幼儿园艺术教案中班_幼儿园艺术教案及反思【汇编5篇】

1/8幼儿园艺术教案中班_幼儿园艺术教案及反思【汇编5篇】作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。幼儿园艺术教案中班幼儿园艺术教案及反思【第一篇】能初步理解儿歌的内容重点：学唱儿歌《家》难点：理解儿歌的内容1.教学大书（上1）“儿歌”《家》2.幼儿用书（上1）人手一本一、边出示画面边念儿歌，请宝宝欣赏。二、再念一遍儿歌，并结合儿歌内容进行提问，引导宝宝理解儿歌的内容。师：树上是谁的家？河里是谁的家？小小房子是谁的家？1.鼓励宝宝大胆地念儿歌。2.针对个别不愿意念得宝宝，可轻轻地走到宝宝身边，引导宝宝跟着学念。3.可引导宝宝把幼儿园想象成自己的家，也可请宝宝说说幼儿园里有什么。2/8师：幼儿园的房子很大，有这么多小朋友。幼儿园是谁的家呀？4.请宝宝从幼儿用书中找到儿歌的画面，并鼓励宝宝看一看、说一说。5.可请宝宝找一找小鸟的家、小鱼的家和“我”的家在哪里。幼儿园艺术教案中班幼儿园艺术教案及反思【第二篇】手机这-便捷的通信工具已经成为日常生活中随处可见、必不可少的物品，中班幼儿大多有使用手机的经验。教育内容应与幼儿生活经验相贴近，应符合幼儿的兴趣，所以我们设计了“小手机”这一活动。中班幼儿已经掌握团、搓、捏等泥工技能，本次活动的重点是巩固分泥团泥、压泥，指导幼儿捏出手机的基本造型，引导幼儿感受手工劳动带来的乐趣。1学习正确的分泥、团泥、压泥方法，了解手机的制作步骤。2.掌握制作手机的技巧，能塑造出自己喜欢的手机的外形。各色橡皮泥、泥工板、手机实物，“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。一、出示实物手机，引导幼儿观察，说说手机的外形特征。二、教师与幼儿共同讨论手机的制作步骤，指导幼儿学习分泥、团泥、压泥的方法。1.请幼儿自主阅读《生活中的发现》第6页，探究手机3/8的制作方法。2.教师和幼儿共同梳理手机的制作步骤：团个小圆球一—搓搓长——捏出屏幕——再搓个大圆球——搓搓长——捏出机身——将屏幕粘到机身上部——在机身下部粘上按钮——插上天线，手机制作完成。3.提问:怎样分泥？分成大小不同的几份？三、指导幼儿制作，鼓励幼儿大胆创新。重点指导幼儿掌握屏幕和按钮的制作方法，引导幼儿塑造自己喜欢的手机形状。四、布置“手机展”，引导幼儿互相欣赏、评价作品。延伸活动：1.引导幼儿玩“打电话”游戏，用自己制作的小手机互相打电话。2.将小手机投放到相关活动区，供幼儿游戏使用。幼儿园艺术教案中班幼儿园艺术教案及反思【第三篇】韵律活动是指依据幼儿身心发展特点，在音乐或无音乐的伴随下，运用肢体或语言进行的有感情、有节奏的艺术表现活动，从而提高幼儿身心协调活动能力，促进幼儿的想象、联想、思维的发展。根据大班幼儿的年龄发展特点，我选择了韵律活动《古敢水族乡——吞口舞》，古敢，是水族语，意为“草木丛生，林中有水之地”，位于富源县东南部，距县城135公里，是云南4/8省唯一的水族乡。而吞口是一个木雕的横眉怒目的凶神头像，我将音乐与舞蹈、少数民族文化等相结合，充分调动幼儿的各种器官，让幼儿通过自身的积极参与，在“玩中学，学中玩。（一）认知目标：认识“吞口”的基本特征，了解吞口舞”的基本舞步。（二）技能目标：能使用“吞口”创编简单的舞蹈动作。（三）情感目标：乐于参与音乐活动，体验活动中的乐趣。（一）重点：能够比较自如地运用和控制自己的身体，较协调地做出各种韵律动作。（二）难点：体会水族吞口舞的表现形式和情感。物质准备：多媒体课件、若干吞口”道具、“吞口舞”视频经验准备：大班幼儿已经具有一定的创编能力（仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片！）（一）谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，你们好！你们都知道哪些少数民族啊！（引导幼儿自由发言）师：老师要给小朋友们介绍一个特别的民族，它呀，是我们富源县美丽的古敢水族乡的一个民族。师：最神秘的是水家门头上挂着的水族吉祥物一吞口，我们一起来看看吧!(出示课件，介绍“吞口”的来历，“吞口”意思是想吃什么就能吃什么,吞口”是古敢人民平安健康的保5/8护神。（二）身体律动,参与实践师：水族人民为了方便，把吞口做成了面具,聪明的水族人民还把动作编成舞蹈来赶走恶魔，小朋友想看看他们是怎么赶走恶魔的吗?(教师引导幼儿观看吞舞”视频,鼓励幼儿模仿“吞口舞”动作)师：看了水族人民跳的吞口舞，老师想请小朋友们来分享一下。师：现在来看看老师跳的吞口舞，大家来比一比，和视频中的有什么不一样呢！（教师跟随音乐跳吞口舞）教师播放音乐，示范跳法,幼儿跟随音乐做基本舞步。在教师的带领下，幼儿能跟随音乐做基本动作，掌握基本动作。（三）创编动作，自由探索师：水乡人民想请小朋友们帮助他们赶走恶魔,他们今天把吉祥物——“吞口”送给小朋友们,想请大家想一想你们可以用什么动作赶走恶魔呢？每位小朋友都开动脑筋想一想。(教师给幼儿分发‘吞口”面具，鼓励幼儿创编动作,自由分享、交流)(四)播放音乐,感受乐趣师:水族人民的音乐已经响了，我们一起帮助水族人民赶走恶魔吧！师：小朋友们今天表现真是太棒了,水族人民为了感谢小朋友们，邀请我们去他们的家里做客,给小朋友们准备了香喷6/8喷的花米饭呢，小朋友们可以和水族的人们一起制作花米饭哟！根据本节课的教学目标、教学重难点以及大班幼儿好学好问，喜欢跳舞，喜欢表演，并善于接受新事物等特点。我的教学活动设计分为以下四大版块：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“培养幼儿对美的感受能力，丰富审美经验，体验自由表达和创造的快乐，而不是单纯的知识和技能的传授。”因此，幼儿律动教学不仅仅是学习几个动作，更重要的是通过律动教学培养幼儿多方面的能力。在活动中，我不仅让幼儿创编动作，自由探索，还让幼儿感受吞口舞的歌词，从而理解吞口舞的文化。活动充满趣味性，真正做到了“玩中学，学中玩”。幼儿园艺术教案中班幼儿园艺术教案及反思【第四篇】1.跟随音乐学唱歌曲。2.用手指表示6以内的数量。重点：跟随音乐学唱歌曲。难点：用手指表示6以内的数量。1.歌曲《我家有几口》2.钢琴一、组织教学。二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。1.你家里有些什么人？2.家里一共有几口人？（请幼儿掰手指数一数）7/8三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？2.家里有几口人啊？他们是谁？那我们一起来数一数吧！四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我…….”时用手指表示其相应的数量。五、小结。幼儿园艺术教案中班幼儿园艺术教案及反思【第五篇】执教人：潘青娥执教时间：20xx年4月11日活动名称：《美丽的春天》1、在剪纸活动中，能够剪出各种不同形状的花、草、树木。2、愿意用自己喜欢的方式创造出各种花、草、树木。3、喜欢参加剪纸活动，在活动中初步体验合作的快乐。活动准备：剪纸工具、各种彩色的'手工纸、宣纸、橡皮泥。活动重点：能剪出各种不同形状的花、草、树木。活动难点：能剪出各种不同形状的花、草、树木并尝试创作各种剪法。在活动中初步体验合作的快乐。1、教师出示画好只有山的背景图，请幼儿观察。2、在观察的过程中启发幼儿山上应添加些什么？3、请幼儿讨论。春天的花、春天的草、春天的树。8/81、教师讲解花、草、树的正确剪法。2、引导幼儿注意在剪的过程中应注意的问题。1、对折的方法。2在镂空时花边的剪法。1、请幼儿再次观察背景图中山的数量，有五座山。2、我们有五个组，小朋友们可以分别用剪、泥工、绘画等方式来制作出花、草、树等背景，把山打扮得更漂亮。3、请小朋友们自由选择自己喜欢的制作方式，添加背景。