小班《揪尾巴》教案及反思4篇

1/6小班《揪尾巴》教案及反思4篇作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是网友收集分享的“小班《揪尾巴》教案及反思4篇”，仅供参考，希望对您有所帮助。小班《揪尾巴》教案及反思【第一篇】1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。2.发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。3.让幼儿学会去探索更多的玩法。假尾巴15条一、热身活动师：小朋友们，等下我们就要进行一场比赛，现在大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）二：介绍游戏规则师：（教师示范）：现在我请配班老师将尾巴夹在裤腰上在规定范围内逃跑，由我来揪尾巴师：我请个别小朋友来示范一下老师刚刚说的`玩法：请6个小朋友上来，3个带尾巴，3个揪尾巴。师：小朋友，刚刚这6位小朋友玩的对吗？在跑的过程当中我们要注意什么呢？在跑得过程中，我们要注意安全，不2/6能故意把小朋友推到，知道了吗。三、进行游戏师：现在，我来分组，一半的小朋友将尾巴夹在裤腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要记住不能跑出规定范围，跑出范围的小朋友，老师就要请你休息一下了，看看别的小朋友是怎么玩的。预备，开始！（幼儿开始玩）师：***小朋友玩的真好，老师真喜欢你！（表扬玩的好的小朋友）（点出玩的不好没有遵守规则的小朋友）师：好了，现在我们交换过来，刚刚揪尾巴的小朋友带上尾巴，让刚刚带尾巴的小朋友揪尾巴。（游戏开始）（惩罚：跑出范围外视为犯规，将停止游戏一次。）师：小朋友，现在2个小朋友一组，我们来看看还有什么样子的玩法。（幼儿随意玩，探索更多的玩法）师：刚刚有个小朋友玩的很好，现在我们一起来学学，所有的小朋友，把尾巴拉起来，连成一条小火车，搭着小火车回教室。小班《揪尾巴》教案及反思【第二篇】1、乐意和同伴一起游戏，体验游戏的快乐。2、能在指定范围内躲闪跑。彩色布条平整的场地一、游戏开始：1、幼儿想想怎样玩布条。3/6幼儿到圆圈内带上自己的尾巴当“小猴子”，老师当“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。2、教师带领幼儿玩玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。3、教师讲解玩法规则：幼儿自由在圈内，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开不被对方揪尾巴，但不得推拉，揪下对方尾巴就请回到“老虎”的家，幼儿继续进行游戏。4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能保护好自己的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。二、幼儿自由玩揪尾巴1、上局玩下来获胜的小朋友换当老虎进行揪尾巴。2、教师提问：要怎样才能够保护好自己的尾巴。3、互相交流分享各自的.玩法。将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。小班《揪尾巴》教案及反思【第三篇】1、喜欢参与幼儿集体游戏活动。4/62、学习听口令做游戏，听懂游戏规则。3、与同伴合作进行的搭建游戏。4、提高幼儿思维的敏捷性。提供小老鼠、花猫头饰若干小老鼠的尾巴。1、告诉幼儿游戏规则，提醒幼儿要遵守游戏规则。2、提醒幼儿跑时小脚要抬起来，两手握拳，两臂前后摆动。3、提醒幼儿注意安全。1.开始部分1请幼儿说说什么动物有尾巴谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。2模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。2.基本部分。教师和幼儿共同游戏游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”！小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。（做两遍）男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。3．结束部分1数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。2告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，5/6让孩子体验成功的喜悦。3老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。爱玩是孩子的天性，特别是对于小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们来说具有很强的吸引力。户外游戏《揪尾巴》，是孩子们最近时常玩的一种新的游戏。在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，只顾自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，没有一定的技能和技巧。经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢，当夹尾巴的同伴来抓他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以面几次的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。每次活动结束后，我都会根据活动情况进行活动反思，我认为活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的'机会，没有过多限制幼儿。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性。小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。小班《揪尾巴》教案及反思【第四篇】6/61.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。自制长尾巴1.开始部分1请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。2模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。2.基本部分。教师和幼儿共同游戏游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”！小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。（做两遍）男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。3．结束部分1数一数自己在这次活动中一共的`到几根皮筋。2告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。3老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。