职业调查报告5篇

职业调查报告5篇俗话说，只有通过实践而发现真理，在人们越来越注重自身素养的今天。都需要进行报告，报告能让我们明确自己已经做完的事和需要做的事，报告的写作格式是怎么样的呢？这里是我们为您分享的“职业调查报告5篇”，如果您对某个领域感到困惑可以依据本文提供的参考信息寻求答案！职业调查报告1一、调查的基本情况1、调查目的德国的教育家第斯多惠曾经说过：“教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有效益的模范，是学生活生生的榜样。”的确，良好的师德在青少年成长过程中具有十分重要的榜样导向作用，特别是对于善于模仿、可塑性极大的中学生来说，这种导向作用就更大，影响更长远。学校人才培养的质量如何，教师是关键。然而，由于受社会各种思想的影响，目前教师职业道德存在着一些不容忽视，亟待解决的问题。因此，我们于20xx年10月对本校教师职业道德现状进行了调查，旨在了解当前本校教师的职业道德状况，为全面提升本校教育教学质量提供现实参考依据。2、调查的对象我们对xx初级中学的初二年级和初三年级309名学生和教学一线的61名教师进行了调查，希望借此能进一步了解当前本校教师的职业道德状况。3、调查方法此次调查所采用的方法是问卷法，我们对本校初二年级和初三年级的学生以及教学一线的教师进行了问卷调查，样本的容量为学生309人，教师61人。发放学生问卷309份，回收有效卷281份，回收率为%；发放教师问卷为61份，回收有效卷56份，回收率为%。二、调查的内容（一）、学生问卷亲爱的同学：你好！为了进一步了解本校教师职业道德的现状。现在请你完成这份调查问卷，数据仅供调查之用，恳请你如实填写。衷心感谢你的支持与配合。1、你认为你的老师认真的备课和认真的批改作业吗？A、认真B、不知道C、不认真2、你的老师会提醒那些不听课的学生吗？A、会B、一般会C、不会3、你的老师每节课都能准时到教室吗？A、能B、基本能C、基本不能4、你认为你的老师爱护学生吗？A、很爱护B、一般C、没感觉5、你认为你的老师能做到“以身作则，为人师表”吗？A、能B、基本能C、基本不能6、你认为你的老师负责任吗？A、负责任B、基本负责任C、不负责任7、你的老师会在课堂上接听和拨打手机吗？A、不会B、基本不会C、会8、你的老师会偏爱优生而忽略差生吗？A、不会B、不知道C、会9、你认为你的老师做教师这一职业是为了什么？A、赚钱B、奉献社会，教书育人C、不清楚10、你认为你的老师履行了《中小学教师职业道德规范》吗？A、履行了B、不知道C、没有履行（二）、教师问卷尊敬的老师：您好！为了进一步了解本校教师职业道德的现状。现在请您完成这份调查问卷，数据仅供调查之用，恳请您如实填写。衷心感谢您的支持与配合。1、您认真的备课和认真的批改作业吗？A、认真B、不知道C、不认真2、上课时您会提醒那些不听课的学生吗？A、会B、一般会C、不会3、您每节课都能准时到教室吗？A、能B、基本能C、基本不能4、您爱护学生吗？A、很爱护B、一般C、没感觉5、平时的教育教学过程中您能做到“以身作则，为人师表”吗？A、能B、基本能C、基本不能6、您认为您的教学负责任吗？A、负责任B、基本负责任C、不负责任7、您会在课堂上接听和拨打手机吗？A、不会B、基本不会C、会8、您会偏爱优生而忽略差生吗？A、不会B、不知道C、会9、您认为您做教师这一职业是为了什么？A、赚钱B、奉献社会，教书育人C、不清楚10、您任教过程中履行了《中小学教师职业道德规范》吗？A、履行了B、不知道C、没有履行三、调查结果1、为人师表方面：%的学生、%的教师认为教师能以身作则、为人师表；%的学生认为教师没有履行了《中小学教师职业道德规范》。2、爱岗敬业方面：%的学生、%教师认为教师工作认真负责；%的学生、%教师认为教师工作不负责；%的学生、%教师认为教师课堂上不会接听和拨打手机；%的学生、%教师认为教师课堂上会接听和拨打手机。3、严谨治学方面：%的学生、%的教师认为教师认真的备课和认真的批改作业；%的学生、%的教师认为教师基本不能准时到教室；%的学生、%的.教师认为教师上课时不会提醒那些不听课的学生。4、廉洁从教方面：%的学生、%的教师认为做教师这一职业是为了奉献社会，教书育人；%的学生、%的教师认为做教师这一职业是为了赚钱。5、热爱学生方面：%学生、%的教师认为教师很爱护学生；%的学生、%的教师认为教师爱护学生一般；%的学生、%的教师认为没感觉到教师爱护学生；%的学生、%的教师认为教师会偏爱优生而忽略差生。四、调查分析1、结论近年来，学校把师德师风建设当作学校工作的头等大事来抓，并且取得了显著的成效，广大教师都明显地感觉到“强师德，铸师魂”已经迫在眉睫了，可以说强化师德师风建设是当前教育形式下一场自上而下的深刻社会变革。通过这次调查，本人认为当前的师德师风现状不容乐观，尚须广大教育工作者一起共同努力，才能使师德师风建设展现出一片崭新的天地。2、原因1、社会环境因素：社会主义市场经济还不成熟，许多消极现象无时不冲击着教师的道德防线，一些教师在拜金主义思潮中经不住诱惑，容易失去自我。2、教师个人因素：个别教师缺少正确的世界观、人生观和价值观，道德品质低下，享乐主义思想严重，不注重加强个人修养，面对诱惑，不能坚守一个人民教师应有的操守。3、学校管理因素：学校缺乏人性化和科学化的管理，一些制度形同虚设，奖惩措施不能真正落实，教师缺乏奉献精神和教育热情，不愿全身心投入工作。3、建议1、科学民主管理、提高教师素质是师德建设的主题目前，本校已经有近十年没有分配新教师了，教师队伍结构性矛盾十分突出，主要表现在教师队伍严重老化，严重超编，严重缺科。因此，提高教师的素质，是学校生存和发展的关键。建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，是促进教育可持续发展的重要保证。学校可以从以下几个方面来提高教师素质：一是经常召开教师座谈会，了解教师的思想动态，宣传师德教育的重要性和紧迫性，纠正模糊认识，提高教职工思想认识；二是加强学习，更新教育观念，提高专业水平和教育教学能力；三是发扬民主，群策群力，强化教师的主人翁精神。2、改进教师职业道德评价标准，加大考评、监督和奖惩力度，采取措施接受社会的监督是师德建设的重要保障当前的教师职业道德规范和评价标准过于笼统和抽象，使教师在教育教学中不知所措，同时，学校在评价教师时，苦于没有可操作性的标准，对自定的标准又感到缺乏权威性，这就迫切需要学校制定出能够反映本校特色、具有可操作性而又全面合理的考评细则。如《教师课堂教学常规》、《教师十不准》、《爱生公约》等，并公布于众，强化落实。考评程序力求公平、公正、公开，让教师心悦诚服；要尊重教师服务对象的权利，充分发动学生、家长和社区居民，通过适当的形式，让他们评议教师。教育事业牵涉到千家万户，随着社会文明程度的提高和人们对教育子女问题的进一步重视，教育工作从社会和家长方面所得到的理解、支持和监督会越来越多。3、要充分发挥领导的表率作用是师德建设的有效途径“领导发挥模范带头作用，用自身的表率作用影响和带动教师”是最有效的途径。事实上，领导不带头，要想提高教师职业道德水平是做不到的。领导在这个问题上可以发挥作用的有两个方面：一是严格要求自己，带头遵守教师职业道德规范，做教师的表率；二是严格执行党的教育方针和各项方针政策，转变教育观念，不因为眼前利益或小团体利益而默许、放纵教师中任何违反职业道德规范的行为。4、形式多样的活动是师德建设的重要载体人的思想品德的形成有一个潜移默化的过程，仅仅靠单纯的说教，无法激起一个人的道德认同，不能引起情感共鸣，平时积极开展教师道德教育的研究活动，如学习“最美女教师张丽丽”、“王强先进事迹”教育活动，评选“师德标兵”活动等，开展“如何构建良好的教师道德”、“什么样的教师是好教师”等大讨论，让教师结合自己的工作实际和切身感受谈体会、谈认识，以唤起教师的爱心，让他们积极投入到为学生、为家长服务的活动中去。通过他们沟通、帮扶、资助、家访等行为，让他们看到个人的劳动给他人带来的喜悦、成功与幸福，从而产生职业认同感和自豪感，激发他们的教育热情和精神动力。总之，抓师德师风建设是一项长期而又坚巨的历史任务，需要广大教育工作者的共同努力探索才能取得理想的效果，本人热切希望各位教育同仁用满腔热情为师德师风建设贡献自己的力量。职业调查报告2xxxx年，随着我市老工伤人员医疗费用的纳入，享受工伤保险待遇人数迅速增加，尤其是享受职业病医疗费的人数更为明显。据统计，仅xxxx年4月，享受工伤保险待遇的就有20xx人次，其中职业病1027人次，占享受工伤保险待遇总人次的%。工作量的不断攀升，给待遇审核支付带来了很大的压力。因此，改进职业病医疗费管理模式，提升工伤保险经办水平和工作效能，是当务之急。一、基本情况1、职业病医疗费管理模式目前，我市职业病医疗费结算采取两种形式：一是与协议医疗机构直接结算医疗费；二是由用人单位申报医疗费。中心通过入院审批、治疗期间监督和费用审核等形式对职业病人员就医进行管理。对发生的职业病医疗费按实际发生的费用进行结算，实报实销。2、职业病人员就医分布和就诊情况（总人数的51%。2职业病人员就医分布情况：目前，我市职业病人员就医主要集中在金山医院。3职业病就医人数大幅增加。xxxx年1至4月份职业病就医人数与去年同期相比增长已达%。1、职业病医疗费1职业病医疗费增长较快。xxxx年4月，职业病医疗费已达万元，与去年同期相比增长%。（医院病区改造，床位费提高；（b）物价上涨等因素。二、存在问题现有职业病医疗费管理模式主要存在三个方面问题：矛盾多。职业病人员住院不仅可以享受职业病医疗待遇，用人单位还需支付工资、住院伙食补助等待遇，因此职业病人员想方设法要求住院治疗。由于协议医疗机构推卸责任，回避矛盾，降低入、出院标准，对职业病人员住院要求往往开绿灯，轻易满足，造成住院审批时矛盾尖锐。2、费用审核模式不能适应新形势发展。随着老工伤人员待遇逐步纳入工伤保险基金支付，职业病人数迅速增加。xxxx年便捷的费用审核新模式。3、缺乏费用上涨约束机制。目前，职业病医疗费采取的是先治疗后按实给付的方式，对协议医疗机构、用人单位和职业病人员都缺乏有效的约束机制。以xxxx年4月为例，职业病费用为万元，门诊人均费用元，住院人均费用元，与去年同期相比，职业病费用上涨%，门诊人均费用基本持平，住院人均费用上涨%。三、调整建议针对这一情况，我们分别向北京市和无锡市就他们的职业病医疗费情况进行了了解。据介绍，他们以前也存在过度治疗和违规现象（如：大剂量开药、降低入院标准和出院标准,甚至空挂床等）。后来，通过采取费用包干定额结算的方式，即按照职业病人员构成情况，与协议医疗机构按年签订费用包干协议，通过对协议医疗机构服务质量考核和费用抽审的方式进行日常管理，使不合理的费用得到了有效控制，同时也提高了经办机构的满意度。借鉴外地的成功经验并结合我市实际情况，建议对我市职业病医疗费的管理模式做以下改进：职业病人员和协议医疗机构的自我约束力，尤其是协议医疗机构对医疗费使用的自我约束力。2、改变结算方式，实行总额包干。对职业病医疗费实行总量包干，定额结算，将医疗机构的责任与利益紧密结合在一起，充分调动他们的积极性，在定额范围内医疗机构可自行调节。定额标准由我中心和协议医疗机构根据历年职业病医疗费情况和我市职业病构成情况，确定各类职业病医疗费的定额标准，制定规范的结算方法。3、建立监督考核机制。在实行定额结算的同时，加大对协议医疗机构监督考核力度，适时对治疗情况进行检查，规范职业病治疗过程。同时，通过向用人单位和职业病人员发放调查问卷等形式，对医疗服务情况进行考核，并将考核结果与费用结算直接挂钩，以促进协议医疗机构不断地加强自身建设，提高服务质量。职业调查报告3一、调查目的近年来，由于我国社会经济的迅猛发展，不少人在财富聚集的旋涡中迷失方向，大量出现贪污舞弊、滥用职权等现象。因此，在会计行业中，“诚信”这个词越来越受到人们的质疑，迫使会计人员的职业道德观面临着严峻的考验。对于当今部分会计人员职业道德的严重丧失，我们必须认清会计职业道德建设的