幼儿园大班教案_幼儿园大班健康知识教案（通用5篇）

1/9幼儿园大班教案_幼儿园大班健康知识教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是网友为大家分享的“幼儿园大班教案_幼儿园大班健康知识教案（通用5篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班教案幼儿园大班健康知识教案【第一篇】对彩虹现象感兴趣，能自主发现生活中的“彩虹”。大胆探索，感知自然界彩虹产生的原理。尝试利用喷水壶制造彩虹现象。师幼谈话，鼓励幼儿初步交流关于彩虹的已有经验。——你见过彩虹吗？——你看见的彩虹出现在哪里？——是在什么时候出现的？出示组图“彩虹”，引导幼儿欣赏并感知不同的彩虹。1.出示图片“彩虹-1”，认识彩虹。——彩虹是什么样子的？有哪些颜色？2.出示组图“彩虹-2”，感知不同的彩虹。——除了在天空中，你还在哪里见过彩虹？小结：彩虹有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，除2/9了在天空中会出现彩虹，肥皂泡上、喷水池边、水晶上、光盘上等都会出现彩虹。发放装有水的喷壶，组织幼儿到户外寻找彩虹，感知彩虹尝试的条件。1.组织幼儿带好喷壶，到户外寻找彩虹。1）教师用喷壶对着阳光喷水，引导幼儿发现空气中隐隐约约出现的彩虹。2）鼓励幼儿尝试用喷壶制造彩虹。2.组织幼儿回活动室，集中分享用喷壶制造彩虹的方法。——你制作出彩虹了吗？——你是用什么方法制造出彩虹的呢？播放认知音频及图片《为什么会出现彩虹》，感知自然界彩虹产生的原理。——彩虹是怎么形成的呢？——为什么用喷壶朝着阳光喷水，会出现彩虹呢？小结：原来用喷水壶朝着阳光喷水，阳光照射到空气中的水珠，就会出现彩虹。所以我们常常能在雨过天晴时看到彩虹。彩虹是因为阳光射到空中接近球形的小水滴,造成色散及反射而成。阳光射入水滴时会同时以不同角度入射,在水滴内也以不同的角度反射,造成我们所见到的彩虹。在科学区，投放雾状喷壶、废旧光盘、吹泡泡的用具、三菱镜等材料，鼓励幼儿继续尝试用不同的材料制造“彩虹”，在探索中了解制造彩虹离不开“光”。3/9幼儿园大班教案幼儿园大班健康知识教案【第二篇】活动目标1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮助老人的意愿。2.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备油画棒、白纸。活动过程家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮助他们，(教案.出自：快思.教案网)关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。启发幼儿说说：准备把这张画送给谁。4/9幼儿将爱心彩虹画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条彩虹上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。建议1.直观的绘画表现形式能使幼儿进一步产生关心老人的愿望，幼儿能在赠送礼物的过程中真切地体验老人接受礼物时的快乐心情。这种情感交流将产生良好的互动，使幼儿学会与老人交流。2.建议家长与幼儿交谈，鼓励幼儿为老人做些力所能及的事，从小事中体现关爱与体贴，如帮老人拿报纸、向老人问好、拥抱老人、给老人捶捶背等。将孩子的想法和愿望记录下来并制成表格，督促幼儿每天坚持做到。幼儿园大班教案|幼儿园大班教学计划幼儿园大班教案幼儿园大班健康知识教案【第三篇】大班美术优秀教案《彩虹》活动目标：活动准备：和好的面，颜料，木工胶活动过程：[导入]1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。-下雨后可以看见我。-我有七种颜色，我是什么呢？5/9[展开]1、谈谈彩虹。-你见过彩虹吗？-什么时候看见的彩虹？-看过彩虹之后你有什么感想？2、说说彩虹的样子。-彩虹长什么样子？(雨停后，空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出许多颜色，构成一个半圆形。)-彩虹都有什么颜色？(红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色)-彩虹是怎样产生的呢？(下雨的话空气中会有许多水珠，而光有各种颜色，当空气中的水珠被光照射的话就会形成彩虹。)3、制作彩虹并研究制作材料。-如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢？-用和好的面怎样制作出彩虹呢？4、用和好的面来装饰出彩虹。①把面粉用颜料染成7种颜色后，开始和面。②把面揉成长长地一条，制作出彩虹的形状。③按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。[结尾]1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。6/92、总结活动。幼儿园大班教案幼儿园大班健康知识教案【第四篇】1、认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光。2、学习用手电筒的光或太阳光制造彩虹，感知彩虹与光的关系。3、愿意在实验中大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、使幼儿对探索彩虹的自然现象感兴趣。1、一个水盆，镜子。盛了水的喷水壶。2、根据天气情况，选择晴天开展活动。3、幼儿用书，教学挂图。你们见过彩虹吗？你见的彩虹是什么样的？你在什么时候见到的？你觉的彩虹美不美？为什么？我们可以自己制造彩虹吗？你制造过吗？你是怎样制造的呢？你看到镜子里的彩虹了吗？它是什么样的呢？你每次看到它打偶是按照赤橙黄绿青蓝紫的顺序排列吗？请几个幼儿自己制造彩虹。你制造出彩虹了吗？你看彩虹时时背对这光还是向着光呢？你看到彩虹是什么样的？想想看，我们还在那里看见过彩虹的七色光呢？引导幼儿看书中的彩虹在那里.7/9除了书中的彩虹，你还在哪里见过彩虹的呢？现在我们用水壶来制造彩虹吧。并把自己看到的彩虹画在纸上！幼儿园大班教案幼儿园大班健康知识教案【第五篇】大班下学期美术教案《彩虹姑娘》活动目标1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。活动准备1.经验准备欣赏过彩虹2.材料准备①教师用材料：挂图彩虹姑娘②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画》第3~4页；油画棒。活动过程1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？1.引导幼儿欣赏挂图彩虹姑娘。8/9指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！3.引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画》第3页艺术角中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出现在哪里？1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画》第4页，鼓励幼儿在创意墙中进行创作。指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。1.请幼儿在集体面前介绍自己的彩虹姑娘。2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。9/9师幼一起收拾整理物品，结束活动。