九年级英语上下册教学计划精选4篇

九年级英语上下册教学计划精选4篇为了完成领导的工作安排，正因为这样，好好的做一份工作计划就是我们的必做选项了。工作计划能够从部分到整体的对工作进行科学的安排，您知道怎样才能写出让人眼前一亮的工作计划吗？经过搜索整理，网友为您呈现“九年级英语上下册教学计划精选4篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！九年级英语上下册教学计划篇【第一篇】九年级英语上下册教学计划一、教学目标通过九年级英语的学习，使学生掌握英语语法和基本句型的用法，能够流利表达日常生活中的需要和意愿。同时，提高学生的听、说、读、写的能力，帮助学生打下英语学习的坚实基础，为学生今后的升学和就业打下良好的基础。二、教学内容九年级英语包括上下册，其中上册的教学内容包括以下方面：1.Unit1-3：学生自我介绍及问候、询问信息、询问路线与指示路线的表达。2.Unit4-6：关于运动、节日、电影的介绍和表达。3.Unit7-9：熟悉英式英语与美式英语区别，对不同的表示习惯进行学习。4.Unit10-11：了解英语中的复合词、词形变化，以及用“某一时刻/今天”等表达时间。上述内容主要帮助学生提高听力、口语、阅读和写作技能，切实提高学生的英语表达能力。下册的教学内容包括以下方面：1.Unit1-3：了解英式英语与美式英语的差异，学习标准发音。2.Unit4-6：学习描述图片、文章和漫画的语言技巧。3.Unit7-9：学习关于饮食、运动、电影、教育的主题，帮助学生扩展词汇和表达技巧。4.Unit10-12：学习全面的教育、饮食习惯、空气污染等话题，学生可以通过这些话题提高阅读、写作、口语和听力技能。通过上述内容的学习，使学生能够应对各种语言情境表达自己的想法和意愿。三、教学方法在课堂上，采用多种教学方法，如听力练习、角色扮演、短剧表演、朗读、绘画等，以切实提高学生的英语学习兴趣和英语表达能力。四、教学评估教师采用综合评估的方式，既对学生的作业进行评分及时反馈，又采用学生小组讨论、班级竞赛等形式，帮助学生自主学习，提高学生的英语水平。五、教学流程上下册的教学流程如下：上册第一学期1.Unit1：Self-introductionandGreetings学习节点：学生能够表达自己的姓名、年龄等个人信息，并熟练运用问候语。2.Unit2：AskingforInformation学习节点：学生能够用英语询问、回答问题，并了解交通、地理等基本信息。3.Unit3：AskingandGivingDirections学习节点：学生能够用英语描述位置，指示行进方向，学会地图阅读和简单日常用语。4.Unit4：SportsandLeisure学习节点：学生了解一些有关体育、休闲等的英语词汇及常用语。5.Unit5：FestivalsandTraditions学习节点：学生了解策划、庆祝、礼仪等方面的英语表达及一些英式节日。6.Unit6：WatchingaMovie学习节点：学生能够运用英语描述电影的内容，情节和评价。第二学期7.Unit7：AmericanEnglishandBritishEnglish学习节点：学生了解美式英语和英式英语的区别，提高语言文化意识，学习书写技巧。8.Unit8：CommonExpressions学习节点：学生能够掌握一些常用表达的语言特征和实际应用。9.Unit9：GraphsandCharts学习节点：学生通过阅读英文图表来了解各个领域的相关信息，提高英语阅读打方法。10.Unit10：CompoundWordsandWordForms学习节点：学生学习合成词和抽象名词的构词规律及用法，提高词汇量。11.Unit11：AdverbsofTime学习节点：学生学习掌握并用好“某一时刻/今天”等副词表达时间的表达方式，提高语法水平。下册第一学期12.Unit1：AccentandPronunciation学习节点：学生学习标准发音，纠正口音，提高听力水平。13.Unit2：DescribingPicturesandCartoons学习节点：学生学习通过语言描述图片、漫画以及动作，提高英语表达能力和想象力。14.Unit3：DescribingPeopleandObjects学习节点：学生学习通过语言描述人或物的外貌、性格、特征、使用方式等，掌握有关词汇和语言技巧，提高口语表达技能。15.Unit4：FoodandDrinks学习节点：学生能够认知并运用英文菜单、营养相关的词汇、表达方式等进行美食方面的交流。16.Unit5：SportsandExercise学习节点：学生能够掌握运动、健身、锻炼的相关知识和英语表达方式。17.Unit6：TelevisionandCinema学习节点：学生能够了解影视行业的有关知识和相应的表达语言，提高阅读和口语能力。第二学期18.Unit7：EducationandCareer学习节点：学生能够了解教育、学业、职业发展的相关知识和英语表达技巧。19.Unit8：EnvironmentalProtection学习节点：学生能够认知环境保护的有关词汇、表达方式、污染及原因，提高英语科普素养。20.Unit9：TechnologyandInnovation学习节点：学生能够了解科技和创新相关的词汇以及技术与英语表达能力。21.Unit10：RevisionandConsolidation学习节点：学习生能够进行课程复习，巩固学习成果，为下一学期课程打下基础。22.Unit11：LiteratureandArt学习节点：学生能够通过学习想求文学、艺术等相关知，提高英语抒写文学、艺术方面的表达能力。23.Unit12：ReviewandTest学习节点：学生进行课程总结、测试，查漏补缺，进步掌握英语水平。以上为九年级英语上下册教学计划，旨在为学生英语学习提供一种系统化、科学化的教学方式，帮助学生提高英语的听、说、读、写技能，为学生打造建立良好的英语语言基础。九年级英语上下册教学计划篇【第二篇】九年级英语上下册教学计划一、教学目标本教学计划对于九年级英语的上下册均包含了以下的教学目标：1.继续巩固和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力；2.培养学生的独立思考和口头表达的能力，以及审视、分析和判断的能力；3.提高学生的英语学习兴趣，丰富学生的英语知识，拓宽学生的视野；4.给学生提供良好的英语环境和实践机会，让学生有更多的机会练习和运用英语。二、教学内容九年级英语上下册的教学内容主要包括以下几个方面：1.大量的英语语法知识和语言技巧的学习，让学生掌握英语语言的基本结构和重点词汇；2.多样性的阅读材料，包括新闻、小说、诗歌、短篇故事等等，鼓励学生阅读并理解文本的主题和内容；3.口语表达的练习，让学生提高听说能力，加强基础对话能力；4.英语写作能力的提升，训练学生的写作能力，写作主题包括日常生活、旅游、介绍自己和其他人等等。三、教学方法教学方法上包括以下方面：1.以任务为导向，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动；2.设计基于学生实际情况的课堂教学活动，例如对话、演讲、阅读等等，提供丰富的练习机会；3.采用多种媒体教学方法，如音频、视频、交互式电子教材等等，增加学习的趣味性，提高上课的效率。四、教学设计下面以三个主题作为样例，介绍具体的教学设计：1.旅游主题描述：该主题旨在让学生了解旅游、学习旅游英语词汇、原因、准备和安排，以及介绍旅游经验、制定旅游计划等知识和技巧。相关课程设计：第一节课：语法知识：熟悉trip、journey、travel三个词汇的不同使用方法听力操练：听一段旅游广告并回答问题阅读练习：阅读1篇游记并回答相关问题口语练习：学生结合所学短语和句型，以小组为单位制定旅游计划并汇报给全班，讨论节目内容。第二节课：语法知识：学习句式TherearetwothingsIloveabouttraveling:Englishandfood.听力操练：听一个人介绍一个城市的旅游胜地，并获取相关信息。阅读练习：阅读1篇有关旅游的新闻报道，理解新闻主题，并了解相关词汇。口语练习：学生结合所学短语和句型，扮演旅游代理商和客户，通过对话安排一次旅行的细节，讨论注意事项。第三节课：语法知识：学习短语thebeautyofsomewhere听力操练：通过旅游节目学习特定目标地点的自然和人文历史背景。阅读练习：选读1篇旅游文献，并理解其中句型和词汇。口语练习：学生结合所学短语和句型表达自己经历过的旅游经历，通过小组比较旅游体验之间的不同和相似之处。2.环保主题描述：该主题旨在让学生了解环保概念、认识环保问题的存在和危害、了解环保知识，以及讨论环保的解决方案。相关课程设计：第一节课：语法知识：复习There+be的用法及形式听力练习：听力材料是幼儿园的海报，学生可以听到并理解这张海报所陈述的一些环保内容。阅读练习：通常我们选择读一些有关环境科学和环保工作的新闻报道，理解相关术语和词汇。口语练习：学生结合学到的术语和所掌握的句型，向班级解释一种环保问题。第二节课：语法知识：复习It+be的用法及形式听力练习：以讨论为题，通过采访其他证人，学生得出了解决环保问题的策略，并在小组内对其进行阅读练习：通常我们会选择阅读大熊猫、黑猩猩等珍稀动物的有关报道，以更好地认识环保工作所存在的问题。口语练习：学生结合学到的术语和所掌握的句型，通过参观保护（保护）动物的保护站，从而了解动物保护的标准。第三节课：语法知识：介绍被动语态的用法及形式听力练习：以讨论为主题，让学生从课堂上搜集环保的信息，并在第三节课的小组中总结和展示其阅读练习：通过阅读关于环保问题的新闻报道，让学生更好地了解环保知识，掌握相关解决方案的建议。口语练习：学生结合所学术语和句型，分析环保问题并提供解决方案。3.夜市主题描述：该主题旨在让学生学习关于夜市的英语词汇、夜市的活动及传统节日的特点和庆祝活动等知识和技巧。相关课程设计：第一节课：语法知识：熟悉名词和形容词的用法听力训练：学生听一段关于夜市的介绍，并根据所听内容回答相关问题。阅读练习：学生阅读1篇介绍夜市的文章，并在完成阅读后回答相关问题。口语操练：根据所学知识和短语，学生结合夜市的相关活动制定广告，并在小组内进行竞争。第二节课：语法知识：学习形容词顺序听力训练：学生听一些摊位的宣传广告信息，并获取相关商业信息。阅读练习：阅读有关香港夜市的报道，分析其中重要的词汇，如“霓虹灯”，“摊位”，“小吃”等。口语操练：每位学生写一个关于夜市的描述句子。学生将句子放在讨论框中，然后用其他学生的句子拼接段落。第三节课：语法知识：扩大形容词词汇听力训练：向学生介绍著名夜市活动“带权亭集市”的历史，并在介绍过程中帮助他们理解新的词汇。阅读练习：阅读1篇有关节日和庆祝活动的文章，学生理解其中重要的词汇。口语操练：学生结合所学的词汇和句型，分享一个有关他们去过的夜市，以及他们喜欢的摊位、食物和活动等。九年级英语上下册教学计划篇【第三篇】九年级英语上下册教学计划教学计划一、教材分析《牛津英语9A、9B》是一套适用于初中三年级学生的英语教材，内容涵盖了英语听说读写四个方面，能够帮助学生建立起英语学科知识体系，有效提高学生的英语综合能力。《牛津英语9A、9B》教材重视学生语言综合运用的能力，注重习得性、易用性和实用性，各个单元分别涉及口语交际、听力训练、阅读理解、写作等语言技能的培养与提高。同时结合时下流行的英语学习趋势和学生的兴趣爱好，采取多媒体教学手段，使英语学习更加生动、轻松、愉悦。二、课程目标1.培养学生解决实际问题的能力：学生对语言知识的掌握不单单是为了应付考试，更重要的是在解决实际问题时能够得心应手。教师应该以实际语境为背景，让学生在语言中感受真正的应用场景，从而加深学生对语言知识运用的理解和掌握。2.培养学生跨文化交际的意识：英语世界与中文世界的不同导致了很多文化差异。教师应该在教学中强化中外文化之间的比较，让学生通过英语学习更好地了解外国文化。从而培养学生在跨文化交往中的能力。3.培养学生的英语信息获取能力：英语面向全世界，是我们接触和获取国际信息的重要途径