幼儿园园长的幼儿安全活动方案(案例)【热选10篇】

1/31幼儿园园长的幼儿安全活动方案(案例)【热选10篇】方案制定的过程需要不断的评估和调整，以确保其有效性和可持续性。方案的设计应该能够充分考虑到未来的发展和变化。这些方案范文展示了不同的创新和实施方式，可供大家参考和借鉴。幼儿园园长的幼儿安全活动方案【第一篇】1、开场白：2、分组比赛并颁奖。6――10个月：开小船。11――13个月：爬行比赛。14――16个月：送小动物回家。17――20个月：推打球。21――24个月：推打球。2――3岁：运糖果。幼儿园庆祝六一儿童节，不一定要“兴师动众”的开展文艺汇演节目，举办亲子游园活动也是十分不错的。既能让亲子共度六一，增进亲子感情;还能促进家园沟通，有利于家园共育。以下为您整理了一份“幼儿园六一亲子游园活动方案”，希望对您有帮助!2/31幼儿园园长的幼儿安全活动方案【第二篇】为庆祝xx幼儿园落成使用，让更多的家长走进幼儿园，了解幼儿园，让更多的适龄幼儿享受正规的学前教育，以“放飞童年梦想”为主题举行xx幼儿园开园庆典，向各级领导和全社会展示xx幼儿园建设成果和全体教职工的职业风采，塑造xx幼儿园良好的社会形象。定于20xx年10月9日举办开园庆典活动。为使xx幼儿园开园庆典隆重热烈、圆满成功，保证各项工作有序开展，特制订方案如下：定于xx年十月九日上午九时整。放飞童年的梦想。以放飞童年梦想为活动主线，以幼儿园吉祥物揭幕为载体，体现童年梦想，家长期待，教师责任、领导关怀四个层面，营造祝福幼儿园顺利开园，祝福幼儿快乐成长的氛围。吉祥物和体现四个层面梦想和祝福的心愿盒将作为开园纪念永久保存，为验证孩子梦想是否实现，将阶段性开启心愿盒，每学年也可再进行梦想的征集，起到教育的连续性。以两个卡通儿童追逐“心形”梦想盒为主体，中部为三个分别代表家长期待、老师爱心、领导关怀的三个心形心愿盒，下部为一双向上捧起的手。1、为参加庆典的领导送请柬并确定参会领导。2、确定参会幼儿及家长代表。3、邀请姊妹园领导。4、联系广告公司制作背景墙、梦想墙、心愿卡、彩绸。3/315、联系礼仪公司确定音响、拱门。6、设计制作爱心卡、准备书写水笔。7、会场布置(座椅、卫生)。8、确定领导来宾休息地点。9、准备签到簿、金色水笔、水果、茶、面巾纸等招待物品。10、确定领导就餐地点(视情况待定)。1、在童声《爱的人间》背景音乐下，主持人以抒情感怀的形式简介建园过程，并宣布开园庆典开始。2、介绍出席庆典仪式的领导。3、请主要领导为开园庆典剪彩(背景音乐颁奖曲)。4、园领导致欢迎辞。5、由教师进修学校领导致贺辞。7、六个班的小朋友代表在老师的'带领下陆续登场，展示本班特点，并将自己的童年梦想装进心愿盒中(重点为孩子在幼儿园期间想实现的梦想，与孩子们约定当梦想实现时开启心愿盒)，部分孩子说出他们的童年梦想(背景音乐《种太阳》氛围要突出童趣)请主要领导将孩子梦想的心愿盒装在梦想墙上。8、请家长代表致辞(体现本地、外地、爷爷奶奶、父母、不同民族家长对新建幼儿园的谢意和对幼儿园的祝福及对孩子的期望)，将祝福卡装进心愿盒，由老师和孩子一起将心愿盒装在梦想墙上。9、幼儿园领导、老师代表致辞(含园长、书记、助理、老4/31师、工勤人员)，将祝福卡装进心愿盒，由老师和孩子一起将心愿盒装在吉祥物中部。10、邀请全体参会的领导书写祝福卡，由园领导和孩子们一起将承载领导爱心和关怀的心愿盒装在吉祥物中部。11、请主要领导讲话。在童声《歌声与微笑》中宣布活动结束(请领导来宾参观幼儿园)。幼儿园园长的幼儿安全活动方案【第三篇】一、活动目的及意义:园本教研是提高。教学。质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。二、活动目标:探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。三、活动对象:幼儿园全体教师。四、活动内容:小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集5/31体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。成员:高凤霞、赵琴、李静、徐婀娜。2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的理论文章。3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。(二)实施阶段:2024年9月至2024年8月。大班本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实第一阶段:摸索开展阶段(以诵读为主):1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐读、幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。6/31第二阶段:巩固提高阶段(以班级教学为主)1、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。2、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流，共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。第三阶段:活动展示阶段(以集中表演为主):开展丰富多彩的古诗词活动。进行真实的情感教育。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。幼儿最喜欢各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参与到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展示，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果。如采用古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让所有幼儿参与其中，充分感受古诗词的美妙意境。通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。中班组开展快乐的“中国节”活动。这个活动共分四个主题，每个主题又分为四个版块:导入——讨论——实践——评价，四个主题分别是:第一主题:三八节的由来以及其深远的意义。1、组织课题组认真学习教育科研基本知识和有关节日活7/31动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。选择适宜的教学内容。2、培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。3、收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为研究的起点。4、建立多样化的活动模式:——节日活动设计——经典诵读。——节日活动创作(如绘画、文学文艺表演等)第二阶段。1、行动研究法:主要解决在班级传统节日活动过程中出现的问题并制定解决问题的方法。制定课题研究计划并落实到行动中，并根据行动中出现的问题及时调整活动方案，再进行实践，从而保证研究的正常开展。2、访谈法:与班级教师和幼儿家长进行传统节日方面的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作提供依据。3、案例分析法:主要针对研究中出现的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题研究的顺利进行。4、经验。总结。法:通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践经验。第三阶段。1.课题报告:《多彩传统节日》。8/31召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。第二阶段:实施阶段。1.各班根据实际情况选择合适儿歌教学，及时沟通、交流、改进教育教学方法2.教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌教育。3.以班为单位举行儿歌比赛，评选出“文明小标兵”第四阶段:整理总结阶段。召开教研会，共同确定适合小班教学的传统美德故事，商讨适合小班幼儿的教学方法。第二阶段:实施阶段。1.以语言课的教学形式教授美德故事。要求每班充分准备一。节课(有教案、有教具、有多媒体课件)，4个班相互听课、评课，确定最佳方案并交流使用，达到资源共享。3.以班为单位，举行“小小故事会”，评选“故事大王”。召开教研会，收集、整理适合幼儿的传统美德故事，各班上交1语言课教案及反思，形成园本教材。(三)总结阶段:2024年8月份。幼儿园园长的幼儿安全活动方案【第四篇】园本教研是以教师为研究主体，以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善和提高幼儿园管理的教育质量、促进机构9/31内部人的发展为目的的教育研究探索活动，其目的是改善教育实践、提高教与学的质量、促进师生共同发展。是保证新《纲要》的贯彻实施向纵深发展的新的推进策略。教师――是园本教研的研究者、执行者和收获者。本次参加山阳县2024年幼儿教师园本研修专题培训，通过杨局长讲话中得知幼儿园以公办幼儿园为指导，以镇幼儿园为主旨，以民办幼儿园为补充共同促进幼儿健康成长，在教学中做到学有所思、学有所获、学有所用。我们要用爱去引导幼儿，找到幼儿的最近发展区，让幼儿在快乐中学习。这次培训还请来了西北工业大学幼儿园的王莉讲师，她给我们讲述了《新理念下幼儿课程设计与组织》。幼儿园课程就是给3至6岁孩子所能够做而且喜欢做的经验的储备，幼儿园教师要做到一日生活皆课程。己发现。还听了星焜幼儿园的几节示范课，让我受益匪浅。通过这次培训我针对刚开学不久幼儿哭闹情况而设计了“笑脸娃娃”活动方案：一、活动目的：1、知道快乐的孩子大家都喜欢，逐步做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。2、有初步分辨笑与哭的表情的能力。二、活动准备：1、大镜子一面，小红花若干朵。2、录音机，录有幼儿笑声和哭声的磁带。10/313、哭娃娃、笑娃娃的头像各一个，贴有幼儿照片的夹子每人一个。三、活动场地：各班教室。四、活动过程：1、分辨哭声和笑声放录音后，提问：你听到了什么声音？你喜欢听哪种声音？为什么？2、照镜子，观察哭与笑不同的表情。1让幼儿对着镜子笑笑，说说自己在什么时候会高兴得。笑起来。2观察哭时的表情，说说自己在什么时候会哭。3、分辨笑娃娃、哭娃娃。4、行为练习。动，让幼儿做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。在这各气氛中，使幼儿感觉幼儿园像自己的家，在新环境中学习本领。1、组织幼儿分辨哭声和笑声，了解他们喜欢什么声音。2、组织幼儿照镜子，观察哭与笑不同的表情，高兴的时候会笑起来，伤心的时候会哭起来。三、分辨笑娃娃、哭娃娃。知道快乐的孩子大家都喜欢，逐步做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。3、通过这次笑脸娃娃——我上幼儿园的主题活动让幼儿从哭闹不愿意上幼儿园到现在的高高兴兴上幼儿园。虽然这次活动已经结束了，但是这种鼓励的精神会一直陪着这些可爱的孩子，让他们茁壮的成长。11/31银花镇中心幼儿园：刘敏。山阳县2024年幼儿教师园本研修专题培训，教育局领导们及参加教师代表、师范学院院长讲话，使我更加明白了，国家及领导们对学前教育的重要性及关注。听了王莉讲师的课《新理念下的幼儿园课程》，通过学习我更加明白了幼儿园课程是什么：一、幼儿园课程：就是通过实物教学使小朋友的眼、耳、鼻、舌、身、看、听、尝、摸、玩各方面各种感官获得体验和经验，各个方面得到发展，为以后社会发展打下全能性人才基础。二、教育活动目标的制度。要使幼儿园课程得以实施必需建全各项制度：集体活动小组活动个别活动。在这些活动中，重在组织形式，学科课程也叫领域课程和主题活动课程，关注幼儿的全面发展。例如：有区域性、集体性、个别性、主动组织性。让小朋友感到每块墙壁会说话，没一寸土地都能育人，处处留心皆学问。三、幼儿园课程的设计。幼儿园课程的设计要突出以下几点：全面的、启蒙的、健康的。语言、社会、科学、艺术