参考资料,少熬夜!职业生涯规划教案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“职业生涯规划教案【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!职业生涯规划主题班会教案【第一篇】教学目的引起学生对职业生涯规划的重视,做好职业规划。教学重点人生可以用来工作的时间真的很短暂,做时间管理的主人,及时明确自己的职业目标,趁早做好职业规划。教学难点职业生涯规划的重要性教学对象12级建筑装饰2班,一年级的中职生,对自己的职业目标还比较迷茫,没有职业规划的概念。通过这次主题班会,引起他们对职业生涯规划的重视。教学准备35条长纸条,课前发给学生,每人一张教学过程导语:教师:大家有没有想过自己能活多少岁?有多少时间能让我们自由支配?真正用来工作的时间又有多少?下面我们来做个游戏,大家就会知道了!游戏:1、请把刚才发给你们的一张长条纸用笔将它划成10份(中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年)。2、分别写上10、20…等,最左边的空余部分写上“生”字,最右边的空余部分写上“死”字。3、请大家按我提的要求去做。第一个问题:你现在几岁?把相应的部分从前面撕掉!过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净!请撕碎它!4、第二个问题:请问你想活到几岁?是80岁,还是100岁?如果不想活到100岁的话就从后面把那部分掉!!!5、第三个问题:请问你想几岁退休?(请把相应的退休以后的部分从后面撕下来,不用撕碎,放在桌子上)剩下的就是你们可以自由支配的时间了。6、请问一天24小时你会如何分配?一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢!)占了1/3,吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3,其实真正可以工作有生产力约8小时,只剩一天的1/3,其实在这8小时里,我们还并不是完全用来工作的,真正的工作时间少于8小时。7、所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来,并放在桌子上。参考资料,少熬夜!8、请用左手拿起剩下的1/3,用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起,请思考一下您要用左手的1/3工作赚钱,提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。算一算,你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子,这还不包括给父母、子女、配偶的哦!9、请问你现在有何感想?(让同学思考一阵后,起来回答)教师总结:我们可以为自己的职业目标奋斗努力的时间真的不多,希望你们能从现在开始好好考虑一下自己的未来,及早确定目标,做好职业规划甚至是人生的规划。但也不能空有规划,而无行动,规划好后,想想自己当下能为自己的目标做什么,一步一个脚印地去完成规划,实现自己的目标。祝同学们都能拥有一个美好的未来,谢谢大家!职业生涯规划教案【第二篇】前期准备全班学生平均分成5组,各组抽签获得课前预习主题:1、采访一个还没有参加工作的人,请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。2、采访一个已经工作的学长,请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。3、采访一个已经退(离)休的老人,请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。4、上网查一个我们专业的先进工作者或者你们所敬佩的名人的事迹。(2组分别准备)导入新课小故事:《执著的追求,是通向成功的必由之路》引导学生思考问题:1、小陈为什么到职业学校学习?你为什么选择了职业学校?2、你认为小陈能当上项目经理的原因是什么?你觉得自我将来能够事业成功,成才吗?第一单元职业生涯规划与职业梦想一、面向未来的职业生涯规划(二)职业与职业生涯1、就业是民生之本(1)职业的含义讲授新课提问:你认为什么是职业?先看书上P4右下方的图表,然后谈谈职业对于我们每个人的意义是什么?教师归纳职业的含义。(2)职业的四个特征请同学在书上找到职业的四个特征,归纳一下。然后在《执著的追求,是通向成功的必由之路》故事中,参考资料,少熬夜!找找小陈的职业中的这四个特征都分别表此刻哪儿?2、职业与人生(1)人生、生涯与职业讲授:人生即人生存、生活的整个过程,生涯是一个人一生的经历。人的生存、生活离不开职业,职业是生涯发展的载体。职业与人生的关系我们从人生的三个阶段分别来看一看。(2)人生三大阶段从业准备阶段——从业阶段——从业回顾阶段。指导三个小组的学生展示预习作业,引导学生在小组间进行讨论。(二)职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1、职业生涯的特点(1)职业生涯的含义讲授:职业生涯是指一个人一生的职业经历,即一个人一生职业、职位的变迁及职业梦想的实践过程。事业成功的人,在职业生涯中都是有必须共性的,咱们来试着分析一下:指导两个小组的学生展示作业4,并引导其他学生对展示材料进行分析,归纳总结出职业生涯的特点。巩固新课以图表的方式回顾所讲资料,指出知识重点。布置作业用职业生涯的特点,梳理一下自我家长的职业生涯,畅想一下自我即将开始的职业生涯。板书设计:第一单元职业生涯规划与职业梦想一、面向未来的职业生涯规划(一)职业与职业生涯1、就业是民生之本(1)职业的含义。(2)职业的四个特征。2、职业与人生(1)人生、生涯与职业。(2)人生三大阶段。(二)职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性职业生涯的特点:(1)职业生涯的含义。(2)职业生涯的特点。职业生涯规划主题班会教案【第三篇】一.班会目的:1、培养中学生树立职业生涯规划意识。2、增强中学生对自我的认识,并结合职业生涯规划原则,在教师的引导下尝试初步建立职业生涯规划。参考资料,少熬夜!二.班会方式:1、讲述2、讨论和分享3、联想和想象4、角色扮演三.班会准备:1、白纸2张、彩色笔2、2个情景故事3、多媒体课件四.辅导步骤:导入:1、讲故事:马和驴子在唐太宗贞观年间,有一匹马和一头驴子,它们是好朋友。贞观3年,这匹马被玄奘大师选中,出发前往印度取经。17年后,这匹马驮着经书回到长安,重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历,浩瀚无边的沙漠,高耸云霄的山岭,凌云的冰雪,壮阔的波澜神话般的一切,让驴子听了大为惊异、好生羡慕!驴子惊叹到:“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的道路,我连想都不敢想。”“其实,”老马说:“我们跨过的距离是大体相等的。当我向西域前进的时候,你一步也没停止。不同的是,我同玄奘大师有一个遥远的目标,按照始终如一的方向前进,所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就围着磨盘打转,所以永远也走不出这个狭隘的天地。”这个故事给我最大的感触就是:要像故事中的马一样,做事情一定要有一个长远的目标,并为之奋斗,对于人生来说,尤其如此,要懂得合理规划自己的职业生涯,有目标有计划的前进。今天,我们就来关注一个话题:中学生职业生涯规划(多媒体显示课题)2、何为职业生涯规划?(多媒体显示)也可叫职业生涯设计,是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业发展方向,并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯幻游1、职业生涯幻游(伴轻音乐)放松指导语:尽可能放松,使你自己能舒服地坐在椅子上,现在,闭上眼睛并完全放松自己,舒缓你的呼吸,看看身体还有哪些地方还紧张,请放松、放松、放松,现在,我希望你想象自己经由时空旅行来到未来的10年,10年后的世界10年后的你是什么样子,你在做什么,你周围是些什么样的人好,我们回到现参考资料,少熬夜!在,回到学校及教室来好了,你回来了开始看看这周遭的一切,欢迎你旅游归来。2、彩绘职业人生指导语:好了,你回来了开始看看周围的一切,请你不要說話,用画笔或文字把刚才的旅途心境与感受描绘出来。3、分享:十年后的我从事的工作(含读书)的描述:(多媒体显示)十年后的我居住的场所在。十年后的我居住的场所周遭环境为何。十年后的我居住的场所周遭人群为。十年后的我从事的工作是_。十年后的我从事的工作具体內容是__。十年后的我从事工作的场所在__。十年后的我工作的场所周围环境为何__。十年后的我工作的场所周边人群为何__。生涯规划:1、讲述:你未来想从事这一职业的理由,并听听同学的意见选择的理由:同学的意见:2、讨论:在憧憬未来时,你都考虑了哪些因素?还应考虑哪些因素我的考虑:还应考虑的因素:3、教师小结:根据学生在制定职业生涯规划时考虑到的问题,教师总结出影响制定职业生涯规划的几大因素:(多媒体显示)当前的经济状况亲人和朋友的影响社会环境、竞争环境对择业决策的影响个人兴趣、志向对择业决策的影响个人能力、体格、气质、性格、价值观对择业决策的影响4、规划指导:个人职业生涯规划设计应该遵守如下准则:(多媒体显示)①择己所爱。②择己所长。③择己所利。④择世所需。5、教师总结:通过前面的过程,你就能够做出一个简单的职业生涯规划了。机会偏爱有准备的人,你做好了你的职业生涯规划,为未来的职业做出了准备,当然比没有做准备的人机会更多。职业体验:不同的职业有不同的特点,现在让我们来表演不同职业的某一个工作场景,表达自己对职业的理解吧参考资料,少熬夜!故事场景(一):警察捉小偷一个女士下班回家,在小巷里被俩小偷拦住,抢去包和手饰,刚好一警察经过,勇斗歹徒,捉住小偷。故事场景(二):医生救治病人一重症病人在家属的陪同下去医院看病,医生和护士全力救助。五、结束语最后,希望大家经过这次辅导,能够更好的了解自己的职业倾向,从而在专业选择和择业过程中能够进行有意识的选择,并在工作中扬长避短,最终在未来的职业生涯中获得最大的成功。职业生涯规划教案【第四篇】人生路艰难而又漫长,我们要怎样走这漫漫长路。刚从高中过度到大学,一切都让我很感到很茫然,生活没有规律,学习没有安排,对于未来更是失去了目标和方向,到底我们要怎样过这四年的大学生活,到底我们将来要从事怎样的工作,这一切都让我感到很困惑。当说到要写职业生涯规划的时候,我觉的很有必要,它能让我明白自己所处的位置,思考自己将来要走什么样路,开辟一条通往未来的大道。一、自我分析:1、兴趣爱好:我是小学教育专业的一名学生,性格活泼开朗,喜欢与人交流;爱好广泛,喜欢听歌,看书(自己喜欢类型的,比如讲历史上大人物的书或者是后宫的),看电视,和朋友一起出去玩(比如爬大,野炊,郊游等),睡觉等。2、以往经历:(1)从小在农村长大的我,知道材米油盐的不容易,人们常说“穷人的孩子早当家”,所以从小就培养吃苦耐劳的精神,对于未来我相信一步一个脚印,努力坚定的走下去就一定能够取得一定的。小学和初中担任班上的班委,当时对这些也不了解,更不用说思考什么职业方面的事了,只觉的当班干部很阳气。到了高中当了学生会副主席,也只感觉到是一种虚名,在别人看来也许觉的很光荣,但我觉的自己什么都不是,还是一样的平凡。人们都说大学是一个小社会,而我也到了他和初中和高中的差别,在这里我们不仅要知道怎样学习,怎样玩,更要知道怎么处事,怎样完善自己,以至于在这充满竞争的社会不会被淘汰。(2)获奖情况:2011——2012年度获校级三好生2012——2013年度获市级干部2013——2014年度获市级三好学生3、优势:(1)性格开朗活泼的我很容易与人交流(2)学习也比较认真,对工作很负责任(3)细心也很有耐心,比较喜欢小孩子(4)能吃苦,对于事情也很积极乐观(1)对于紧急问题应变能力还是比较强的4、劣势:(1)做事情有事会有点懒惰,但只要调整也很快参考资料,少熬夜!会恢复(2)其次做事情不怎么自信,刚从忙碌的高中生活过度大学,看到每个同学都多才多艺的,自己什么才艺也没有感到很自卑。感觉自己什么都不行(3)做事情有时优柔寡断,缺乏果断性(4)有时候做事太固执自己的意见,不太想和别人辩论二、大学四年简单的规划:1、短期目标:在大学学习期间掌握老师讲的所有理论和技能的知识,努力完善自己,成为一位品学兼优的大学生2、中期目标:看自己这几年的发展方向,也许会继续深造考研,或者就直接出来工作了,不管是哪方面都希望自己开心愉快的生活3、长期目标:去一个不错的学校当一名的人民教师,然后一步一步地走下去。另一方面也想搞点副业,比如说开个自己的店三、具体的实施步骤:1、大一主要是