幼儿园中班活动教案唐草_幼儿园中班活动教案及反思【范例5篇】

1/10幼儿园中班活动教案唐草_幼儿园中班活动教案及反思【范例5篇】作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？下面是网友为大家分享的“幼儿园中班活动教案唐草_幼儿园中班活动教案及反思【范例5篇】”，希望大家可以喜欢。幼儿园中班活动教案唐草幼儿园中班活动教案及反思【第一篇】1、认识红、黄、蓝三原色，知道红、黄、蓝两两混合分别变成橙色、紫色和绿色。2、探究红、黄、蓝三种颜色两两混合的变化，并尝试实验。3、喜欢探究颜色的变化，感受探究颜色奥秘的乐趣。二、：兔子图片、染缸图片、颜料、瓶子、宣纸、盘子一、开始部分1、故事《会变色的兔子》小兔妈妈有三个孩子，一个叫小红、一个叫小黄，还有一个叫小蓝，这三个孩子都非常淘气，有一天，他们和妈妈一起去熊猫大叔的染坊里去玩，小红不小心摔倒了黄色的染缸里去2/10了，当他爬出来的时候，兔妈妈问小红，“你是谁呀”，“我是小红呀”小红说，可是妈妈不相信，小黄摔倒了蓝色的染缸里去了，当他爬出来的时候，妈妈问“你是谁呀”“我是小黄呀”，可是妈妈不相信，小蓝掉在红色的染缸里去了，当他爬出来的时候，妈妈问“你是谁呀”小蓝着急的说“我是小蓝呀”，可是妈妈也不相信。2、教师提问：为什么妈妈认不出小红、小黄和小蓝了呢？让我们做一个小实验吧！二：基本部分1、小实验：颜色变变变给幼儿提供红、黄、蓝三种颜料瓶，让幼儿进行实验红色颜料和黄色颜料混合，有变化吗？（橙色）黄色颜料和蓝色颜料混合，有变化吗？（绿色）蓝色颜料和红色颜料混合，有变化吗？（紫色）2、制作花手帕教师演示：将三角形宣纸的三个角放入三种不同的颜料盘里，渲染一会儿，两种颜料的交界处形成另一种颜料，即橙、绿、紫色，然后就变成漂亮的花手帕了。幼儿操作，教师适当指导三、结束部分作品展示教师小结：今天小朋友认识了红、黄、蓝三种颜色，这三种颜色是色彩中的三原色，由它们可以变化出很多漂亮的颜色3/10来，我们还制作了小手帕，回家后，教爸爸妈妈来做好吗？本次活动中，幼儿的积极性都非常高，激发了幼儿对颜色的探索欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色变化的规律。在幼儿动手操作颜料瓶时，颜料准备的不够合理，导致颜色有的深有的浅，在结束环节，由于幼儿存在个别差异，个别幼儿不能主动地参加到展示中去，有了这次的经验，希望在以后的教学中能够表现的更好！幼儿园中班活动教案唐草幼儿园中班活动教案及反思【第二篇】幼儿文学作品是幼儿园语言领域课程的主要素材。通过学习使幼儿感受语言的优美和丰富。因此，我们要为幼儿呈现多元的文学作品，提供给幼儿有趣理性的学习素材，来培养幼儿文学作品欣赏的素养。我准备了两幅挂图，图文并茂便于幼儿理解记忆。根据中班幼儿身心发展阶段的特点和本班幼儿语言发展的需要，设计了这个活动《动物好朋友》，借由诙谐有趣的珠体儿歌（这个载体）的学习，让幼儿主动诵读，理解创编，引导幼儿体验多元式的人我关系，并丰富了好朋友的多元性。1、学习朗诵儿歌。2、发现珠体儿歌的特征。动物好朋友一、导入跟屁虫游戏4/10小鸡叽叽叽小鸭呷呷呷小猫喵喵喵小鸟喳喳喳小狗汪汪汪小青蛙呱呱二、理解儿歌内容，培养幼儿发散性思维1、出示图片：小山羊提问：1小朋友仔细观察一下，小山羊拿着什么？2谁能说说看：“小山羊拿着铲子准备去做什么？”3他可能遇到了谁？教师小结：小山羊去种树，路上遇到小白兔。2、1仔细观察一下小白兔提着什么？2他要干什么？3咱们再看看他遇到了谁？师：小白兔去插花，路上遇见小青蛙。3、出示小青蛙，提问：1你们听这是什么声音？（扑嗵）小青蛙跳下河之后，唤来了谁？师：小青蛙跳下河，唤来一只大白鹅。4、大白鹅在干什么？它碰到了谁？师：大白鹅游呀游，碰到一只老水牛。5、我们仔细观察一下老水牛在干什么？（或谁当领队？）师：老水牛当领队，叫唤大伙来排队。“排队喽！”6、师：将小动物依次手拉手排列。向前看齐，向前看！（小动物拉起手来都成了好朋友）5/10师：排好队向前走，大伙都是好朋友。三、刚才这个小故事里藏着一个（有趣）好听的儿歌，我们看着图片再来说一次。1、师幼同说一次。个别幼儿说1-2次。四、出示图谱老师将刚才这个好听的儿歌用图谱记录下来，咱们看图谱来读一次这个儿歌。提问：1这个儿歌还可以怎么读？（一个人读，两个幼儿一人一句读，集体一人一句读）2读完儿歌后？你们发现了什么？它和咱们以前学过的儿歌有什么不同？3仔细观察图片。（多给孩子时间和机会）师：总结。这个儿歌最有趣的就是每一句儿歌结尾的词语，作为下一句的开头，好象接龙游戏。五、复述一次儿歌内容，结束活动。幼儿园中班活动教案唐草幼儿园中班活动教案及反思【第三篇】1.阅读书本，寻找，感知事物间的内在联系。2.乐意在儿歌对答中，大胆表达和想象。课件，图片一、听听猜猜6/101.我带来了一本很有趣的故事书，用耳朵听一听，是谁来了？（火车）2.我们听一听，小士兵跟大家说了什么？（我是小士兵，我会变魔术，要让火车变出各种各样的烟。）二、看看讲讲故事讲述1.火车突然停下来了，发生了什么事？（幼儿可能没有轨道了、可能没有燃料了……）2.小士兵给火车加的是什么燃料？（苹果和樱桃），看看变成什么颜色？（红色）3.小士兵究竟是怎么变出各种颜色的烟？（加入什么东西，小火车就冒出什么颜色的烟)小结：哦，加入什么颜色就变成什么颜色。三、做做玩玩1.待会我来变魔术，看看老师是怎么变得。玩具火车变变变，加点颜料冒彩烟，加什么冒紫烟?(加紫色冒紫烟）师：魔术师你真棒，快来快来请出题。2.看来每个人都会变了，你们想不想比一比哪个魔术师最棒？（想）1男孩女孩两人比师：玩具火车变变变，加点颜料冒彩烟，加什么冒黄烟？（香蕉、芒果……）7/102男孩女孩组比师：玩具火车变变变，加点颜料冒彩烟，加什么冒绿烟？（青苹果，树叶、白菜……）四、想想说说故事讲述1.师：加入小花籽，变出的会是什么？（花）2.（出示图片，拓展经验）找找还有哪两张图片可以变魔术，说说理由。五、延伸今天老师给你们带来的故事的名字叫《玩具火车轰隆轰隆》。有时间我们可以去看看这本书，再来玩玩魔术师的游戏。幼儿园中班活动教案唐草幼儿园中班活动教案及反思【第四篇】阅读区的新书在玻璃球滚画中，孩子们用老师提供的许多图片在把小玻璃球出去玩的事都反应在了自己的作品上，孩子们讲述的兴趣很高，我就选择了几张孩子们的作品张贴在了语言区天线宝宝的肚皮上，早上就有几个孩子来到了语言区出现了这样的现象：实录：陆雨晨指着墙上的画说，呀，快看呀，这是我的，我的小玻璃球到草地上玩了，还看见小草呢，蝴蝶也飞来了，蝴蝶身上的颜色很漂亮五颜六色的。边说还学这蝴蝶飞起来。8/10陈浩杰说：小玻璃球看见了小朋友了，还有滑滑梯的小玻璃球也去玩了。说着还拍起了小手。、、、、、、就这样，孩子们在你一言我一语中愉快地分享着阅读的快乐。看着孩子们开心的样子，我不禁反思：为什么孩子们会对这些画产生强烈的阅读兴趣呢？我觉得这想主要有以下几点原因：一是由于这些阅读材料是孩子自编的，因此，他们已经从感情上接纳了这一阅读材料。而且阅读的过程也成为了再次重温和体验成功的活动。二是孩子自编图书的内容比较贴近他们的生活，孩子能够独立理解，所以非常容易引发孩子的阅读兴趣。三是因为幼儿在阅读自己或同伴自编的材料时，思维的自由度相对较大，且不受原作的约束，故而阅读的难度相对降低了。由此，我感到在非正式的阅读活动中，教师在提供孩子阅读的材料时应更贴近孩子的生活。如可以提供孩子的绘画作品，将孩子在幼儿园的生活照片制作成系列图书等。这一类的阅读材料更易引发孩子的情感的共鸣，促进孩子之间的交流以及发展孩子的人际交往智能。同时，通过对同伴图画符号的破译，孩子阅读的能力又能得到提高，是一举多得举措。尤其对于小班孩子来说，是非常有意义的。幼儿园中班活动教案唐草幼儿园中班活动教案及反思【第五篇】1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或9/10感受最深的事和物。2、引导幼儿合理地布置画面、恰当地选用颜色来表现节日热闹的气氛。3、培养幼儿的创造力和表现能力。1、画纸、蜡笔人手一份。2、幼儿对国庆节已有了一定的生活经验。一、开始部分谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。1、师：小朋友，你们国庆节过的开心吗？（引导幼儿大胆的说出国庆节里开心的事情）2、引导幼儿回忆国庆节的见闻或自己经历过的事：你们是怎么度过国庆节的？参加了什么活动呢？看到了什么？热闹吗？给你印象最深的事情是什么呢？（幼儿回答教师小结）3、师：在国庆节里我们过得很开心，参加了许多的活动，还看到了很多新鲜事。那今天老师就请小朋友把快乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么过国庆节的。二、基本部分交代绘画要求，幼儿绘画1、师：我们大家好好的想想你要画些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情画出来，画的时候要注意画面内容的安排，近处的东西要画大些，画在纸下边，远处的东西画小些，画在纸上边。还要想一想用什么颜色可以表现出节日的欢乐、热闹的气10/10氛？怎样画才能让人看出画中表现的是什么时候？什么地方？在干什么事情？2、幼儿作画，教师巡回指导，观察幼儿绘画情况注意帮助幼儿选择绘画题材，启发幼儿思考如何才能表现出当时欢乐的场景。三、结束部分1、展示部分幼儿作品，让幼儿欣赏评价。主要是看看每幅画的内容，是什么时间？在什么地方？干什么事情？看看哪幅画表现出最快乐的国庆节？再找一找哪幅画的颜色好看，最能表现出节日的热闹欢乐情景。2、请部分幼儿进行说画让个别能力较强，绘画效果较好的幼儿进行说画活动。说一说他的画主要的内容表现，是一件什么事情，在什么地方等。请所有幼儿把自己的画放在桌子上，进行互相欣赏。3、小结活动情况下课！