幼儿园策划方案（实例）创意说明【热选5篇】

1/14幼儿园策划方案（实例）创意说明【热选5篇】当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友精心分享的“幼儿园策划方案（实例）创意说明【热选5篇】”，欢迎参考下载与收藏。幼儿园策划方案创意说明【第一篇】目前，在幼儿园常用的教学活动形式主要是集体，小组，区域活动，这三种形式各有其特点，要根据幼儿的特性因材施教，那么幼儿园创意班级活动策划方案怎么写?小编在这里给大家分享一些关于幼儿园创意班级活动策划方案，希望能帮到各位。活动目标：1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：2/141、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。2、三张已规划好的小区图版面。3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。活动过程：一、开始部分。1、赏有关小区的录象。2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。3、教师小结。二、基本部分。1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。示范网络图：你会在小区里建造些什么。2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。3、示范制作，讲解重点。4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。5、幼儿操作，教师巡回指导。三、结束部分。1、请幼儿介绍制作好的小区。2、住进新小区后，我们应注意些什么?准备：3/14幼儿用书《找车牌》。过程：1、游戏导入，引出问题：幼儿每人手拿椅子开车进教室，并在马路平面图上“驾驶”。教师以交警的身份出现，引出问题：请你靠边停车，你的车没有车牌是不能马上的!2、共同讨论解决办法：讨论解决问题的办法：有什么办法能使车子继续上马路?车牌上写些什么?知道车牌上有字母、有数字，他们代表不同的意思。3、连续游戏。幼儿用书上的连线游戏，根据车身上的颜色找出与它相同的颜色的车牌，如：红颜色的车连红色的拍照。4、谁的记性好：游戏规则：教师任意抽出一张写有数字的卡片，给幼儿看数秒钟拿走，要幼儿讲出所看到的车牌数。目标：1、知道车牌号的数字是不同的，他们代表不同的意思。2、通过记忆车牌号码的游戏活动，提高记忆力。活动准备：活动过程：4/141游戏《站立》：引导幼儿尝试寻找单脚站立的方法。引导语：你能站的住吗?你用什么方法使自己站得稳?2引导幼儿自由探索，感知平衡的状态。引导语：怎么样使这些东西不会掉下来呢?启发幼儿自己寻找辅助物使物体保持平衡。教师在幼儿操作过程中启发幼儿大胆尝试各种办法，并鼓励幼儿互相探讨：“看他的东西站稳了!”引导幼儿与同伴互相交流自己的玩法，以交谈提问的方式进行个别指导并做记录。(有的将纸杯做成小桶，用吸管将纸杯挑起;有的把书打开，让书站立;有的将插塑拼成平衡器的样子;有的用积木搭成翘翘板的样子;有的用扁担挑起篮子等等)。3集中讨论：你用什么方法让这些物体保持平衡?你怎么知道物体平衡了呢?结合操作游戏《跷跷板》，请幼儿拿小动物放到跷跷板上，观察怎样放跷跷板才能保持平衡，当跷跷板不平衡时是什么状态，为什么?(幼儿在玩中学，兴趣盎然，老师没有教给幼儿怎样玩，以启发鼓励的方式：看他的东西站稳了!4第二次探索，引导幼儿将探索的结果记录下来。1)出示平衡器和天平，提出探索任务：平衡器(天平)的两边有两个小盘，请你看看平衡器(天平)现在是什么样子，怎样使它保持平衡。2)幼儿进行探索活动，教师启发引导幼儿学习按自己喜欢的方式记录现象。5集中讨论：请幼儿结合自己的记录解说探索结果，引导幼儿讨论哪一种记录方法更清楚。5/14(老师没有固定的记录方式给幼儿，目的在于提供一个让幼儿自己学习记录的机会，而在最后通过讨论来比较哪一种方法更清楚，这样效果更好。)。6活动延伸：让幼儿继续探索不同的操作方法，积累更多的经验。活动目标：愿意参与探索活动，初步感知平衡的状态，激发其探索兴趣。初步感知和了解物体平衡的条件。能用适当的方式，表达交流探索的过程与结果。设计背景：在“美丽的大自然”的话题中，我们带孩子们来到大自然，孩子们在欣赏美丽景色，呼吸芬芳气息的同时，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提时代常玩的游戏“捉小鸟”，这是一个民间传统游戏，在游戏过程中可以促进大运动技能的发展，锻炼反应能力和判断能力。双休日、长假中，家长们带着孩子走向大自然，与孩子在大自然中玩一玩、乐一乐，感知大自然的美丽，既拓宽孩子的生活领域，又增长孩子的知识。游戏目标：1.通过模仿小鸟的动作，学习躲闪，提高反应能力与判断能力。2.萌发喜爱和保护小鸟的情感。游戏准备：6/141.选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。2.录音机、磁带。游戏玩法：1.三人为一组开展游戏，一边做动作一边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，(小鸟自由飞翔)。飞到草地找吃的，(蹲下找东西吃)。突然来了一张网，(快跑)。小鸟小鸟快快躲。(找一棵树抱住躲躲好)。2.与家人一起做游戏时，孩子扮作“网”时，家长可以适时地被孩子抓住，调动孩子的游戏兴趣，让孩子体验成功的喜悦。活动范例：一、“小鸟游戏操。”幼儿扮“小鸟”，教师扮“鸟妈妈”，听音乐四散在场中央飞，做动作活动身体。如：整理羽毛(上肢运动)、游戏(下蹲运动)、与同伴打招呼(体转运动)、喝水(腹背运动)等。二、幼儿练习躲闪的动作。幼儿讨论，请个别幼儿示范动作。2.每位幼儿自由选择一样物体当作自己的家，边飞边探索怎样快快地回家，不让网捉到。3.请2—3位幼儿示范游戏。三、游戏“小鸟快快躲”，提高反应能力与判断能力。1.教师讲解游戏规则：小鸟飞的时候，念到“飞到草地找7/14吃的，”就蹲下找东西吃，念到“一张网”就快跑找一棵树抱住。被捉到的“小鸟”就当“网人”。2.幼儿游戏。老师扮演“网”，幼儿扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到草地找吃的，突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。幼儿模仿小鸟在林中飞行，老师扮作的网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，老师马上从一旁扑出来，张开双臂扮作网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住身边的任意一棵树即可安全。3.讨论：在游戏中遇到的困难。4.幼儿再次游戏。三、放松游戏：听音乐做放松动作：小鸟休息。设计背景：提起扑克牌，大家都不陌生。许多家长告诉我说不敢让孩子玩，怕孩子玩疯不知道学习了，我个人以为它在大人手里可能是赌博的工具，可在天真无邪的孩子眼里，它只是“有趣的玩具”。可以作为“玩具”来玩，正确地引导幼儿玩扑克牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣,培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力。游戏目标：1.感知10以内数量的多少，对10以内的数字能够熟练地比出大小。8/142.能够给10以内数字熟练地配对。游戏准备：1—10的数字扑克牌，投影仪。游戏玩法：1.《大吃小》玩法：将一副扑克牌放在桌子中间，参加游戏的幼儿各摸一张牌，然后比一比谁的牌面大，小牌归大牌所有，遇到大小相同的牌为公有，即不归个人所有。反复进行，直至扑克牌全部摸完，最后比较谁得到的牌多，多者为胜。2.《抽“乌龟”》玩法：先将扑克牌随意抽取一张盖住当“乌龟”，并把牌逐一分给参与者;然后各人整理好自己手上的牌，两张大小相同的对子，抽出放在一边;再朝顺时针方向轮流将邻座中的牌抽取一张，若这张牌能与自己手中的牌结合对子，就放在一边，不能成对则插入自己的牌中;直至剩下最后一张牌，将“乌龟”亮出，与“乌龟”成对的，即是输者。活动范例：一、出示扑克牌，引起幼儿兴趣。1.教师：“六一”儿童节快要到了，智慧老人给我们小朋友送礼物来了，看!今天他给我们小朋友带来了什么?(出示扑克牌)。2.扑克牌上有什么?怎么玩?二、复习10以内数字。出示单张扑克牌，请幼儿说一说是数字几。三、《大吃小》游戏，比较10以内的数的多少。9/142.幼儿观看教师与幼儿合作游戏：《大吃小》。(1)利用投影仪，引导幼儿观察谁的牌面大，小的牌归大的牌所有，遇到大小相同的牌放旁边。再继续。(2)反复进行游戏，直至扑克牌全部摸完，最后比较谁得到的牌多，多的就为胜利。3.幼儿两两合作，玩“大吃小”游戏。四、《抽“乌龟”》游戏，能够给10以内数字熟练地配对。1.教师：这张牌与刚才的牌有什么不一样?(有图案)我们把这张牌叫做“乌龟”。2.介绍《抽“乌龟”》游戏的玩法。六人为一组，每人抓牌，把两张相同的对子，抽出放在一边，轮流抽牌一张，剩下的就是“乌龟”，就是输者。幼儿园策划方案创意说明【第二篇】活动目标：1、幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。2、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。活动准备：1、剪好花边的铅画纸。2、记号笔、油画棒。（人手一份）。3、集邮册3本。活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。10/14活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动。活动过程：1、引起兴趣。2、前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）。3、这封信到底少了什么？（邮票）。4、你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）。7、师生讨论。8、你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）。9、刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。10、这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？13、幼儿示范。14、幼儿作画。15、你们想不想也设计一张邮票？16、请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。17、幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。11/1418、活动评价。19、谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。20、幼儿介绍自己的作品。幼儿园策划方案创意说明【第三篇】活动目标：1.体验自己制作帽子的乐趣。2.学习将正方形的纸对角折，并对齐压平。3.培养幼儿良好的作画习惯。4.根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：1.创意绘本、每人一张正方形的纸。2.教学vcd。3.一顶折好的帽子。活动过程：1.情景导入。(1)请幼儿观察主题画“小猪神奇的帽子”，启发幼儿说说图中发生了什么事。(2)播放vcd，请幼儿欣赏故事“小猪神奇的帽子”。2.出示折好的帽子，激发幼儿制作欲望。3.结合创意绘本第30页，请小朋友观察如何折出帽子：将正方形的纸对角折成三角形，两角再向中间折，再把底下的双角往上折即可。12/144.教师和幼儿一起折帽子。5.鼓励幼儿在折好的帽子上进行装饰和添画。教学反思。孩子对此课题很感兴趣，通过活动，孩子们对帽子的用途认识比较深刻，但对帽子的制作材料认识不够透彻。幼儿园策划方案创意说明【第四篇】1、让幼儿知道保护环境的重要意义，学会辨别损害环境的行为及事例，增强幼儿的环保意识。2、制作环保棋，能根据棋盘中的环保或不环保行为，制定相应的规则，培养幼儿的合作协商能力及遵守规则的意识。3、了解镇海，爱护镇海的环境，萌发热爱家乡的情感。1、镇海环境录像片段及照片。2、游戏棋盘一张。3、白色卡纸、废旧图书、水彩笔、剪刀、胶水。一、观看录像，辨别损害环境的行为。一)看录像，教师充当导游，介绍镇海的各个景点。幼儿讲出不环保的行为，教师在幻灯片上出示相应的照片。二、游镇海。1、师：今天我们一起来游镇海，请大家说说你想游览那些景点?2、幼儿说出景点名称，教师在幻灯片上出示相应的环境照片。13/143、教师在照片之间加上箭头或线条，并于幼儿共同定出从什么地方出发，到什么地方结束。4、提问：这像一张什么?三、师生共同制定游戏规则。四、幼儿合作，自制环保游戏棋。五、幼儿玩“环保游戏棋”。幼儿园策划方案创意说明【第五篇】1、通过各种活动使学生在玩耍中了解各种传统民族。2、在游戏过程中，增进学生与学生的情感交流，在玩中体会到乐。3、通过此次活动，使学生在了解知识之余，在身心各方面都有很大的发展。1、活动准备：5月20日——5月2