小学教师培训计划总结5篇网友为您精选了这份特别的“小学教师培训计划总结5篇”希望您感到满意,别忘了将这个网页添加到您的收藏夹以便下次浏览。工作中需要经常处理文档撰写和提交的事务,近年来人们对范文的价值越来越有所认识,需要认真学习和思考范文的框架以此为写作提供清晰明了的思路。小学教师培训计划总结篇12013年中小学教师继续教育工程培训学习计划——《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》《教师课堂教学能力培养与训练》肖啟碧指导思想:提高教师个人实施素质教育的能力和水平,是关系我县教育事业不断发展的大事,因此,认真学习中小学教师继续教育方法,是加强教师队伍建设的重要任务和主要工作。具体目标和要求:以提高自身的政治业务素质和教育教学能力为主要目标。以“一德四新”为主要内容、以“决战课堂、新教材大练兵”为主渠道、以“中小学教师国家级培训计划”为引领、以“中小学教师省级培训计划”和市级培训为为抓手、以网络教育支撑下的校本培训为平台,深入扎实开展个人继续教育工作。进一步提高实施素质教育的能力和水平,全面推进素质教育,全面提高教育质量。学习内容:《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》第一节“嵌入问题训练课”行动策略第二节“问题导学训练课”行动策略第三节“问题综合解决课”行动策略第四节“问题展示解决课”行动策略第五节“自主合作探究课“行动策略具体学习措施及方法:1、集中学习后自学,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能。2、按学校继续教育指南,积极参加学习规定的继续教育教材,在学习中认真做好学习笔记,完成培训教师布置的培训作业。3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。《教师课堂教学能力培养与训练》第一章课堂教学能力研究(一)导引课堂教学能力界说(二)课堂教学能力在教师能力结构中的地位和作用(三)课堂教学能力形成和发展的基础(四)提高课堂教学能力的途径第二章《教学设计能力的培养与训练》(一)教学设计能力的研究1、教学设计能力的概念2、目前教学设计存在的主要问题3、教学设计的标准(二)教师课堂设计能力的培养与训练在以后教育教学过程中,我会去注重发现问题,解决问题和教育教学实践能力的发展,突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思,树立新的人才观、质量观和自身职业观,不断学习,不断更新知识结构的视角进行反思。小学教师培训计划总结篇2一、指导思想重视理论学习,提高认识,更新教育观念。“为了一切学生,一切为了学生”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律。二、计划目标:通过自我学习教育热爱教育事业,熟悉《课标》、教材,掌握教学常规提高其教育教学能力,尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。结合本校小继教培训计划和方案,力求达到:1树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。2完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。3熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。4把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。5开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。6参加《教师素质提升培训》,师德及学科校本培训三、措施及方法:1)按时参加学校组织的各种学习。2)按学校继续教育指南,自学规定的继续教育教材。3)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。4)积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。5)积极配合学校做好教育工作的考核登记。2011年度继续教育学习总结大方县第五小学杨晋一、提高认识,加强领导,增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。二、狠抓过程管理,突出培训实效。1、按照教育行政部门要求,积极组织教师进行学历补偿教育,提高素质。我校大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。凡参加学习,学校可以调课,所需学习资料学校尽力给予支持。2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习,提高教师的思想觉悟和业务素质。要求每位教师每周坚持政治和业务学习,学习《教师素质提升培训》、师德及学科校本培训,认真做好笔记,并写心得体会。总之一年来,我在上级的指导下,在个人努力下,出色地完成了小学教师继续教育培训任务。今后我更要保质保量全面完成上级交给的继续教育培训任务。小学教师培训计划总结篇3一位教育家曾经说过,老师的法则,简而言之,就是如果你今天停止成长,明天就会停止教学。要成为一名教师,就必须是一名学习者。“做一辈子的老师”必须“学会做一辈子的老师”。教师只有重新成为学生,才能与时俱进,不断以新的眼光观察和引导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的观念,创造性地开展教书育人。频繁的阅读让我明白了很多新的道理:教学不再是简单的灌输和移植知识的过程,而应该是学习的主体(学生)和教育的主体(教师,包括环境“人-环境”)。“系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的获取者。面对知识更新周期缩短的时代,教师必须彻底改变以往教师知识的储存方式。而传授给学生的知识被比作“一桶水”和“一杯水”这种过时的概念,而是尽量让自己的大脑知识储备一条永无止境的河流。教与读人生,让我领悟到人生的真谛:教师的人生,要有创新精神。年年草青,年年草不一样。我们要做一个“代表先进文化方向”的创新型教师。他不仅有无私奉献的精神,有师德诚信,有师资全面发展,有教书育人能力,又有师资严谨求实的作风。开拓进取的精神、蓬勃向上的生命力、勇于拼搏的英勇精神、乐于奉献的“傻”精神、自强不息的精神。我在新世纪培养人才,振兴中华自己责任,虽然生活贫困,但我依然怀着春蚕的精神、红烛的风范、蜜蜂的风范、绿叶的品格和乳子牛的雄心壮志,努力奋斗,造就无私奉献。经常阅读和思考往往使我勇敢,善于对抗。在自己的教育和教学中应该做严格的反省和反省。不仅要敢于正视自己的不足,想方设法弥补,还要善于总结自己或同行的成功经验,提炼出可供借鉴的精华。我愿以追求完美的教学艺术为人生目标,将人生的波澜融入祖国教育教学改革的大潮中。p相信在我校领导的大力支持和我个人的不断努力下,我一定会完善我的阅读机制,把我的阅读活动推上一个新的台阶!鲜花!结出更大更甜的果实!看着成长中的孩子,我从他们身上感到自豪。转眼间,我还听到了孩子们刚进幼儿园时的热闹声。过去六个月的集体生活,让孩子们学到了很多东西,各方面都取得了不错的进步。在这里,我也应该梳理一下自己的想法,总结一下过去的工作经验,以便更好地提高自己的工作水平。首先,不断学习,提高自己的素质只有通过各种渠道不断学习,才能提高对党的忠诚度在这个学期,我积极参加各种时事政治学习,坚持理论联系实际。我从自己做起,从自己做起。从身边的小事做起,用正确的思维引导孩子,做好育儿和教育工作。积极参加新编《xx省幼儿园教师教育用书》培训,认真参与课程改革活动,充分认识《幼儿园教师用书》编写的中心意义’xx省教育”。从这个班的孩子开始,注重融合,更新教育理念,让《省级幼儿园教师教育书》的精神得以融合,让孩子成为活动的主人。这个学期,要充分发挥凝聚力作用,坚持以身作则,勇于奉献,勤奋刻苦。只有这样,其他老师才能将精力充分投入到工作中,从不计较工作中的个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神,团结一致地做好班级工作。在抓紧课堂套路的过程中,真正做到有目的的工作、有组织的行动、有计划的执行,让课堂上的吃饭套路、收拾玩具、排队等套路都做到了初步结果。作为班主任,我知道自己在班上的位置。2.勇于改革开放的活动领域在课改活动中,可以积极参与课改的理论学习,转变自己的教育理念,带领其他教师认真讨论和了解《幼儿园教师教育用书》的内容和意图在xx省”,针对本班孩子的特点,积极开展主题活动和实地活动相得益彰,在选择中思考,在思考中选择,为本班孩子的发展营造有利环境.课程。如:“我是好宝宝”、“百花齐放”、“在路上”、“趣水”、“夏日水果”、“夏日蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为孩子创造大量的生活和物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动生动、生动、丰富多彩,让孩子在“玩”中“学”,诠释主人翁精神。活动。.孩子们在课改活动中获得了更广泛的知识,活动的积极性大大提高。开展小组活动,让老师根据每个孩子的情况,兼顾每个孩子的适时教育,做到适时教好每个孩子。孩子们可以进步。三、坚定信心,规范好套路俗话说:“无规矩难成圈”。良好的作息可以使孩子的生活有一个合理的节奏,即可以使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养孩子的自主生活能力,为以后的生活和学习打下良好的基础。本学期,针对我们班在班级计划中的几个薄弱环节,我们将重点开展以下活动,促进班级良好氛围的形成:一是办一个“儿童节”-to-daylife”评价栏目,红黄两色。、紫、绿四色花朵,分别代替良好的作息时间、卫生、午休、活动。及时表扬进步的孩子,鼓励落后的孩子;二是为孩子们打造不同区域开展活动的好区域。在活动中,教师有针对性地教育个别孩子,做到“三灯”:轻说话、轻拿玩具、轻玩玩具;第三,在午餐和午休时间,以保育员为轴心,教师积极配合,使每项工作的目标和节奏保持一致。四是做好班级团队工作,打好安全基础。小班是孩子们进入集体生活的转折点,也是一个关键时期。之后,我们将进一步加大培训力度,争取更大的进步。四、突出特色,打造双语教学作为“双语班”的老师,首先对自己有严格的要求,在“一-daylife”在课程中,我尽量说英语,从不使用中文。为了提高我的英语水平,我和其他老师自费请了一位来自xx学校的英语老师来指导我们。经过一段时间的学习,我们的英语水平有了明显的提高。除了营造大胆的英语氛围外,我尽最大努力让我班的英语教学突出这个班的特色。根据小班孩子的年龄特点,我和其他老师采用了一些行之有效的教学方法。一是在“一日生活”的间隙阶段学习一些日常生活中使用的短语和问候语,因为这部分时间很短,孩子更容易集中注意力,而且这些词组比较枯燥,这样学习往往能取得不错的效果。二是运用多种手段、多种形式、多种感官学习英语。比如:在学英语菠萝的时候,让孩子去触摸和品尝,调动孩子学习英语的积极性。用英语学习气球时,让幼儿通过身体的各个部位玩球,然后大胆地表达出来。在有趣的ABC学习中,孩子们可以通过各个领域的融合,调动各种感官,发现学习英语的乐趣。工作中取得的成果是显而易见的。孩子们学习英语的热情逐渐高涨。在“一日生活”中,孩子们会不经意间说英语。指导X老师设置“有趣的A、B、C”课题,在“以老带新”竞赛中获得第一名,并参加了课改报告课。V.德育,以环保为载体从身边的事物做起,照顾好自己、周围的环境、水资源、鸟类等活动,让孩子得到发展从小培养良好的环保意识,养成良好的行为习惯。在我班的“趣水”活动中,我让我班环保局的家长带了很多关于环保的图片给孩子们观看;让孩子们玩水,让他们感受水的质地,引导他们谈谈水是用来做什么的,它是怎么来的,我们应该如何节约。通过活动,孩子们可以了解环保知识,增强热爱自然的意识。六、密切接触,增强家庭互动为了更好地做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日”活动中,我和其他老师一起,及时反馈了幼儿园孩子们的各种表现。当个别孩子有特殊情况时,要求我立即打电话给家长询问孩子的情况,第一时间掌握孩子的情况。家长们也对教师为照顾孩子所采取的一些措施表示赞同。当部分孩子在幼儿园取得了一些进步时,我们会第一时间与家长取得联系,并请家长配合,让孩子继续进步。本学期进步较大的有:xxx等。为了丰富家长的育儿经验,我们每个月都会更换导师栏目中关于育儿的文章,通过家长互相交流育儿经验。我们还邀请xx家长写关于家教的文章。.时间在孩子的成长中流逝,我们班的孩子在各个方面都取得了不同的进步。这虽然是可喜的,但在工作的其他方面也存在不少不足。比如:就自己而言,他与其他老师的配合不是很好,在