幼儿园大班投篮游戏活动方案(案例)10篇

1/29幼儿园大班投篮游戏活动方案(案例)10篇方案的成功需要团队的合作和协调，每个人都要承担起自己的责任。制定方案时需要考虑到资源的可行性和可获得性，不能过于理想化。下面是一些经过验证的实用方案，希望能对大家有所启发。幼儿园大班投篮游戏活动方案【第一篇】师：好，出发。幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。(有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。)。师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作2/29休息，准备进入第三关。4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他，大胆通过。最后闯关成功，老师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起来做做放松活动。教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴，所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽!3/29幼儿园大班投篮游戏活动方案【第二篇】活动目标：1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。活动过程：1、教师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。2、教师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良4/29好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评，让幼儿认识到自己的不足;并给予表扬，特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为榜样，同时促进幼儿的团体协作的精神。6、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。活动反思：这次活动，幼儿的常规有所进步。《机器人》这个活动幼儿有很大的兴趣，特别是男孩子。因此幼儿能充分发挥想象力和创造能力，搭建出自己的喜欢的机器人，幼儿在相互配合、相互协作方面也有很大的提高，其中有几个小朋友共同搭建出了各种不同造型的机器人，幼儿在每次的活动中积极性都很高。但是也存在一些问题，个别小朋友，如女生的玩机器人的经验较少，所以她们所搭建出来的机器人较单调。这还有待于在平时的活动中，让个别能力较强的幼儿来引导她们。幼儿园大班投篮游戏活动方案【第三篇】活动时间：20xx年10月30日(星期日)。早上8：3010：00(1小时30分钟)。目的活动：促进幼儿与家长之间的密切配合，增进彼此之间的感情。活动过程：一：开场白：生命在于运动!在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎5/29来了第一次亲子运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!(鼓气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。幼儿园大班投篮游戏活动方案【第四篇】教学目标：1.在游戏过程中探索与同伴合作的方法。2.喜欢合作，有一定的集体意识。教学准备：报纸若干、纱巾(红黄两色)若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个。教学过程：今天老师要带你们做好多游戏，你们高兴吗?这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。一、踩报纸游戏。1.我们先来玩个踩报纸的游戏，好吗?请你们每4个好朋友组成一个小组，每一组有一张报纸，听到老师说“开始”，你们就赶快把报纸对折，然后4个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快，听清楚了吗?(幼儿第一次玩游戏，教师观察孩子的表现，及时表扬孩子想出的好办法。)。6/292.请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法?3.二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。二、闯关游戏。2.请幼儿一起合作布置场地。3.请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。(教师观察指导孩子)。4.请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用了什么好办法?5.请红队黄队各站一边，进行接力赛(2次)。第一次结束后，请小朋友说说怎么会赢(输)的。6.今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏，玩得高兴吗?和朋友合作玩真快乐!(请幼儿一起合作收归器械)孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此根据这一情况我设计了这一活动。这一活动以游戏的形式进行，我为他们提供一个宽松、自由的氛围，让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找、探索合作的好方法，即要步调一致才能配合好。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐!7/29幼儿园大班投篮游戏活动方案【第五篇】1.能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。2.尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的情节与画面。3.喜欢参与剪纸活动，感受图案中的对称美。活动准备。1.各色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。2.收集各种形状、颜色的树叶，并进行观察。活动过程。一、出示树叶，观察分享。师：老师带来了许多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，这些树叶是什么样子的。(引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等，感知树叶的形状、边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。)。二、欣赏讨论，讲解示范。1.师：老师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起来看看，它们有什么特别的地方。(重点引导幼儿通过看一看、折一折的方法，发现纸树叶的对称性。)。2.师：我们可以用什么方法剪出对称的树叶?(引导幼儿观察、讨论用对折法可以剪出对称的树叶，教师提供的范例要丰富。)。3.边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法：第一步，先构思要剪的树叶的形状。第二步，将纸对折，并在半边纸上画出8/29构思好的树叶的一半形状(画叶脉时注意上粗下细)。第三步，沿着画好的树叶轮廓剪。第四步，将剪好的树叶进行组合造型(注意画面的构图，有主题)。三、幼儿操作，教师指导。幼儿取材料实施操作，教师巡回指导。对手眼协调能力比较好的幼儿，可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不同形状、大小的锯齿;粗细不一、密度各异的叶脉);而对小肌肉发展弱一点的幼儿，只要求表现树叶的基本结构(用对称折剪出树叶的大致轮廓)。四、交流展示，总结评价。幼儿展示作品，并介绍制作方法及过程。引导幼儿用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶(形状、边缘、叶面);教师重点对幼儿对称剪及对树叶细节的表现进行点评。幼儿园大班投篮游戏活动方案【第六篇】游戏对于幼儿来说，是他们最早、最基本的交往活动，游戏过程本身就是儿童交往的过程。幼儿园大班游戏活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园大班游戏活动方案，希望能帮到各位。活动目标。1.在猜猜、说说、看看中，知道手除了做事还能表达意思、传送信息。2.尝试在问题情境中表述自己的想法，提高观察、分析、9/29解决问题的能力。活动准备。关于手势的录像与图片，幼儿事先搜集过“会说话的手”，并用多种形式呈现(照片、图像)。活动过程。一、交流关于自己收集到的“会说话的手”1.用“开火车”的办法来交流会说话的手。2.(出示幼儿作品)看看别人找到的和你一样吗?3.用诗歌的形式共同小结、提升：交通警察的手会说话，手臂伸直往前走，手掌竖起请停。达……。生成：可引导幼儿将自己的信息按格式仿编。二、共同关注收集到的“会说话的手”1.魔术师的手(照片)。这是谁?他的手在说什么话?为什么不用嘴说而用手代替呢?2.排球运动员的手。这是一只会说话的手，它可能会说什么呢(分层递进剖析画面)?出示排球运动员的采访录。像——用语言、动作表述几个常用的简单动作。三、我们的手“会说话”1.什么时候需要用手说话?音但又必须传递信息的时候)。10/292.投放照片，产生继续探索的兴趣。(驯兽员、宇航员、潜水员、高空作业人员、特警执行任务)。3.用动作(嘘)——我没说话，你们为什么静下来了呢?哈，用手说话还真省力。延伸。试着来玩玩“用手说话”的游戏。游戏目标：1、让幼儿初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。2、通过讲解、示范、练习、游戏，让幼儿获得玩矛和盾时一手要用矛攻击对方，同时另一手要用盾保护自己。培养幼儿手眼的协调能力。3、使幼儿懂得安全游戏，进一步感受游戏的乐趣。游戏准备：1、自制玩具矛和盾人手一副。2、音乐磁带“中国功夫”;“雪花和雨点”，录音机一台。3、对矛和盾有一定的了解。4、小头盔每人一只。游戏过程：1、老师播放音乐“中国功夫”幼儿跟着老师边听音乐边做律动。2、出示玩具矛和盾引起幼儿游戏的兴趣。3、通过老师讲解让幼儿初步理解矛和盾是我国古代战争11/29时用的武器。4、幼儿游戏“有趣的矛和盾”(1)两人一组一人拿矛一人拿盾自由游戏。老师指导幼儿一人用矛攻击一人用盾保护自己。(2)两人一组各拿一副矛和盾合作游戏。播放音乐“中国功夫”增。加游戏乐趣。老师指导幼儿游戏时一手要用矛攻击对方同时另一手要用盾保护自己。提醒幼儿不能攻击对方脸部，增强安全意识。(3)每人戴好头盔继续进行游戏。引导幼儿在一定的范围内向对方冲击进行游戏。(4)分组请客人老师和自己玩游戏。5、放松游戏：“雪花和雨点”。活动目标：1.回忆生活经验，学习用协商的方法自主分配角色。2.遵守游戏规则，能用角色语言和行为积极交流。3.养成游戏前后主动摆放、收拾游戏材料和整理活动场地的好习惯。活动准备：红太狼家的环境布置(一套娃娃家的游戏材料)，蛋糕店、花店相关区域游戏材料。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。12/29孩子们，还记得前天我们续编的《喜羊羊与灰太狼》的故事吗?现在它们之间关系怎样啊?今天，红太狼过生日，它们会邀请谁去做客呢?二、回忆生活经验，了解各社会角色的语言和行为。2.客人们会带些什么礼物?(蛋糕、鲜花……)蛋糕、鲜花到哪儿买?客人们除了带礼物还会带些什么祝福的话?3.如果你是蛋糕店的营业员，怎样来推销你店里的蛋糕?三、利用各种方法自主分