幼儿园大班社会领域活动方案(案例)最新5篇

1/11幼儿园大班社会领域活动方案(案例)最新5篇为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？接下来网友就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。幼儿园大班社会领域活动方案【第一篇】1、知道图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用处。2、能大胆发表自己的意见。3、引导幼儿对数字产生兴趣。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。活动过程1、在图书中寻找数字朋友。幼儿自由阅读图书中的数字。说说自己寻找到的数字。2/112、讨论：这些数字的作用。提问：你在哪里找到数字的。这些数字朋友有什么用处呢?说出一种数字(页码、目录、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用，幼儿就在书中找出相应的数字，体验他的作用。3、欣赏录像，了解条形码的作用。提问：你看见了什么?条形码在书的什么地方?为什么要贴条形码，它有什么作用?4、欣赏照片，了解数字的不同作用。5、总结：数字朋友的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的生活提供了很多的方便。幼儿园大班社会领域活动方案【第二篇】1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。4、发展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。3/11能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。(一)实物导入：(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化?第二幅：这么多的`纸成了一堆什么?人们会怎样?第三幅：人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么?第四幅：技术人员进行了什么实验?发明了什么?2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。(三)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?孩子们回答。有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。4/113、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。(四)组合创新和分组操作：小小设计师《我来变》你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作，老师巡回指导)引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。幼儿园大班社会领域活动方案【第三篇】1、启发幼儿回忆介绍一些城市的名胜古迹及土特产。2、激发幼儿初步的爱国情感，知道我国有很美、很大、很好玩的地方。3、培养幼儿的观察力、和语言表达能力。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。1、大大小小的风景图片若干套。5/112、名胜古迹及土特产(实物)若干，相关名胜古迹与土特产的介绍卡片。(一)引发兴趣节日里小朋友和爸爸妈妈一起去过许多地方旅游，也收集了许多旅游地景点的照片，带来了许多的土特产。老师知道你们一定很想告诉其他朋友，今天我们就做做“小导游”的游戏，你们可以用自己喜欢的来向大家介绍我们中国有哪些好玩的地方和好吃的土特产。(二)分组操作1、“小小展览会”――将所有带来的`土特产布置出来，标明出处，幼儿介绍。2、“小小导游”――介绍环境中收集布置的地图、名胜古迹的图片。3、“听一听、找一找”――听录音圈出相应的名胜古迹和土特产。4、你会玩吗?玩法：(1)掷子一个，小动物玩具若干只，纸上标好1～5的数字及代表的城市名称。(2)“掷到几”就拿该城市的风景图片或土特产名称。拿对了纯汉字卡片，可得到小动物玩具两个，而拿对了图片，只可得小动物玩具一个。最后看谁得的小动物和玩具最多。5、“请你连一连”――将景点、土特产与相应的汉字连起来。6/116、“旅游”――运用书写、绘画、填空等各种孩子喜欢的方法进行记录。7、“旅游手册”――根据“手册”上的图文提示书写相应汉字。(三)分享交流介绍自己玩过的地方和各地名胜古迹的特征，引发探索收集其他旅游点的兴趣。活动建议1、教师、家长、幼儿一起收集资料，标上相关汉字介绍，可以结合环境(布置信息栏)，让幼儿自然感受。2、先认识一些较熟悉的城市(北京、上海、杭州、苏州、无锡)，随后再扩展到其他的城市。3、材料投放要考虑幼儿的不同层次：可以是图文并茂，也可以是单纯的图片或汉字。4、交流可以增加情节性和趣味性，激发幼儿表达的愿望。幼儿园大班社会领域活动方案【第四篇】1、学会正确面对即将入学的担心2、能根据不同的担心用多元的方法解决3、萌发向往小学生活的情感。担心的问题：1)我要是迟到了，老师会把我关到外面吗?2)小学有点心吃吗?7/113)怎么上厕所呢?4)小学里没有那么多玩具，我们能自己带玩具去吗?5)要是我们小学老师是个男的，很凶很凶，怎么办?不担心的原因：1)每天早睡早起，按时上学2)每天早上、中午多吃一点，吃饱!3)“我知道，小学里不是每个班都有厕所，还有，男孩子要上男孩子的厕所，女孩子要上女孩子的厕所。”豆豆好像知道小学里的很多事儿。4)“可是，我们会有很多书呀!”莉莉说，“小学生的书包里有很多书，还有铅笔盒。我特别喜欢。5)吵架时要平静下来，先好好商量商量，好朋友不应该吵架6)第二天早上，和好朋友一起上学，他俩不那么担心，他们看到门口的老师都是笑眯眯的，他俩不担心了。豆豆妈妈和莉莉爸爸说：“放学时，我们回来接你们。”两个好朋友回过头来，挥挥手说：“别担心!别担心!”3)解决问题的方法：1、向别人请教，从别人那知道答案。2、互相协商，商量3、从同伴和家人身上寻找安慰和安全感4、亲自去发现想象和现实是不一样的活动准备：8/11--那你们都担心哪些事情呢?谁来说一说!--我们遇到这个问题可以用什么方法变的不担心呢?谁来说一说!2个幼儿(二)学会正确面对即将入学的担心--谁愿意来说一说?教师对应出示担心的问题1)上小学要去得很早吗?我要是迟到了，老师会把我关到外面吗?2)小学里有点心吃吗?(莉莉还担心什么?)3)到了小学里怎么上厕所呢?(除了莉莉还担心什么?)4)小学里没有那么多的玩具，我们能自己带玩具去吗?(豆豆还担心什么?)5)要是我们小学老师是个男的，很凶很凶，怎么办?--他们都担心了哪些事情?我们一起来说一说!出示建构课件2、在交流讲述中，了解豆豆和莉莉为什么不再担心--谁知道豆豆和莉莉后来为什么又不担心了呢?他们是用什么方法解决的?请你和好朋友互相说一说!--请你说一说?教师对应出示图片--还有谁来说一说?1)每天早睡早起，按时上学2)每天早上、中午多吃一点，吃饱!3)“我知道，小学里不是每个班都有厕所，还有，男孩子要上男孩子的厕所，女孩子要上女孩子的厕所。”豆豆好像知9/11道小学里的很多事儿。4)“可是，我们会有很多书呀!”莉莉说，“小学生的书包里有很多书，还有铅笔盒。我特别喜欢。解决问题的方法：1、向别人请教，从别人那知道答案。2、互相协商，商量3、从同伴和家人身上寻找安慰和安全感(三)在讲述活动中，能根据不同的担心用多元的方法解决1、在交流讲述中，能大胆发表自己的担心及多种解决担心办法--小朋友们你们也快上小学了，你们都会担心哪些事情呢?请你想一想和好朋友互相说一说!--谁愿意来说一说!--请大家想一想可以用什么方法让他变得不担心?--还有谁有不一样的想法?你来说一说!--还有谁想到了更好的方法?请你说一说!--你们还会担心哪些事情呢?谁来说一说?--请大家想一想可以用什么方法让他变得不担心?你来说一说?--还有谁也想到了方法?谁来说一说?--请你看一看他担心什么问题?--请你和好朋友互相商量商量解决问题的方法是什么?为什么?--谁愿意说一说你们想到了什么好办法?为什么?10/11--你们认为的解决方法是什么?为什么?(四)延伸--请小朋友们回到家把你今天解决问题的方法记录下来，明天带来和好朋友一起分享!比比看谁想到的办法!幼儿园大班社会领域活动方案【第五篇】1.了解房屋的发展变迁。2.体会我们的城市在不断变化。师生共同收集房屋发展变迁过程中的各种房屋，将之布置于活动室。各种现代房屋的.照片(高层、多层、别墅等)。各种房屋效果图，纸、笔。一、观察讨论(以前的房屋)1、原始人住在山洞里、树上，有什么危险?2、人们最初造的房子是怎样的，有什么好处与缺点?3、房子只有屋顶和墙行不行?怎样使房子更明亮?4、为什么做饭时满屋都是油烟?人们想了哪些方法改进?5、为什么人们要在外面洗澡、洗衣?有什么不方便?可以怎样改进?小结：以前的房屋有许多不方便，慢慢地有了改进。二、交流分享(现代的房屋)1、这些房屋你见过吗?你在哪里见过?2、你最喜欢哪种房屋?说说喜欢的理由。3、你最不喜欢哪种房屋?说说你的理由。4、这些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方?11/115、除了这些房屋外，你还在我们的周围看到过怎样的房屋。小结：房屋在不断地变化，越造越好;我们的上海在不断变化，越变越美丽。三、设计房屋房屋设计师们还在不断地设计新式房子(效果图)，这些房子有什么特别的地方?