小班语言美味食品车教案反思【热选4篇】

1/7小班语言美味食品车教案反思【热选4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是网友收集分享的“小班语言美味食品车教案反思【热选4篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。小班语言美味食品车教案反思【第一篇】故事《美味食品车》充满了童趣，可挖掘出很丰富的内容。从字面的理解上可直接看出有“和大家一起分享”的情感目标，从角色对话中有“用简单的形容词来描述事物”的语言目标。但是结合小班幼儿的年龄特点再仔细分析，我们不难发现作品更打动幼儿的应该是和小伙伴们一起“扮家家”游戏的快乐，用“小草”做小虫子等有趣的情节。而角色游戏对幼儿的语言、社会性及个性心理的发展有很大的作用。“有××吗？”“有啊”幼儿在进行这句简单对话的时候，就开始进入了角色心里，他们的角色游戏也将由这句简单的对话开始。因而我把这一个活动看作是引导幼儿开始“角色游戏”的引子，以这样的视角去思考整个活动的设计。1、欣赏故事，理解故事内容。2、尝试学习故事角色的简短对话，学习句式：有××吗？3、感受故事里和同伴游戏的快乐，初步有分享的意识。2/71、“美味食品车”一辆。2、贝贝、小鸡、小蚂蚁、小猫、小狗等角色图片。3、树叶、积木、积塑玩具、石头等若干实物。一、欣赏故事教师推出“美味食品车”，引出故事，并完整讲述故事。二、理解故事教师根据故事情节提出问题，帮助幼儿理解故事内容：1、故事里有谁？2、小鸡、小蚂蚁、小猫、小狗想和贝贝买什么？引导幼儿学习句式：××吗？3、贝贝用什么来做小动物们最爱吃的东西？引导幼儿用简单的形容词描述故事里的物品。4、小鸡、小猫、小蚂蚁他们想要和谁一起分享这些好吃的东西？5、为什么小狗不想要石头做的肉骨头？贝贝是怎么帮助小狗的`？和幼儿一起感受有趣、诙谐的故事结尾。三、角色游戏1、请幼儿自由说一说自己喜欢的小动物和小动物爱吃的食品。2、和幼儿讨论游戏的准备：分配游戏角色→布置小动物的家→准备游戏的道具.3、开始游戏。在游戏中引导幼儿进一步熟悉句式：有××吗？3/74、更好玩的游戏。教师提出到户外寻找小草、树叶等道具，自己和小伙伴一起玩扮家家游戏的建议。结束活动。小班语言美味食品车教案反思【第二篇】学会分享是建立良好人际关系的基础。现在的独生子女往往饭来张口、衣来伸手，常常是以我为中心，有什么好东西就习惯于自己先占有，这对培养幼儿健康的人格是极为不利的。教材分析：《美味食品车》：通过一些小动物们在得到自己喜爱吃的食物时，首先能想到与家人同享，表现了他们心中有他人、愿意与人分享的品格，为孩子们树立了榜样。该故事幅短小、情节简单，但具有较强的针对性和现实性，是1对小朋友们进行分享教育的好教材。１、使幼儿懂得，有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。２、通过与幼儿自身对比，教育幼儿心中有他人，愿与人分享，增强幼儿的分享意识。１、故事《美味食品车》磁带。２、角色表演的头饰（小鸡、蚂蚁、小猫、小狗）３、木偶表演的各种道具（课前排练好）４、幼儿自带小食品一份一、就有关问题对幼儿进行提问：１、妈妈下班回来，给你买了一些草莓，是不是马上自己吃了？幼儿：（全都吃了）幼儿：（我让妈妈吃了一颗）4/7２、你的`生日蛋糕你打算和谁一起吃？你想到家里人了吗？幼儿：（我自己吃了）幼儿：（想到了，和爸爸妈妈一起吃）３、你正在玩的玩具，如果别的小朋友想要玩，你怎么办？幼儿：（不给他玩）幼儿：（和他一起玩）４、根据幼儿的不同回答，提问哪种做法好呢？二、观看木偶故事表演（让幼儿带着哪种做法好的问题看表演）三、提问：（引导幼儿思考）１、小鸡在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的？２、蚂蚁在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的？３、小猫在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的？４、小狗想吃肉骨头时，松松是怎么做的？５、你愿不愿意把东西拿出来分给小伙伴一起吃？四、互相分享食物，体验分享快乐，增强小班语言美味食品车教案反思【第三篇】学会分享是建立良好人际关系的基础。现在的独生子女往往饭来张口、衣来伸手，常常是以我为中心，有什么好东西就习惯于自己先占有，这对培养幼儿健康的人格是极为不利的。《美味食品车》：通过一些小动物们在得到自己喜爱吃的食物时，首先能想到与家人同享，表现了他们心中有他人、愿意与人分享的品格，为孩子们树立了榜样。该故事幅短小、情5/7节简单，但具有较强的针对性和现实性，是1对小朋友们进行分享教育的好教材。１、使幼儿懂得，有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。２、通过与幼儿自身对比，教育幼儿心中有他人，愿与人分享，增强幼儿的分享意识。１、故事《美味食品车》磁带。２、角色表演的头饰（小鸡、蚂蚁、小猫、小狗）３、木偶表演的各种道具（课前排练好）４、幼儿自带小食品一份１、妈妈下班回来，给你买了一些草莓，是不是马上自己吃了？幼儿：（全都吃了）幼儿：（我让妈妈吃了一颗）２、你的生日蛋糕你打算和谁一起吃？你想到家里人了吗？幼儿：（我自己吃了）幼儿：（想到了，和爸爸妈妈一起吃）３、你正在玩的玩具，如果别的小朋友想要玩，你怎么办？幼儿：（不给他玩）幼儿：（和他一起玩）４、根据幼儿的不同回答，提问哪种做法好呢？１、小鸡在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的？２、蚂蚁在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的？6/7３、小猫在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的？４、小狗想吃肉骨头时，松松是怎么做的？５、你愿不愿意把东西拿出来分给小伙伴一起吃？延伸活动：进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同伴分享的感受与快乐。小班语言美味食品车教案反思【第四篇】学会分享是建立良好人际关系的基础。现在的独生子女往往饭来张口，衣来伸手，常常以自我为中心，有什么好东西就习惯于自己先占有，比较自私，只有学会于他人共同分享，才有利于幼儿健康人格的培养。1、通过故事使幼儿懂得，有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。2、教育幼儿心中有他人，愿与人分享，增强幼儿的分享意识。1、把故事内容制作成多媒体课件。2、请幼儿带一些水果、糖等。3、录音机、《欢乐舞》磁带1、谈话，引起兴趣。教师：“小朋友，当你有好吃的东西时是怎么做的，有没有想到家里人，是不是马上自己吃了，哪种做法好呢？”幼儿自由讨论。2、放映多媒体课件7/7教师：“请大家一起欣赏动画故事《美味食品车》，看看里面的小动物是怎么做的？”1欣赏故事，了解小动物们分享的行为。2提问：小鸡、蚂蚁、小猫在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的？小狗想吃肉骨头时，贝贝是怎么做的？你喜欢故事里的小鸡、蚂蚁、小猫和贝贝吗？为什么？你愿不愿意把东西拿出来分给小伙伴一起吃呢？（表扬愿意的小朋友）3、分享食物，体验与同伴分享的感受和快乐。教师：“刚才我们小朋友都说自己愿意把好东西分给小伙伴吃，那么现在把你带来的东西和小朋友一起分享吧！”1幼儿分组共享食物，体验分享的快乐。2提问：你是怎样和小伙伴分享食物的`？你平时还有什么是和别人分享的？（玩具、图书等）你觉得分享后的心情怎么样？4、幼儿跳快乐舞，表达自己快乐的情感。组织幼儿在游戏角进行故事表演，进一步体验与同伴分享的感受与快乐。