幼儿园中班安全教案【汇编5篇】

1/13幼儿园中班安全教案【汇编5篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是网友收集分享的“幼儿园中班安全教案【汇编5篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。幼儿园中班安全教案【第一篇】1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。3、人行道与人行横道的区别。1、红黄绿号牌一套。2、教学课件。3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。4、学习星（红色）、安全星（黄色）。（一）创设情景。1、看录像《篮球女孩》。2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用2/13什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。（二）看动画――《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的.道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。（三）认识交通安全标志1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家3/13平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）（四）游戏――我会过马路1、设置过马路场景，学生体验。2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。幼儿园中班安全教案【第二篇】1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像。3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小4/13朋友采取的不同的灭火方法)。1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。3、请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的.时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4、幼儿操作5/13“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。5、怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?户外游戏“勇敢的消防队员”目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。准备：体操垫、红布玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情――着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。6/13让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。幼儿园中班安全教案【第三篇】1、培养幼儿的自我保护意识，在本次活动中知道什么是危险物品。2、教育幼儿不碰危险品！做到不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、又而掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。1、公开课ppt《不碰危险品》安全课件2、小朋友玩危险品受伤图片动画3、各种危险品图片和一些实物图4、安全故事一则1、教师出示课件中的图片，带领幼儿进入本次活动，请幼儿仔细观察。1看完图片后，你知道图上的小朋友在干什么吗？7/132你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？3为什么有个小朋友会哭？是什么让小朋友哭的？图中两位小朋友正在剪纸做手工，但是两个小朋友却互相拿着比比划划，有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指，看到血流出来了，那位小朋友哇的一声就哭了！剪刀很锋利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀打闹，不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指，会流血会很痛！2、教师引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？1除了刚才画面中的剪刀之外，还有哪些是我们小朋友不能随便碰的呢？2尖锐的'利器：剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。3、教师出示各种危险品实物，让幼儿更直观感受到危险的感觉。1教师讲解完危险品实物之后，出示课件中的危险品图片，让幼儿寻找危险品。2就在刚刚一些危险品来到了我们的教室里，为了把他们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！3本环节可以增强幼儿自我保护意识，能分辨危险品，对不安全的预见能力。4、教师引导幼儿展开讨论：我们在生活中要怎样避免受伤呢？教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。1当我们要做手工的时候，我们应该怎么使用剪刀？在家8/13做手工剪纸的时候应该怎么做？2小刀很危险，我们能不能把小刀当玩具玩呢？3鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。5、教师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的？。1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。幼儿园中班安全教案【第四篇】为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我保护的能力。1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的'意识。9/131．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。3．多媒体课件或图片。画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。(2)有序排队上车。(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。(4)安全乘车。画面三：过马路和十字路口。(1．)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。(2)小兔离开队伍单独跑开了。(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。(4)小兔闯红灯。(5)小兔不走斑马线。(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则．在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶快乐相聚。4．创设公交车站、公交车、十字路口等情景。一、进入情景10/13(点击画面一，引导幼儿观察画面。)(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?二、观察画面，交流讨论(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。1．幼儿观察小画面(1)。(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样?(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?2．结合小画面(2)小结。3．幼儿观察小画面(3)。(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位，要怎么样才安全?4．结合小画面(4)小结。(二)引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。1．幼儿观察小画面(1)。(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干11/13什么?(2)它有危险吗?为什么?(3)它这样做对不对?为什么?2．幼儿观察小画面(2)。这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?3．幼儿观察小画面(3)。(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?4．幼儿观察小画面(4)。(1)这只小兔在干什么?(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?5．幼儿观察小画面(5)。(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方?(2)过马路应该走哪里?6．幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。幼儿园中班安全教案【第五篇】1．认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2．知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初12/13步的交通安全意识。3．学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。课件（各种交通标志）一、讲述交通事故案例，导入教师讲述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的`原因。）师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。二、认识常见的交通标志和信号1．分组交流。师：老师搜集了许多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？2．集体分享。师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢？我们一起来查一查师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向