再来试一试!在跑的过程中要注意安全，学会躲闪、避免撞在一起。师小结：听信号快速跑，到地点减速度，快转身往回跑，在跑的过程中要学会躲闪，避免碰撞。3.味游戏，感受与同伴一起游戏的乐趣。师：小朋友，刚才老师得到一个消息，邻居鼠妈妈的宝宝被猫捉走了，它非常着急，想请小朋友们帮忙救出他的鼠宝宝，为了安全我们先让两个宝宝到前面去探探路，看有没有猫那里蹲着，如果如果发现猫，我们就赶快折身跑回来，不要让猫捉到(这时“猫”适时出现，幼儿快速返回，猫又睡着了)。我们再找两个宝宝去探探路(猫醒来，幼儿返回，猫又睡)。师：原来这时一只爱睡觉的懒猫，咱们快商量一下该怎么办?(幼儿发表意见)好，我们现在一起去救鼠宝宝，在救的时候一人一次只能救一个宝宝，听到猫叫就赶快折身跑回，千万不要让猫捉住。3/25(幼儿游戏)。4.们把鼠宝宝救回来了，我们一起把这只捉老鼠的坏猫好吗?(幼儿拿纸球打“猫”，“猫”适时回头反捕，幼儿吓得折身跑回)。放松活动。师：今天，你们通过自己的努力学到了许多本领，希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢、聪明。幼儿园健康领域活动方案设计【第二篇】活动目标：1、学会基本的垃圾分类，能说出各种垃圾的名称。2、学会判断、分析垃圾，提高语言表达逻辑能力“什么是垃圾——垃圾的危害——要给垃圾分类——如何给垃圾分类”。3、萌发环保意识，热爱生活，积极利用语言去帮助人们，解决事情。活动准备：1、塑料袋、废纸片，塑料瓶，易拉罐，废旧电池，食品袋，果皮，牙膏等生活常见垃圾。2、做好了的两个大盒子，上面分别画有“可回收”和“不可回收”的标志。活动过程：1、老师出示垃圾，一样一样让孩子说出垃圾名称。鼓励4/25孩子垃圾特点，得出垃圾的基本概念：不能用了的，污染了的，要扔掉的。2、询问孩子家里都有什么垃圾，是怎么分类的，是谁将垃圾拿去倒的。3、教师出示几组垃圾场堆满垃圾的图片，还有一些街角、公园等到处是垃圾的图片。让孩子自由讨论垃圾横飞的危害。4、然后老师在ppt上出示几组垃圾桶的照片，“可回收”和“不可回收”两种垃圾桶。再出示一些清洁工阿姨在清理两种垃圾桶的图片。让孩子讨论垃圾为什么要分类，引导孩子在不同方面比如环保，比如体贴清洁工，比如省时间多方面讨论垃圾分类的好处。5、让孩子上前分类，将垃圾投入垃圾箱内，并且询问孩子如此分类的原因。6、多请几个孩子进行分类，然后让大家讨论还可以怎样分类，为什么这样分。7、布置孩子回家与父母一起寻找家里的、社区的垃圾，并且主动给垃圾分类，并且与父母做好社区的环保监督员，宣传垃圾分类，垃圾应投入垃圾桶等的好处。幼儿园健康领域活动方案设计【第三篇】设计思路：升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题5/25下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中，想通过老师生动的语言引导，让孩子在表现技能上有所提高。本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的关注，引导幼儿期待快快长高；第二环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识；最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。活动目标：1、尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。2、萌发快快长高的愿望，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。活动准备：幼儿绘画纸、勾线笔、图片。活动过程：一、我在长高——分享与讨论，感知自己身体成长的变化。1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的；小班了我开始来幼儿园了，我是这样的；现在，我是中班的哥哥姐姐6/25了，我又是这样的。（出示三个阶段的照片）。2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些变化呢？小结：我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高了。二、我要长高——通过观察比较，感受绘画人物的比例和特征。1、观看图片，这三个朋友谁最健康？有哪里不对劲呢？（少了耳朵、细胳膊细腿）。1)、身体长高了，房子也要变高（把纸张竖着放）。2)、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱（纸张的上半位置表现头部特征）。——出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋啊？（选择摆放）。——大脑袋圆又大，顶住左右天花板。3)、小手小脚粗又壮，结实又健康（请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿）。小结：我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结结实实，有力量。2、给高高的自己拍张照。1)关注五官是否有遗漏。2)关注任务画面是否撑满整张纸。3)关注幼儿表现手脚时，是否能双线条表现。4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。三、谁高谁矮——游戏中进一步感知体验我在长高。7/251、展示幼儿的作品。2、这么多朋友中，你最喜欢谁？为什么（关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等）。小结：原来健康的宝宝人人爱。幼儿园健康领域活动方案设计【第四篇】在幼儿园老师要培养幼儿的健康意识，养成他们健康的生活方式和生活习惯，满足他们身体和心理发展的需求，提高他们健康生活的能力，为幼儿一生的发展奠定坚实的健康基础。幼儿园健康领域活动方案怎么写?小编在这里给大家分享一些关于幼儿园健康领域活动方案，希望能帮到各位。活动目标：1、通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培养幼儿对参加运动的喜爱。2、通过ppt了解多种运动项目的名称、种类和形式，丰富关于运动方面的知识经验。3、知道运动可以使身体健康，心情愉快，乐意主动积极地参加运动。4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：关于运动的ppt、运动器械若干(羽毛球、高跷、篮球、绳子、跨栏、毽子)。8/25活动过程：(一)谈话活动：2、教师：今天冷老师带来了很多运动器械，看看有哪些呀?(一一介绍一下)现在，请你选择一样你最喜欢的器械去玩一玩。(1-2分钟)。3、教师：谁来说说看刚才你玩的是哪种器械，是怎么玩的?(例如：幼儿：我刚才玩的是羽毛球;师：你是怎么玩的呀?上来示范一下;教师着重在正确发球，教师：恩，羽毛球是这样玩的)。(二)运动项目知多少。1、师：小朋友们，你们知道奥运会吗?奥运会中有很多的运动项目，我们一起来看一看。(出示ppt)。(1)教师：小朋友们看一看，这上面有哪些运动项目?(乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射击、举重)。(2)教师：我们先来看一看乒乓球，小朋友知道乒乓球是怎么玩的吗?小结;发球一定要符合规则，将球往上抛，挥动球拍把球打到对方桌上,如果球没过网或者打到自己桌上和地上，那就输一分。教师：那冷老师问问你们，你们知道我们中国的国球是什么吗?(乒乓球)我们国家的乒乓球可是很厉害的，你们看，在08奥运会中我国乒乓球就获得了4枚金牌呢。(3)教师：请小朋友看一看这是什么运动?(羽毛球)羽毛球9/25是怎么玩的呢?我们来看一看两张图片，一张是单打，一张是双打，原来羽毛球还分双打和单打。小结：双方分别站在球网两边，发球一定要符合规则，如果球没有过网或者出界，那就输一分。(4)教师：小朋友看一下，这是什么运动?(排球)看一看，排球和刚才的羽毛球有什么地方是相同的，那不同的地方在哪?排球是一个团体共同参加的，主要是合作，那你们还知道哪些运动也是团队合作的吗?(篮球、花样游泳、足球)。(5)教师：这个又是什么运动?(跳水)请小朋友们观察一下，他们是怎么跳水的?跳水运动员的动作都非常优美，非常规范。(6)教师：这个又是什么运动项目?(射击)射击的时候需要非常专注，这样才能取得好的成绩，看，这个红点点是靶心，射击时射的离靶心越近环数就越高。(7)教师：这个是什么运动项目?(举重)是不是每个运动员举的都是一样重的?(根据运动员的体重)，举重也非常辛苦，需要足够的毅力坚持住。(三)讨论科学的运动方法：1、教师：我们小朋友为什么要做运动呢?小结：运动可以使身体健康，心情愉快，也可以帮助我们消化，还可以保暖、减肥等等。2、教师：小朋友们，运动时我们要注意些什么呢?小结：身体锻炼不可盲目的进行，要有计划地进行。要根据时间、气候等条件来选择合适的运动项目。在运动过程中，10/25要注意安全，学会保护自己。(四)结束教师：小朋友们、现在就让我们一起去做做运动吧!活动目标。1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。活动准备。1、课件-乐趣练习:眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习:鼻子和嘴巴的作用。2、音乐：如果感到幸福。活动过程。一、猜谜导入课题。上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。(眼睛)。左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)。左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。(耳朵)。小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。课件：眼睛和耳朵的作用。课件：鼻子和嘴巴的作用。11/251、相互观察五官，并说出它们各自的样子，丰富词汇：五官。2、小实验：哪种感官能帮你。请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。3、引导幼儿讨论：不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢?丰富幼儿经验，互相学习一些自我保护的方法。三、我来抢答。12/251、吃饭以前要干什么?2、吃完饭必须喝口水干什么?3、什么时候必须刷牙?4、眼睛里进了灰尘应该怎么办?5、用手挖鼻孔好吗?应该怎样擦鼻涕?6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办?7、鼻子出血了怎么办?8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对?9、爱生气的孩子好不好?爱发脾气的孩子好不好?教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。四、歌表演：如果感到幸福。活