幼儿园元宵节活动方案(案例)专业【实用8篇】

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1/11幼儿园元宵节活动方案(案例)专业【实用8篇】每个方案的实施都需要有明确的责任人和监控机制。方案的制定还需要考虑到各种可能的影响和后果,做好充分的预防和控制措施。方案的制定是一个不断学习和优化的过程,我们应该保持开放的心态和积极的态度。幼儿园元宵节活动方案推荐【第一篇】幼儿园内(操场)全园幼儿及家长1、了解元宵节的主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品一、3/13/2全园征集谜语在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,3月2日放学前交给班主任。二、3月3日班主任统计谜底情况交至办公室三、3月2日3日各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的主要风俗习2/11惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)四、3月4日上午周xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置五、3月4日下午3:454:10全园猜谜庆元宵活动幼儿在家长的带领和帮助下,在操场上进行猜谜游戏,每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果幼儿园元宵节活动方案推荐【第二篇】亲子形式。20xx年2月x日下午14:30。(2月15日前交各班老师处)。1、幼儿和家长利用假期制作多种多样的花灯;。2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。1、将幼儿和老师制作的.灯笼布置在园内;。2、准备灯谜和各种小礼物;。3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。4、准备米面和糖。1、积极参与元宵的制作,告诉孩子元宵节的来历;。2、带孩子参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。3、积极参与赏灯猜谜活动,交流对灯谜的认知经验,丰3/11富对灯谜来历、种类和结构的认识,猜对给予适当的奖励。1收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;。2展板:《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)。幼儿园元宵节活动方案推荐【第三篇】xx年3月4日。全园幼儿及家长。1、了解元宵节的主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品。在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的`彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,3月2日放学前交给班主任。各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的主要风俗习惯。(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)。四、3月4日上午周xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置。幼儿在家长的带领和帮助下,在操场上进行猜谜游戏,每人限猜一条谜语。4/11猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果。幼儿园元宵节活动方案推荐【第四篇】xx年xx月xx日星期日。各班教室。音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。1、了解元宵节时一些主要的风俗习惯。2、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。教师:今天我们一起看花灯、猜灯谜,是为了庆祝一个节日,你们知道吗?教师:元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动,还有好吃的食品,猜猜是什么?教师结合幼儿用书小结:每月正月十五这一天是元宵节,元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天,大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。教师:今天我们班开灯展,每桌上都有许多盏花灯,我们去看一看吧。可以拿起来看,但是要注意轻轻拿,轻轻放回去。幼儿自由观赏各组的花灯,教师巡回观察,从颜色、形状或玩法方面加以提示,鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯,初步了解花灯的外形特征和名称。请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。教师:灯展结束了,请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯?教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排,引导幼儿观察不同的灯。5/11教师:猜猜,我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做?家长揉面,幼儿观察揉面的姿势并模仿。教师:瞧,我们元宵出锅啦!洗洗你的小手,吃元宵。活动反思:1、活动的气氛比较热烈,孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵,在搓元宵后的品尝元宵,孩子们自己的劳动成果也比较满意。2、有家长的参与,活动进行的'比较有序。3、这样的活动很适合小班幼儿,通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗,活动环节也是一环套一环。1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯,应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。2、在煮元宵的等待环节有些空,可以安排一些内容,而且元宵下的比较慢,中间活动的衔接就不够紧凑了。幼儿园元宵节活动方案推荐【第五篇】元宵节是我国传统的节日之一,其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄托着人们的美好祝福和愿望。《纲要》指出幼儿园应“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。我们根据大班幼儿的.年龄特点,从幼儿熟悉的生活人手,整合多种活动形式,充分利用社区、家庭、同伴资源,加6/11深幼儿对传统灯节的认识,体验灯节的乐趣。1、教师带幼儿外出参观街上的节日环境,师幼共同收集花灯,布置成“各种各样的花灯展”。2、请家长和幼儿一起收集有关元宵节的风俗活动、传说故事,布置成“元宵节到了”专栏。3、请幼儿带来自己的花灯,陈列在角色区里。4、师幼共同收集小纸盒、小蛋糕盒等立体废旧物品,放在手工区里,准备制作花灯用。美工区。材料:彩笔、纸等。内容与要求:能画出见国的花灯或自由表现出自己设计的花灯。材料:备种小纸盒、彩纸、胶槔、彩笔、剪刀、皱纹纸等。内容与要求:能用废旧材料大胆地进行制作话动。材料:彩泥、垫板芍。内容与要求:能用彩泥塑造花灯。材料:包装纸、双面胶、礼品盒e的丝带等。内容与要求:能包装自己收集来的谜语,以作“藏宝”用。材料:彩泥、陶土、纸属等。内容与要求:能用纸屑做出各种“馅”的“元宵”。音乐区。材料:磁带、打击乐器。内容与要求:边听音乐边为音乐伴奏。7/11材料:老奶奶、老爷爷等的人物面具。内容与要求:根据歌曲内容分角色表演,并尝试自编歌词。角色区。材料:花灯大卖场、特色元宵专卖。内容与要求:学会介绍、推销花灯和元宵。语言区。材料:收集谜语、猜谜语。内容与要求:能互相说谜面、猜谜语、生活区。材料:米面、馅。内容与要求:能自己动手做元宵,大家一起品尝。体育区。材料:花灯、绣球、狮子面具(头饰)。内容与要求:尝试玩舞龙灯、子等讲戏,体验合作游戏的乐趣。幼儿园元宵节活动方案推荐【第六篇】初步了解灯谜的.结构。3.积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。(一)物品准备:自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。8/11(二)人员安排:1、咨询接待:x老师、x老师2、灯笼展示:x老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)3、中班教室展示元宵节动画片(x老师、x老师)4、催场:x老师5、吃元宵碗、勺子(x老师、x老师、x老师)6、音乐播放(xx)照相(x师)7、元宵节故事讲述:xx8、米奇扮演:xx9、场外布置:全体老师1、主持人致开场词2、故事讲述:元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)出自Cooco.neT.Cn3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)4、亲子游戏:看你笑不笑规则:“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子,家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落,老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑,都视为失败,坚持到最后的家庭为获胜家庭,发放礼物。5、欢乐元宵蒙眼画灯笼9/11规则:老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画,参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画,规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。6、欢乐元宵提灯笼游戏规则:爸爸妈妈在规定时间内,用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐),规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜,赢得奖品。7、欢乐元宵猜灯谜规则:老师将家庭分组,每组5-10道谜题,答对题数最多者获胜,获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。8、欢乐元宵和我一起吃元宵。幼儿园元宵节活动方案推荐【第七篇】我们的节日·元宵节。办事处。志愿者40余人、辖区空巢老人10多人。(一)全体人员共同制作专属元宵。全体人员共同包元宵,并在元宵包好之后,自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等,做成每个人独一无二的专属元宵。(二)全体人员共同制作面盏。面灯也叫面盏,是用面粉做的各种形式的灯盏,多流行于北方地区。汉族民间传说,元宵节的`灯光是吉祥之光,能驱10/11妖辟邪祛病。东街道办事处拟借此次元宵节机会,让全体人员共同制作象征着中国传统文化和吉祥如意的面灯。(三)共挂祈愿灯、共同猜灯谜。办事处拟在活动当天,让参与活动的人员悬挂40盏带有灯谜的祈愿灯,并自由选择祈愿灯来进行猜灯谜比赛。灯笼40个,丝带2盘,元宵面10斤,巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉10斤,刀1把,电磁炉1个,锅1个,棉线1团,一次性桌布,纪念品。幼儿园元宵节活动方案推荐【第八篇】1.引导幼儿练习用糯米粉包汤圆的技能。2.感受劳动的乐趣,提高幼儿的`动手能力。3.增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。时间:20年2月25日下午。地点:箐箐园教室。对象:全体箐箐园小朋友、老师。1.糯米粉、汤圆馅儿。2.碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾。1.教师讲解关于元宵节的故事及由来,使幼儿初步了解元宵节。2.向幼儿讲述活动每个步骤的要求与注意事项。3.包汤圆环节(音乐)。(1)教师讲解包汤圆的过程。11/11(2)教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净,不可以东摸西摸。(3)组织幼儿参观彼此的汤圆作品。4.煮汤圆(请食堂人员协助煮汤圆)。5.共同分享食物。6.清理活动场地。1.全体保教人员要高度负责,把关注每个孩子的安全放在第一位。2.注意食物的卫生和安全。

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