搜索
1/6中班母亲节活动教案反思【精编4篇】作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是网友为大家分享的“中班母亲节活动教案反思【精编4篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。中班母亲节活动教案反思【第一篇】感恩母亲，母爱永恒五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐；送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。5月7日—5月10日全体中班教师和幼儿活动具体负责人：中班各班教师1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。（5月7日）各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。2/63、“送给妈妈的健康一餐”活动。（5月10日）事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻！希望家中每天都有健康一餐。组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。4、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。5、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐(备注：各班可以对一些活动进行适当调整。小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。3/6中班母亲节活动教案反思【第二篇】1通过给妈妈化妆表达自己对妈妈的爱。2体会到妈妈对自己的照顾，并主动拥抱妈妈表达爱意。3进一步增进与妈妈之间的情感。4体验人们互相关心的美好情感。5体验节日的快乐氛围。经验准备：请幼儿在家中听妈妈讲述自己生病的时候是怎么被照顾的。人员准备：提前给幼儿的妈妈发出参与活动的邀请函。材料准备：音乐、场地、唇膏、眉笔、腮红。重点：通过给妈妈化妆表达自己对妈妈的爱。难点：能更好地与妈妈进行合作游戏。师：今天，小朋友的妈妈都来到了幼儿园和我们一起做游戏，让我们朗诵一首《游子吟》来欢迎妈妈们的到来。游戏规则：幼儿十人一组，在规定的2分钟时间之内给妈妈化妆，包括涂口红、画眉毛和涂腮红；当音乐响起来之后，妈妈和幼儿一起走上舞台，到舞台中间摆出一个帅气的造型。中班母亲节活动教案反思【第三篇】以“母亲节”教育为契机，借助“怀蛋”活动体验，体验做父母的辛劳，从而孝顺父母，体贴父母，尊敬长辈，培养学生感恩情怀。4/6一年级全体学生班主任、语文老师、品社课老师、美术课老师、探究课老师1、送一朵温馨康乃馨探究课：认识并学会制作纸康乃馨；2、说一说妈妈的眼睛语文课：用学过的词语描述妈妈的眼睛；3、画一画我的妈妈（家人）美术课：会画简单的人物图像；品社课：体验家庭的可爱；4、体验“怀蛋”情怀专题课：体验做生鸡蛋妈妈（爸爸）的情怀。班主任应利用晨会课进行母亲节相关内容教育，做好整个活动的指导、调控，并适时进行即时教育；相关学科老师要在学科教学中进行感恩教育；德育组下发《告家长书》，争取取得家长对活动的支持。中班母亲节活动教案反思【第四篇】1、积极主动地参与活动，体验与同伴共同活动的快乐。2、提高幼儿的交往自主性及口语表达能力。3、通过活动让幼儿初步了解常见小动物的进食习性，萌发幼儿关心、爱护小动物的情感。4、通过给小动物喂食，让幼儿学会观察，并用自己的语5/6言进行表述。1、小鸡、小鸭、小兔、小乌龟、小金鱼头饰若干2、录音机、录音带；3、小动物若干（金鱼、小乌龟、小鸡、小鸭、小兔、）；4、幼儿园提供的饲料：玉米、米粒、红萝卜、青菜、青瓜、、鱼饲料、虾皮、蚬、1、观察小动物，引起幼儿给小动物喂食的兴趣。1）教师擦考语：“今天小狗带来了许多小动物来跟我们做朋友，让我们瞧一瞧有哪些小动物？”2）教师边带领幼儿观察，边向幼儿介绍动物的名称。2、幼儿和好朋友一起自选饲料去喂养自己喜欢的小动物，并在喂养过程中观察小动物最喜欢吃哪些食物，还吃哪些食物。1）教师参考语：“你们想不想和小鸡、小鸭它们做朋友？”“小动物们说肚子有点饿？你们想不想给它们喂食呀？”“这里有许多食物，我们来看看它最喜欢吃些什么？”“现在我们一起去喂小动物吧！”2）教师在幼儿喂养过程中进行指导幼儿正确的喂养方法，并引导幼儿观察小动物最喜欢吃什么食物，鼓励幼儿大胆交流讲述。3、小结：幼儿在老师的带领下观察各种小动物的进食情况，并讲述自己喂养小动物时有趣的事情。教师提问：1）刚才谁跟xx（小动物）做好朋友了？2）你怎样和它做好朋友？6/6你请它吃了些什么？它喜欢吃吗？4）xx（小动物）最喜欢吃什么？它还吃什么？4、游戏“小动物找食物”，让幼儿进一步了解、熟悉常见动物的进食习性。重点指导幼儿能在儿歌结束后能找到与头饰相应的食物，并把食物送回家，看谁送的食物最多。5、教师小结游戏情况，听音乐，一起把小动物送回养殖园。