大班中秋节主题教案及反思通用4篇

1/7大班中秋节主题教案及反思通用4篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？下面是我给大家分享的“大班中秋节主题教案及反思通用4篇”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。大班中秋节主题教案及反思【第一篇】1、了解有关中秋的故事、古诗、歌曲等，知道中秋节是一个团圆的节日，加深对我国民族节日的亲切感。2、初步理解古诗内容，感受古诗中蕴含的热爱生活、思念亲人的情感。相应的汉字（古诗原文）一、谈话，引出主题：1、谁知道再过几天是什么节日？2、中秋节这一天天上的月亮会有什么变化呢？3、中秋节大家要做些什么呢？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）小结：中秋节的月亮又大又亮又圆，一家人都会团聚在一起吃饭、赏月、品尝月饼，中秋节是一个大家团圆的节日。4、你们知道中秋节为什么要吃月饼呢？讲述故事：《中秋节为什么要吃月饼》（综p35）2/7二、学习古诗：1、中秋节是一个团圆的节日，可是有些工作在外地的人，没有办法赶回家过中秋节，他们真想家呀，思念亲人。古代有一位名字叫李白，他就怀着这种心情写了一首古诗——《静夜思》，我们来听一听（第一遍）：提问：1古诗的名字叫什么？有几句话？2古诗里说了些什么？2、再次欣赏，帮助幼儿逐句理解古诗的内容：举——抬；诗的大意：床前洒满了明亮的月光，好似一层秋霜铺在地上。抬起头，仰望挂在遥远天空的明月；低下头，思念我那可爱的故乡。3、幼儿吟诵古诗4、思考：作者为什么看到月亮会想起家乡？三、欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》1、介绍歌曲背景，了解歌曲的来由2、教师演唱歌曲，幼儿听赏。大班中秋节主题教案及反思【第二篇】1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。3/73、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。20xx年9月30日下午3：00活动准备：环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。一、1导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。2引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。3谈谈中秋节一些习俗，议一议：我家怎样过中秋。5小结小朋友的讨论，引出今天包汤圆的.活动。6结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。（二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、4/7（三）、家园同乐——包汤圆。1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）（四）、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。（五）、活动结束，老师清理活动场地。通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！大班中秋节主题教案及反思【第三篇】1、能利用手掌、手指的变化模拟兔子的形态并进行手型彩绘。2、能大胆参与活动，体验手型彩绘的乐趣。5/7教学课件、人体彩绘颜料、等1、谈话引出活动主题师：孩子们，今天是几月几号呀？再过两天是几月几号？9月30号是我们中国的一个传统节日，你们知道是什么节吗？……⑴师播放手影戏视频，激发幼儿活动兴趣。师：这么圆的月亮上会有什么呢？我们一起去看一看！⑵师请幼儿用手做做兔子的造型。2、示范讲解手型彩绘。教师示范手型彩绘兔子方法。3、教师指导幼儿彩绘。教师巡回指导。4、结束部分⑴教师评价个别幼儿彩绘作品。⑵师播放音乐与幼儿一起表演手型兔子闹中秋。大班中秋节主题教案及反思【第四篇】1、认知目标：知道阴历八月十五是中秋节，又叫团圆节，并简单了解中秋节的来历。2、情感目标：体验节日的快乐与同伴交流、合作和分享的快乐，感受中国的文化习俗。3、技能目标：能自信的在同伴面前大胆的讲述和表现。4、探索、发现生活中的多样性及特征。6/75、体验节日的快乐氛围。幼儿对中秋节的来历的理解和引导幼儿大胆的讲述和表现自己有关月亮变化图、过中秋节热闹快乐场景的短片以及每个家庭准备带来一块月饼1、猜谜：“小时两只角，长大没有角，到了二十多，有生两只角。”请你猜猜这是什么?2、出示月亮变化图：先让孩子们仔细观察，然后结合观察讲讲月亮的变化。(小组合作)3、教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月，叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节，这天晚上月亮最圆最亮，人们团圆欢聚在一起吃果实赏月，所以这天也叫“团圆节”。4、鼓励小朋友大胆走上讲台讲讲他们已经知道的有关中秋节的美丽的故事和传说，然后老师再做补充。5、请小朋友讲讲在家是怎样过中秋节的，然后让幼儿看过中秋节热闹快乐场景的短片，体会中秋节的快乐和中国的文化习俗。6、小朋友爱吃月饼，请小朋友介绍带过来的月饼，并和大家一起品尝，一起分享。教师做小结。7、活动延伸：请小朋友用橡皮泥做自己最喜欢的月饼或用彩笔画出自己最爱的月饼1、在课堂中会脱离备课的预设问题，出现一些新问题，7/7觉得孩子们的想象力很丰富，在课堂中老师一定要正确的引导新生问题，不用压制孩子们的想象力。2、对孩子们的心里发展特点和年龄特点还没有完全了解，孩子们对月亮变化图理解的不够透彻。老师应该合理引导再简化成卡通版的更好。在以后的教学中，我一定多了解孩子，多了解他们的年龄和心理变化特点，提高自己的专业知识，恰当的设计合理的问题，正确的引导孩子，让他们快乐健康发展。