大班艺术领域活动教案_大班编织区活动教案精选10篇

1/24大班艺术领域活动教案_大班编织区活动教案精选10篇作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。大班艺术领域活动教案大班编织区活动教案【第一篇】1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。2、合理安排画面，体现活动情境。3、愿意参加活动，感受节日的快乐。4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。:教师范画、蜡笔。一、谈话引入。1、引导孩子了解六一节日。教师:你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)教师小结:六一儿童节是小朋友们的节日,儿童是国家的未来,是民族的希望,给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、快乐、幸福地成长,每年的“六一国际儿童2/24节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。2、回忆六一儿童节的情景。教师:你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。二、激发幼儿绘画的兴趣,引导幼儿合理安排画面。教师:在这一天,有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书,有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。教师:现在请小朋友想一想,准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容,并启发幼儿积极思考)教师小结:我们在绘画的时候,首先要注意画面的安排,要先画主要的物体,再画次要的物体,靠近的东西要画大些、低些,远的物体要画小些、高些,涂色的时候要大胆有力,六一是快乐的事情,那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节,说了这么多关于六一的快乐事情,今天我们来把这些快乐的事情画下来。三、发放绘画材料,画纸、油画棒,交待绘画常规1、教师巡回指导,提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置,引导幼儿丰富画面。教师:我们画画的时候,先想一想你想把哪些事情用画下3/24来,怎样来安排我们的画面看起来更好看,看看谁最爱动手动脑,把画面装扮的特别漂亮。画好主要后,再给画添上场景。2、教师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜欢画画!教师:今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比,看看谁的画最有创意,很特别,看起来很漂亮、舒服!3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。4、活动结束,整理桌面。大班艺术领域活动教案大班编织区活动教案【第二篇】1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。1、场地布置—花园。2、录音机，音乐磁带。3、幻灯片，《花朵开放》课件。一、引题：小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦!(绕场两圈：音乐1)到我身边来，随便找个空位子坐好!(提示：分开点)二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作4/241、在花园里，你们都看到了什么?小结：看到了许多美丽的鲜花。2、咦!花朵是怎么开放的?谁知道?(1-6名幼儿)3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子?哪个小朋友愿意来?①(音乐1)②(音乐1)③(音乐1)④(音乐1)⑤(音乐1)4、哇!好美呀!我们都来学学花朵开放的样子，美一美!集体表演(音乐1)，教师巡回指导!(适当表扬有创新的幼儿)5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧!我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦!我要把最漂亮的几朵花画下来的。6、定型表演(第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。)7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。8、现在我们一起来互相学习一下吧!先来开这朵花，喝水会怎样?(音乐2中间部分)风吹来会怎样?(音乐2最后部分)9、先“开”第一种(音乐2)。10、开第三种(音乐2)。三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。5/241、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢?先开哪一层?(3名幼儿)2、到底怎样开的呢?(放课件)3、(放课件第二次)大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美?可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢?4、幼儿讨论5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出办法!6、一组幼儿，请他们自己选一组动作(师：你们选哪个动作?)7、一组幼儿表演。(音乐2)8、几组共同表演。(音乐2)9、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢?(可以)那我们来试试?何老师也很想当花蕊!这次就让我来当花蕊好吗?那谁来当我里面的那层花瓣呢?谁来当外面层花瓣?先开第一种花。小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢!师生表演：(音乐3)。10、换花蕊，第2种花(音乐3)。11、自由选择表演，第3种花(音乐)。四、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘!6/24师：春天到了!花朵盛开了，好美好美!我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘!现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧!听音乐离开活动室。大班艺术领域活动教案大班编织区活动教案【第三篇】了解绘画的多样性、丰富性、趣味性，运用脚印组合、添画的方法进行设计想象，完成脚印想象画。《纲要》中提出：教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。在一次美术活动时，一名幼儿不小心踩到了洒在地上的颜料，留下了一串串脚印，孩子们蹲在脚印旁议论着：“哇!这脚印像小船。”“这个像小狗”......我及时捕捉这一教育契机，生成大班艺术活动《小脚丫会画画》。1、根据色块进行想象，大胆作画。2、学会用心感受美、发现美，用自己的方式表现和创造美。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。重点：用不同材料踩出不同形状的色块。难点：根据色块进行想象创作。1、画纸、颜料、画笔、调色桶、纸巾、背景音乐。2、脚套、纸盒、发泡网、塑料袋等废旧物品若干。7/24游戏情景法、物象分析法、观察引导法、过程指导法、作品赏析法一、谈话导入，激发兴趣。二、介绍所需要的材料，提出制作规则。三、自由拓印。选择废旧物品和自己喜欢的颜料，随音乐大胆的拓印。四、观察色块，借形想象，进行添画。引导幼儿找到色块，进行想象，用黑色或白色颜料勾线添画。五、自由讨论，欣赏作品，将自己的发现告诉其他小朋友。这是一节非常有趣的想象画活动，幼儿兴趣浓厚、思维活跃、参与性强，通过借行想象，运用脚印组合的方法进行添画设计，在思考、探索、想象中发展幼儿的观察能力、探究能力、创新能力。活动来源于孩子生活，“趣”贯穿于教学始终，想象是幼儿探索学习的主要途径。在活动中，有部分幼儿借形想象内容不够丰富，不敢大胆尝试，教师的引导语尤为重要，要更贴近幼儿生活，如：给色块勾线说成“穿衣服”，在美工区提供更丰富的材料，鼓励幼儿大胆想象，对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重。大班艺术领域活动教案大班编织区活动教案【第四篇】1.尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列的方法画蜘蛛网。2.体会只要不怕困难、坚持到底，终会成功的快乐。8/241、教师教学资源《蜘蛛织网》(视频、课件)。2.蜘蛛网范例。3.金属银色笔、方形黑色纸、超轻黏土(用作做蜘蛛或害虫)。1.请幼儿观看《蜘蛛织网》视频，激发幼儿活动兴趣。请幼儿猜谜语：一个英雄汉，设下天罗网，整天打理伏，专捉飞来将。可提问：你见过蜘蛛织网吗?它织的网是什么样子的?有什么用?2.请幼儿欧赏蜘蛛网范例或课件，观察小蜘蛛是如何织网的?边思考、边讨论。(1)欣赏范例蜘蛛妈妈织的大网，引导幼儿观看蜘蛛网的特点。导语：有一只小蜘蛛出世了，妈妈非常高兴地在家织了一张大网，小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞快地长大。(2)请幼儿观察小蜘蛛是怎样织网的。导语：小蜘蛛长大了，想自己学习织网。他开始织第一张网。(3)再次观察小蜘蛛织网的方法。导语：小蜘蛛又开始织第二张网，织着织着他感到常疲惓，就转起圈来。这时、飞来一只蚊子，看见这张网说：“不好!这里有蚊香!”说着，蚊子连忙逃跑了。请幼儿思考，蚊子为什么会把蜘蛛网误认为是蚊香(比较线条的不同)9/243.和小蜘蛛一起学织网。(1)请幼儿尝试学习小蜘蛛织网。思考有什么办法可以把网织得很密、很平整。(2)引导幼儿注意“织网”的方法：在画纸中间的地方画一个中心点，然后由这个中心向四周画几条放射状的线条，从中间开始一圈一圈向外织网，线条要流畅，织得要紧，要密密排列，直至织成一张大网鼓励幼儿坚持到底，耐心地“织”出一张完整的网。(3)蜘蛛来捉虫。幼儿用超轻黏土做小蜘蛛和害虫，将其粘贴到蜘蛛网上，体验织网成功捉到害虫的快乐。4.分享交流。共同欣赏：说说哪些网织得清晰又整齐，介绍自己织网时找到的小窍门。小结：今天每个“小蜘蛛”都很勇敢地织了自己的第一张网，只要我们继续努力，一定能把蜘蛛网织得越来越好。大班艺术领域活动教案大班编织区活动教案【第五篇】本次歌唱活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班的孩子还有半年的时间就毕业了，孩子们总是会说马上我们就上小学了，舍不得老师和小朋友，但中国人对爱的表达比较含蓄。“我爱你”只是简单的三个字，却蕴含了许多的感情色彩，所以我抓住这个教育契机，在幼儿感兴趣和关注的事情上选了了我爱你这首歌曲。是想让孩子明白爱是要大声说出来的，一个人的10/24心中只要充满爱，就会变得幸福，就会感到快乐。1、初步学唱歌曲《我爱你》，能够理解并记忆歌词。2、大胆创编歌曲前半段歌词，初步感知了解后半段旋律和歌词。3、能主动大胆地向亲近的人表达爱的情感，感受爱的温暖和快乐。重点：在图谱的支持下理解歌词内容，能有感情的歌唱。难点：尝试用我想对着某某说我爱你的表达方式，创编歌词。图谱、视频、音乐一、开始部分1、律动《节奏练习》入场2、发声练习3、复习歌曲《声音滑梯》二、基本部分：(一)熟悉歌曲，理解前半部分歌词。1、教师演唱歌曲前半部分，并根据歌词内容依次出示图谱，幼儿欣赏图片，引出前半部分歌曲歌词。2、幼儿根据图谱熟悉歌词内容。3、随音乐有节奏地朗诵前半部分歌曲歌词。目的：帮助幼儿理解歌词，熟悉音乐的节奏和旋律。(二)有感情的学唱歌曲前半段。1、教师示唱，幼儿小声看着图谱跟唱。11/242、幼儿试唱(根据幼儿学唱中出现的问题，在教师的引导下，鼓励幼儿通过自主学习来解决)。3、配合动作进行演唱。师：除了用语言表达我爱你，还可以用什么样的动作表达我爱你。目的：在跟唱、试唱过程中掌握歌曲旋律，并运用肢体语言表达歌曲中爱的情感。(三)感知了解后半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。师：小朋友来认真听一听，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了说我爱你，还说了什么?教师示范演唱歌曲后半部分。(2)师幼配合演唱，幼儿唱前半部分，老师唱后半部分。(3)师幼完整演唱歌曲。目的：通过提问，了解后半部分歌词内容，感受音乐旋律。(三)播放视频师：今天老师还带来了一段视频，看一看我们生活中的爱是什么样的。目的：丰富情感，加深对爱的理解。(四)创编歌曲前半部分歌词。1、把前半部分的歌词改成幼儿自己创编的歌词，并伴随音乐进行演唱。师:蜜蜂对着鲜花说，我爱你，你想对着谁说我爱你。幼儿展示自己替换的歌词，进行演唱。(根据创编歌词演12/24唱的情况来引导幼儿主动解决)完整演唱。目的：体验创编的乐趣，大胆表达自己对亲近的人爱的情感。三、结束部分跟随《我爱你》音乐离场，活动自然结束。四、活动延伸我们一同创编了前半部分的歌词，下节课我们可以来试一试学习后半部分的歌词。制作爱心卡片送给你爱的人，对她勇敢的表达你的爱。活动总结本课以“爱”为主题，为了让幼儿更直观的感受到生活中存在的点点滴滴的爱，我选用了视频的方式，我把视