中班益智区教案【范例4篇】

1/17中班益智区教案【范例4篇】作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是网友收集分享的“中班益智区教案【范例4篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。中班益智区教案【第一篇】通过本节课的学习，使幼儿认识并理解等号、大于号和小于号的含义，感知大于号和小于号的开口方向及内在规律，并能在日常生活中引导幼儿运用“大于”、“小于”来表达数量关系。1、认识并理解等号、大于号和小于号的含义。2、感知大于号和小于号的开口方向及内在规律。3、学习用大于号、小于号表示两种物体的数量关系，初步理解不等式的含义。1、重点：（１）比较数量的多少，理解等号，大于号，小于号的含义。（２）能正确运用“＞、＜”完整表达数量关系。2、难点：认识大于号，小于号，并能正确运用“＞、＜”来完整表达数量关系。1、材料准备：花园图一幅；等于号、小于号、大于号卡2/17片；数字头饰；小包（里面放有１～１０数字卡片）；鼓；《幼儿画册》。２、环境创设：活动室中有可供幼儿比较数量的物品。３、幼儿经验准备：熟悉１０以内的数量关系，能正确比较数量的多少。（一）激情导入，激发兴趣１、比较数量的多少，理解等号的含义，引出大于号和小于号。1出示花园图并提问：花园里开满了各种各样的花。数一数有几种花，每种花各有多少朵。（２）请幼儿说出各种花的数量，并贴上相应的数字卡片。（３）提问：红花和黄花相比，哪个多？哪个少？还是一样多？如果用数字相比，哪个数字大？哪个数字小？还是一样大？（４）启发幼儿用一个符号表示两个数量之间的关系。教师：我们可以在两个数量之间放上等号（教师出示“＝”）。这样，一眼就可以看出两边的数量一样多。（５）提问：红花和蓝花相比，哪个多？哪个少？如果用数字相比，哪个数字大？哪个数字小？在这两个数字之间能放“＝”吗？（二）和大于号、小于号做朋友。1、引导幼儿认识大于号“〉”1出示大于号“〉”，引导幼儿观察符号的形状和开口方3/17向，说说像什么。2教师小结：“〉”就像张着嘴巴对着大数笑，表示前面的数比后面的数大。3提问：红花和蓝花相比，哪个多？哪个少？如果红花多于蓝花，可以用数字怎样表示？4启发幼儿用一个符号表示两个数量之间的关系。教师：我们可以在两个数量之间加上大于号（教师出示大于号），这样一眼就能看出哪个数大。5引导幼儿说出“１０大８小”，并列出不等式“１０〉８”，读作“１０大于８”。2、引导幼儿认识小于号“〈”。（１）出示小于号“〈”，引导幼儿观察符号的形状和开口方向，说说与大于号“〉”有什么不同。（２）教师小结：“〈”像撅着尖尖的小屁股对着小数瞧，表示前面的数比后面的数小。（３）提问：蓝花和红花相比，哪个多？哪个少？如果蓝花多于红花，可以用数字怎样表示？引导幼儿说出“８小１０大”，并列出不等式“８〈１０”，读作“８小于１０”。（４）引导幼儿学儿歌：大于号，开口对着大数笑；小于号，屁股撅给小数瞧。3、引导幼儿用肢体动作表现大于号和小于号，加深对两种开口方向的记忆。4/17（１）请两名幼儿扮演数字宝宝，任选一个数字头饰带好，再请另一名幼儿扮演符号，站在两个数字宝宝中间，用身体动作表演“＞”“＜”，全体幼儿轮流扮演。（２）请全体幼儿根据表演读出“几大于几”或“几小于几”4、引导幼儿在游戏中练习使用大于号和小于号。（１）游戏“击鼓传数”。教师敲鼓，幼儿传数，鼓声停止，装有数字的盒子在谁手里，谁就和前面一位幼儿各从盒子里抽出一张数字卡片，比较大小，如抽出的数字卡片的顺序是“９”和“５”，抽出９的幼儿说“９大于５”，抽出５的幼儿说“５小于９”。游戏可根据幼儿兴趣反复进行。（２）指导幼儿理解《幼儿画册》内容，完成练习。请幼儿数一数图中花园里的花朵各有多少，在对应的空格中填上相应的数字，并在两个数字中间的空格处填上大于号“＞”或小于号“＜”。然后请幼儿大声读一读不等式。（三）活动拓展准备一些可供幼儿比较数量的物品，引导幼儿在日常生活中正确运用“＞，＜”来表达数量关系。中班益智区教案【第二篇】1、了解动植物在大自然中的清洁作用，能完整地讲述故事中几种动植物清洁地球的本领，5/172、知道动植物可以保护环境，有保护动植物的意识。3、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。活动重难点：重点：了解动物在大自然中的清洁作用，能完整地讲述故事中几种动植物清洁地球的本领，有保护动植物的意识。难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。1、地球污染图片。2、地球公公、鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木的图片各一张。教学方法：观察法，启发谈话法，讲述交流法，情境体验法。一、激趣引入。1、谈话：小朋友，你们知不知道我们人类都居住在什么上面的呢？（地球）呵，地球公公真了不起，这会儿小朋友想不想跟他见见面呢？想的话就请中（三）班的小朋友以热烈的掌声欢迎他出场吧！2、跟地球公公打招呼。(出示不开心的地球公公)3、谈话：地球公公怎么了?为什么哭了?4、请幼儿观看污染环境的图片。6/175、地球公公想请小朋友想想办法，请谁来帮忙清理这些脏东西呢?（引导幼儿结合自己的生活经验讲述方法）二、学习故事内容、理解故事主题。1、地球招聘清洁工。1地球公公听说动植物们的本领也很大，可以帮助它清洁身体，所以它想在动植物里招聘几名清洁工人。2小朋友们看，都有谁来报名啦。逐一出示图片让幼儿认识鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木。2、倾听教师阅读故事、了解每种动物和植物的本领。1谈话：小朋友们想知道这些动植物它们都有什么本领？它们会怎样清洁地球吗？我们一起来听一听故事《地球招聘清洁工》。2幼儿倾听教师完整讲述一遍故事，教师再次逐一出示鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木的图片，并模仿其再次介绍自己的本领。3师幼互动交流：①鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木各自都有什么本领，是怎样清洁地球的?②它们各自应聘什么地方的清洁工？4小结：鬣狗能吃兽类腐烂的尸体——草原清洁工。鲨鱼能吞食染病的鱼——大海清洁工。清道夫鱼能吃掉水里的垃圾——江河清洁工。屎壳郞最爱吃动物的粪便——农场清洁工。7/17树木能吸走空气中的灰尘和有害气体——城市清洁工三、拓展升华。1、讨论交流：1小朋友们，你们喜欢这些动植物吗?为什么呀?(幼儿表达喜爱之情)2我们生活中还有谁也会清洁我们的环境呢?(环保工人、花草树木……)3地球公公的身体这么大，处处都需要清洁工，如街道、幼儿园、广场等还需要一些环保小卫士，那我们应该怎样来保护我们的环境呢？（我们不乱扔垃圾、少制造垃圾，保护动植物，多种花草树木，这样我们的地球就会越来越美丽。）2、行动迁移：请小朋友们也做一回地球清洁工，一起去清理我们幼儿园的草坪上垃圾吧。（教师带领幼儿走出活动室去草坪上捡拾垃圾，结束活动。）中班益智区教案【第三篇】策划人:李英飞姜培霞郭保军杜凌燕主持人：学生(甲)学生(乙）班主任：策划组织：班委时间：20xx年4月16日第8节课地点：本班教室主题班会过程：8/17活动准备：1、收集关于诚信的名言和成语。2、小品的排演。3、确定讲故事的两位同学。4、每位同学准备一张空白的小纸条。5、准备一个干净的空垃圾桶。6、一些卡纸写诚信格言用（剪成苹果状）。7、四张签名用的白纸。活动目的：使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。第一部分：从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？甲：它在我们身边，离我们是那样近；乙：它离我们又是那样远，那样模糊。甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。乙：它就是我们身边的朋友——诚信。甲：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话;乙：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。乙：现在以小组为单位进行竞赛，每个小组在纸上写出你9/17们所了解的与诚信有关的成语或名言。看哪组写的最多。时间是五分钟。甲：时间到。请组长把你们组的格言贴在黑板上。请组员朗读。（五分钟）生：《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。现在请我们班的两位同学分别为大家讲两个与诚信有关的故事。（5分钟）五百万的故事20xx年3月5日，吉林省吉林市一体彩老顾客高女士委托该销售员王荣华代购了700元，号码是林小姐帮他选的。孰料，这700元竟中了500万大奖！而众所周知，最大的规矩是，?它不记名、不挂失，在谁手里，谁就有权去领取，这是受法律保护的，王荣华完全可以将大奖据为己有，但她却毫不犹豫地通知了高女士??电视台在采访她时她说：“我不给他，说不过去，过不了自己这一关。我家里很穷，但人穷不能穷了志气，不是我的东西我绝对不能拿。从小我就知道做人要诚实和守信用。”王荣华在500万元巨奖面前不动心，恪守诚信经营原则的感人故事，被当地媒体称为一个“当代的诚信童话”。一个少年的诚信早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，10/17许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了３个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片。原来，他只购得４瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外６瓶，返回时摔坏了３瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多??甲：两位同学讲的故事都充分说明了诚信的重要性。第一个故事讲的是做人要诚实，不贪心；第二个故事讲的是做人要讲信用。诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象失去诚信的后果，正如当我们身边一个朋友都没有的时候，我们会感到孤独无援。乙：让我们高兴的是，我们的许多同学都愿意跟诚信交朋友的。比如说我们班的同学从来没有人在测验考试的时候作弊，拾到钱总会第一时间把它交给老师，做错了事勇于承认错误，答应同学的事情尽量做到等等。第二部分：从反面例子认识不诚信的行为所带来的后果。11/17甲：但是，在生活中总会有一些不诚信的人，做一些不诚信的事。下面给3分钟时间大家进行小组讨论，举出生活中还有哪些不诚信的行为。（五分钟）（讨论完毕，学生积极发言）乙：现在请同学们欣赏小品：《不诚信的同学》（十分钟）（二）小品《不诚信的同学》人物：小郭，妈妈，刘同学，卖香蕉的，汽车乘客??(1)时间：下午放学后地点：学校校门外小郭：哎！真惨，昨天买香口胶的找了我一张假的10块钱。不过，你可难不到我！(边走边说)卖香蕉：卖香蕉，卖香蕉??好便宜哦，3块钱一斤！小郭：我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。(2)(走着走着，踩到狗屎，赶忙去捡，突然看见地下有50元钱)小郭：钱???地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！(走去车站，等车)乘客们：车来了！(左推右挤，混水摸鱼不给车票)小郭：嘿！又省了两块钱！3(小郭回到家)小郭：妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！妈妈：这么乖啊？是啦，这次测验多少分?12/17小郭：100分！老师都赞我进步神速呢。（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！）妈妈：这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。小郭：??老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。妈妈：哦，以后要努力保持现在的水平啊。小郭：妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)妈妈：好儿子，有志气！来，拿着钱！小郭：谢谢妈！妈妈：还不赶快去做作业?小郭：早在学校做完啦。(4)第二天早上小郭：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打?幸好我学签名的技