幼儿园半日活动方案(案例)大班上学期（精选4篇）

1/13幼儿园半日活动方案(案例)大班上学期（精选4篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该如何写较为完美的方案呢？下面是网友为大家分享的“幼儿园半日活动方案(案例)大班上学期（精选4篇）”，仅供参考，希望对您有所帮助。幼儿园半日活动方案大班上学期【第一篇】要求：1、引导幼儿爱护游戏中的物品，2、按需要自制简单的游戏玩具。3、启发幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。准备：1、各主题游戏所需物品、玩具。2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。指导：1、教师扮演娃娃家中奶奶，2、重点指。3、导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。4、启发角色之间相互合作、友好交往，2/135、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。8、并提出进一步热情待客的要求。9、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。1、早操。要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。2、串班活动（提供的器材：梯子、树桩、垫子等）。发展爬的基本动作；鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩；提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。1、盥洗、喝牛奶。提醒值日生督促同伴认真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。2、自由活动。鼓励幼儿和同伴交往，说说自己高兴的事，教师和个别幼儿谈家常。督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。3、午餐。要求细嚼慢咽，不贪快。饭后散步：观察幼儿园的花有什么变化。活动名称：野菜品尝会。活动目标：3/131、体验自己动手烹调的愉快心情。2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。活动准备：1、通过谈话，激发幼儿对野菜的了解。2、凉拌荠菜的录像。3、物质准备：1幼儿自己挖的野菜及买的野菜；2各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等；活动重难点：重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。活动流程：品尝家里做的野菜——说说野菜的做法——自己凉拌野菜——品尝自己做的野菜。活动过程：1、品尝家里做的野菜。师：今天我们开一个野菜品尝会，先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。二、说说野菜的做法。2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜——凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？（小组讨论）。4/133、请讨论好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的？4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。三、自己凉拌野菜。师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商量一下，需要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。（请搭班老师一起介入活动，如：小朋友，老师也想参加你们的小组可以吗？教师和孩子一起商量厨具的摆放位置，给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见，了解商量结果：分工情况、凉拌方法等）。4、品尝自己凉拌的野菜。（把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份）小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。师：小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。（老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。）。幼儿园半日活动方案大班上学期【第二篇】要求：促进手眼协调及小肌肉的动作发展。目标：体验自制食品的快乐；尝试切割不同食品。准备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色5/13拉酱、辗板、碗、盆等。重点：尝试切割食品。难点：尝试切割鸡蛋。（一）小朋友，一定有自己喜欢吃的东西，你们说说，喜欢吃什么？（小朋友一一说说自己喜欢吃的东西）。哦，你们喜欢吃的东西真多，你们知道老师喜欢吃什么东西吗？现在，我们一起来看电视，看了你们就知道了。（二）播放录像。我在做的是色拉。你想不想也来做色拉？老师给你们准备了做色拉的东西，来看看是什么。（幼儿看看说说）。（三）请幼儿尝试制作色拉。老师巡回指导，重点观察幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。（四）互相品尝。场地：小操场。准备：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎。目标：1、练习边走边推拉，稳步向前走的动作；知道钻山洞时头要低下钻过山洞。2、幼儿乐意参加集体活动。设计：1、幼儿热身操。2、尝试走不同的路，提醒幼儿注意安全。6/133、带小动物一起玩。自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。幼儿园半日活动方案大班上学期【第三篇】1、接待：教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿，以良好微笑姿态相互问好。2、户外活动：小汽车、梅花桩（8:00-8:40）。1能用双脚力量驾驶小汽车前行，但不要离教师太远。2选择跳，踩，绕跑方式玩梅花桩。1、盥洗：知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。2、早点：会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到桶里。3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术，引导幼儿对魔术感兴趣。小班科学活动：《魔术瓶》执教者：刘懿影。活动目标：1、尝试玩色，观察颜色变化，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。2、对颜色变化产生好奇。活动准备：矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。活动过程：7/13一、教师变魔术。1、教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。提问：水变成什么颜色了？2、教师换一个瓶子、继续摇晃，让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。提问：水又变成什么颜色了？3、幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因。每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。提问：颜色一样吗？为什么？4、幼儿讨论，水会变颜色。二、教师揭秘，幼儿再次尝试。1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。（此环节旨在引导幼儿，探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色）。三、给颜色找家。按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。小班区域活动：《会唱歌的瓶宝宝》执教者：刘懿影。活动目标：1、听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。8/132、随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演。活动准备：瓶，纸团，米，豆；各区域材料事先准备好。活动过程：一、导入活动。1、师：今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝，进行摇晃，让幼儿猜测每个瓶子装了什么。2、师：瓶宝宝摇晃起来会唱歌，待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。二、幼儿自主选择区域活动。引导幼儿拿好自己的进区卡，选择自己喜欢的区域进行活动。三、幼儿进行区域活动，教师进行巡回指导。1、重点区域：表演区。会唱歌瓶宝宝：要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝，为其配乐。2、其他区域巡回指导。四、区域活动结束，师生进行物品整理。教师可以巡回观察，并做相应的指导。五、师生进行活动小结。教师通过作品展示，引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。要求：能心情愉悦地听音乐跟老师做操，精神饱满。目标：9/131、幼儿能安静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。2、幼儿能一页页的翻看图书，()对故事内容感兴趣。3、做到从哪里看的书就放回到哪里去，且一次。八、餐前活动（10:30—10:50）。要求：1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。九、进餐活动（10:50—11:30）。要求：1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。2、能尽量保持地面桌面的干净。幼儿园半日活动方案大班上学期【第四篇】2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。1.绘本《妈妈抱抱我》和ppt课件。2.背景音乐。3.歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》。一、歌曲导入，感受母爱的表达。教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》。老师-小朋友，你爱你的的妈妈吗?为什么呢?幼儿-妈妈爱我们。老师-那妈妈是怎样爱你的呢?幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱10/13我等。二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。1.感受鸡妈妈的爱。(出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸)。你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?(出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。2.感受狗妈妈的爱。那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢?(出示第四张图片)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢?(出示第五张图片)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。3.了解鸟妈妈的爱。接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。(出示第六张图片)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。(出示第七张图片)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。4.了解大象妈妈的爱。(观察第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，看到了11/13什么?(幼儿观察)。(出示第九张图片)象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。三、情景表演，教师和幼儿边表演边述说(播放背景音乐)。表演完了，故事还没有完，故事(讲述第十、十一图片)小女孩和妈妈幸福的抱在一起。好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?(幼儿讨论)。小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦!跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》。小班区域活动：骨碌骨碌转。本阶段，我班以“骨碌骨碌”开展活动，意在让幼儿在有趣的游戏和学习中，主动去观察、去发现、去操作、去探究，从而建构自己的知识经验。美工区：1.《车轮滚滚》目标：能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)。2.《弹珠滚画》目标：学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)。3.《小汽车会画画》目标：练习用小汽车轮子进行滚画，体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)。12/134：福禄贝尔：拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)。益智区：1.弹珠迷宫：加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫)。2.雪花片：拼插各种小汽车。建构区：大马路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”，并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)。阅读区：新学期，幼儿带来不同种类绘本进行分享，我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍，进区幼儿根据自己需要选择自己喜欢的图书，幼儿知道保持正确的读书姿势，爱护书籍，一页一页翻书阅读。此外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱，社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。娃娃家：把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来，乐意扮演角色和小朋友一起玩，学会用简单的礼貌用语招待小客人，把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。动手操作区：通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)。炒炒乐：正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交13/13往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。汽车俱乐部：认识各种车辆，通过游戏熟悉交通规则。材料：各种玩具汽车、车轨、交通小标识。